主題班會反思
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都知道主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風(fēng)形成為目的。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？以下是小編幫大家整理的主題班會反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
主題班會反思1
今天晚上我們班在A109室開展了本學(xué)期的第一次心理班會，圍繞著溝通這個主題進行了一系列的游戲和探討分享環(huán)節(jié)。活動效果方面，前半段的游戲所有同學(xué)都積極性空前提高，熱情高漲，積極參與其中，后半段的討論與分享就顯得比較沉悶，中間還出現(xiàn)了一些意料之外的小插曲。至于目的是否達到，還有待觀察。整個班會流程分為兩部分：游戲和分享。我們一共是玩了6個游戲，分別是：對視與觀察，解開千千結(jié)，同舟共濟，松鼠與大樹，真心話大冒險,我只要大聲說。后面的分享環(huán)節(jié)分享了一首音樂，一本書以及一個小故事。
適逢學(xué)校五月心理月所以我和心理委員毛前海商量討論后決定了開展這次的心理班會，確定溝通你我為主題，之后就是選擇內(nèi)容，篩選游戲，確定分享內(nèi)容。采納了心理委員的建議，設(shè)計了后半部分的分享環(huán)節(jié)，本希望達到一個共同分享討論的效果，但是由于在表達的時候把握不好，導(dǎo)致了意料之外的事情發(fā)生。同學(xué)們誤解了我們的意思，以致后面的討論話題發(fā)生了轉(zhuǎn)移，最后言歸正傳的.時候，開始時的活躍氣氛已經(jīng)蕩然無存，分享的時候自然是鴉雀無聲，只好自己來說了。因為得不到同學(xué)們的確切反應(yīng)，分享的效果也就只好揣摩了。
由于這次的班會內(nèi)容除了一個游戲，其他的內(nèi)容都是自己篩選準備的，可以說是全新的內(nèi)容，所以我對這次心理班會的感悟和總
結(jié)就相對比較多一點。
首先我覺得我們的主題和內(nèi)容的選擇是沒什么問題的，游戲內(nèi)容和我們的主題都比較吻合。其次是分享做的不好，游戲環(huán)節(jié)的分享還算可以，大家都發(fā)表自己的看法。活動最后的分享，設(shè)計的時候，我們預(yù)期的氣氛是沉悶的，本想靜靜地和大家分享一下一直以來自己的一些所思所感，以圖拋磚引玉，讓大家來個面對面的交流，各自發(fā)表自己的感想，達到我們班會促進同學(xué)們間的溝通交流的目的。但是因為不怎么好直接表達，所以采取了比較隱晦的表達方式，有些同學(xué)就誤解了我們的意思，后面的討論就轉(zhuǎn)移了話題，本來活躍的氣氛就一下子冷了下來，后面的分享就很難做了。
溝通主題班會活動反思
主題班會反思2
各學(xué)院：
根據(jù)校黨委六屆三次全體會議和《關(guān)于進一步加強主題班會、主題團日活動質(zhì)量建設(shè)的實施方案》（大黨學(xué)字〔20xx〕號）精神，要求各班級、團支部每月召開一次高質(zhì)量的主題班會、主題團日活動，通過主體班會、主題團日活動，全面營造積極向上，團結(jié)進步，關(guān)系融洽的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。為進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和道德情操，提高明意識和綜合素質(zhì)，促進我校大學(xué)生健康成長成才，結(jié)合我校實際情況，20xx年4月份的主題班會、主題團日活動題目為“崇尚明、反思修身”，現(xiàn)將召開有關(guān)事宜通知如下：
一、活動目的
通過召開本次主題班會、團日活動，動員全校青年學(xué)生積極行動起,認真學(xué)習(xí)明禮儀知識,爭做明禮儀的先鋒,引導(dǎo)廣大學(xué)生從自我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,自覺規(guī)范自身言行,自覺樹立“說明話、行明事、做明人”的新時代青年大學(xué)生的形象,營造人人講明、人人重禮儀的良好校園氛圍。
二、時間
在4月1日—4月0日
三、地點
各學(xué)院班級結(jié)合班級實際自行安排
四、主題題目
崇尚明、反思修身
五、具體內(nèi)容
1明舉止伴我行。各學(xué)院要以明養(yǎng)成教育為契機，緊緊圍繞明禮儀養(yǎng)成，通過微信公眾平臺、宣傳欄、櫥窗、觀看影像資料等方式進行集中宣傳，積極營造明向上的輿論氛圍。深入開展“崇尚明、反思修身”的主題班會、主題團日活動，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，從身邊事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2寢室明伴我行。堅持開展“明寢室”創(chuàng)建活動。針對學(xué)生在宿舍違使用大功率電器，大聲喧嘩、大聲播放音樂、衛(wèi)生臟亂差、晚歸、夜不歸宿、喝酒、酗酒后尋釁滋事、打架等不明現(xiàn)象，加大監(jiān)督與檢查力度，組織社區(qū)輔導(dǎo)員、護校隊、學(xué)生干部等定期或不定期地深入學(xué)生宿舍檢查不明行外，曝光不明行為，積極營造學(xué)習(xí)型、明型、團結(jié)型的和諧寢室環(huán)境。
堂明伴我行。加強學(xué)風(fēng)班風(fēng)院風(fēng)建設(shè)，在班級中積極倡導(dǎo)認真學(xué)習(xí)、團結(jié)互助、和諧共處的優(yōu)良班風(fēng)，學(xué)院在全體班級中組織“明、團結(jié)、和諧”為主題的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)活動，借此活動，對學(xué)生的.堂行為提出規(guī)范要求，學(xué)院班主任、輔導(dǎo)員深入堂并及時了解學(xué)生上出勤、堂表現(xiàn)等相關(guān)情況。倡導(dǎo)師生要求嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)制度，狠抓學(xué)生上遲到、早退、曠等違紀行為，規(guī)范學(xué)生的堂紀律。
4校園風(fēng)采伴我行。各學(xué)院要以班級為單位，組織開展“崇尚明、反思修身”為主題的校園明整治工作，引導(dǎo)學(xué)生在寢室、教室、食堂等公共場合言行明、衣著得體，努力培養(yǎng)品德高尚、熱愛學(xué)習(xí)、尊師重教、充滿活力、積極向上的明大學(xué)生。同時，各學(xué)院也要進一步豐富大學(xué)生的余化生活和活躍校園化氣氛，營造良好的校園明氛圍。
六、相關(guān)要求
（一）做好主題班會、主題團日活動的準備工作。在開展此項活動前，各學(xué)院班主任要組織班委認真準備方案和材料，精心設(shè)計、科學(xué)策劃，確保召開主題班會、團日活動不走形式，不走過場，取得較好的效果。
（二）各學(xué)院要高度認識到此次主題活動的重要性和緊迫性，認真做好主題班會、主題團日活動的策劃、指導(dǎo)、檢查、總結(jié)、評比等工作。
（三）各學(xué)院要切合自身實際，在保留傳統(tǒng)活動形式的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，制定出具有學(xué)院特色的方案。學(xué)院將開展主題班會、主題團日活動過程中總結(jié)出的新方法、新思想、新理念及時上報學(xué)校。
（四）各學(xué)院合理安排活動召開形式，原則上要求0%的班級開展主題班會，0%班級開展主題團日活動。開展主題班會的班級相關(guān)材料報至黨委學(xué)工部、開展主題團日活動的班級相關(guān)材料報送至校團委。
（五）各班級召開主題班會、主題團日活動前，填寫《主題班會/主題團日活動活動計劃表》和《班級主題班會、主題團日活動策劃方案》，經(jīng)班主任審核后，上報各學(xué)院學(xué)生工作辦公室審核備案。每月第10個工作日，各學(xué)院將本學(xué)院主題班會、主題團日活動計劃表、策劃方案、總結(jié)及全部班級活動策劃方案和總結(jié)裝訂成冊，上交黨委學(xué)工部思政科。
主題班會反思3
一、班會背景分析：
在學(xué)生生活的小環(huán)境中，責(zé)任意識也班急待加強與提高。學(xué)生存在著種種不良的表現(xiàn)：攻擊性強，凡事以我為中心，一言不合，便謾罵甚至大打出手；對父母長輩沒有禮貌，對同學(xué)沒有熱情；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對班級集體漠不關(guān)心，集體觀念不強，責(zé)任感差，事不關(guān)己，高高掛起；對自己生活的學(xué)校環(huán)境不愛護，破壞公物；對自己學(xué)習(xí)的要求不高，成就需求低，認知需求缺乏，紀律意識談薄，生活自強能力差，責(zé)任意識弱。
針對以上的現(xiàn)象和問題，我們特此召開了本次主題班會。力求強化學(xué)生的責(zé)任意識，教育學(xué)生盡快培養(yǎng)自己強烈的責(zé)任感。這不但是學(xué)生自身終生發(fā)展的迫切需要，同時也是國家、社會和全球發(fā)展的需要。
二、班會目的：
本次主題班會開展各種形式的主題教育活動，以此提高學(xué)生對責(zé)任問題的認識能力和自我教育能力，加強同學(xué)們對責(zé)任的理解，加強對自己、對他人、對家庭、對社會與國家等的責(zé)任行為的反思，從責(zé)任的角度去理解校內(nèi)外規(guī)章制度，從而更自覺地約束自己的行為，不妨害別人，不自私不虛榮。同時，主題班會提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺，讓學(xué)生有機會來展示自己的閃光點，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，為同學(xué)形成正確的世界觀、人生觀、價值觀創(chuàng)造條件和氛圍，促使學(xué)生最終成為一個有較強責(zé)任感和事業(yè)心的一代新人。
三、班會準備：
1、提前一周進行必要的動員，召開班委擴大會，研究制定活動方案。
2、把活動方案提交全體同學(xué)討論，共同制定一份完整的班會計劃，使各種準備活動有章可循，有據(jù)可依，按時完成。
3、對整個準備過程做具體而細致的安排，進行活動分工，盡量讓每個同學(xué)都能自愿承擔(dān)相關(guān)的分解任務(wù)，使他們都有自己的崗位職責(zé)。
4、通過民主形式確定主題班會策劃的總組長（男、女主持人各一人），總組長就整個班會過程進行更具體策劃。
5、參加節(jié)目的同學(xué)積極進行節(jié)目設(shè)計、技能訓(xùn)練、器材服裝道具的準備；其他同學(xué)積極主動地為班會的準備出謀獻策，找（整理）發(fā)言資料，找（選擇）主題歌曲，制作多媒體課件，布置場所等等，盡其所能及之力。
四、預(yù)期目標：
1、能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、比較、選擇、編導(dǎo)、組織、表演、思維、口頭表達、主持等方面的能力，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作、競爭的能力。進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)。
2、德育目標：
⑴此次活動為學(xué)生展示自我創(chuàng)設(shè)良好的成長氛圍和發(fā)展基礎(chǔ)，讓每個學(xué)生的個性和才能在這次活動中都得到發(fā)展。
⑵促使學(xué)生深刻理解肩負的責(zé)任，立足在平時學(xué)習(xí)、生活中努力實踐責(zé)任、履行責(zé)任，形成強大的學(xué)習(xí)上進動力，進一步促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性發(fā)展。
⑶深化學(xué)生的責(zé)任意識，讓學(xué)生樹立對自己所涉及的'每一件事、所說的每一句話負責(zé)任的觀念，努力學(xué)習(xí)，為自己一生的幸福奠基并造福于人類社會。
五、班會活動設(shè)計：
主題：責(zé)任與我們同行
班會協(xié)作者(班主任)
班級：102 主持人：54號、65號 資料組：01班委 節(jié)目組：02班委
主題班會目的：讓學(xué)生展示自我，進行自我教育，加深對責(zé)任的理解，
培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。
活動計劃、步驟：
項目 活動內(nèi)容 活動對象 活動過程 活動方式與方法
前期活動
1 查找資料，寫好主持人臺詞等 資料組 課外討論、上網(wǎng)、上圖書館 網(wǎng)上下載，圖書摘錄，報刊雜志查找等
2 節(jié)目排練 節(jié)目組 協(xié)作創(chuàng)作排練 分組排練、師生互動
3 教室布置 02班委 桌子排成6組圓形，張貼美術(shù)字“責(zé)任與我們同行”并配上裝飾畫。
項目 活動內(nèi)容 活動對象 活動方式 表現(xiàn)的主題
班會活動
1 主題班會開始 54號、65號 致開場白 揭開班會主題
2 《非常責(zé)任》 53號 主題演講 對國家、社會及人類發(fā)展的責(zé)任
3 七嘴八舌 話非典 各組 （自選話題） 分組討論后 發(fā)表高見
4 話劇 《不良記錄》 40、49、31、46、67號等 多媒體播放 話劇錄象 對集體與 家園的責(zé)任
5 素描表演 書法表演 54、70、59號 62/39/28/35/47 當場表演或展示 對責(zé)任的理解 對責(zé)任的呼喚
6 歌曲《朋友》 67、70號 男女聲二重唱 對朋友的責(zé)任
7 歌曲 《我想有個》 23、35、53號 女聲小組唱 對家庭的責(zé)任
8 《一切從對自己負責(zé)開始》 68號 主題演講 對自己的責(zé)任
9 我們現(xiàn)在應(yīng)肩負起哪些責(zé)？ 全班同學(xué) 分組討論后發(fā)表看法 加深對我們應(yīng)付責(zé)任的理解
10 班主任小結(jié) 班主任 總結(jié) 總結(jié)優(yōu)缺點， 延伸對責(zé)任的理解
11 《我們眾志成城》 全體同學(xué)大合唱 班會在歌聲中結(jié)束
六、課堂實錄：（另文整理）
七、反思與對策：
請先讓我談?wù)勥@節(jié)主題班會的設(shè)計意圖：
（詳見上面的“班會背景分析”及“班會目的”）
再讓我談?wù)勚黝}班會的兩個主要設(shè)計原則：
1、“師生、生生”互動原則
新課程理念告訴我們：應(yīng)堅信每個學(xué)生都是可以積極成長的，都是追求進步和完善的，都是可以獲得成功的；另一方面，學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人，是一個尚不成熟的人，是一個正在成長的人。這意味著學(xué)生應(yīng)在教育過程中發(fā)展起來的，應(yīng)在教師指導(dǎo)下成長起來的。因此，班會的方案設(shè)計、籌備、實施過程都是一個動態(tài)生成的復(fù)雜過程，應(yīng)始終由師生雙方共同參與，既體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用，又發(fā)揮學(xué)生的主體作用和協(xié)作作用，兩種作用緊密結(jié)合方能使主題班會取得最良好的教育效果。因而班主任應(yīng)把握班會的主題和意圖，努力激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為積極參與者，積極參與班會的設(shè)計和實施。本次主題班會的準備過程中，班主任提出設(shè)想和大體思路后，同學(xué)們能自主選擇自己喜歡的角度，選擇自己愿意做的方式，選擇備受大家歡迎的節(jié)目形式，扣緊主題，自已創(chuàng)作、修改與完善劇本，自已編導(dǎo)與排練。就連主持人的臺詞也是由兩位同學(xué)自己獨立完成，真實地展示學(xué)生自我的能力、才華和風(fēng)彩，從而使班會的主題廣泛地延伸到課前，深入到同學(xué)們的心中，產(chǎn)生強大的班級凝聚力，促進了班級學(xué)生團結(jié)協(xié)作，提高同學(xué)的自我意識、獨立能力與實踐能力，培養(yǎng)了同學(xué)的協(xié)作探索與創(chuàng)新精神。
2、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合的原則
教育性是主題班會的前提，是靈魂。但僅有這一點是不夠的。如果形式呆板，挖掘不深，則無法吸引學(xué)生，無法真正達到教育目的。本次主題班會的內(nèi)容豐富，形式多樣，生動有趣，注意采用同學(xué)喜聞樂見的形式，取材來自于同學(xué)熟悉的生活實際，符合同學(xué)的思維方式，能觸及同學(xué)的靈魂，富有吸引力和感召力。從而使主題班會活動充滿生機和活力，促使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，使同學(xué)在不知不覺中受到感染和教育，獲得了南安市班級建設(shè)經(jīng)驗交流研討會上校長們的一致肯定。
總之，主題班會最重要的是活動的潛在價值和活動意義的延伸。因為主題班會的表演形式只是一個中轉(zhuǎn)站，主題班會的實質(zhì)是“點化生命”，關(guān)注學(xué)生課前課中課后整體和諧的發(fā)展，讓學(xué)生的生命充滿活力，使學(xué)生體會自己生命的力量和價值。進而使學(xué)生的每一個活動成為構(gòu)成他們生命整體的一部分，使班會以外的收獲不斷拓寬，促使同學(xué)們的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都能得到最大限度的自主發(fā)揮，促使同學(xué)們能有效地進行自我對比和學(xué)習(xí)、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發(fā)展。
當然，反思本節(jié)主題班會課，我們也意識到以下幾點有待于今后加強：
1、本節(jié)主題班會課中不少學(xué)生的看法雖真實但尚不夠深刻，未能實現(xiàn)高層次的升華；主持人表現(xiàn)雖獲得南安市班級建設(shè)經(jīng)驗交流研討會上校長們的一致贊揚，但我們?nèi)杂X得主持人的“過程意識”較強，還未能抓住班會過程中的閃光點，促進相關(guān)的責(zé)任教育的質(zhì)的提升。
2、本節(jié)主題班會課體現(xiàn)的主題過于追求全面，班會由“對人類文明及人類發(fā)展的責(zé)任、對祖國與社會的責(zé)任、對集體的責(zé)任、對家庭及家園的責(zé)任、對他人的責(zé)任、對自己的責(zé)任”六大板塊構(gòu)成，內(nèi)容過多過寬，導(dǎo)致部分該提升的地方?jīng)]有得到最充分的升華。如話劇《不良記錄》等節(jié)目之后，沒能讓學(xué)生討論與剖析；素描圖沒能通過聯(lián)想討論來展示其孕含的主題意義；書法表演后沒有充裕的時間讓大家欣賞。
責(zé)任是人類永恒的主題，責(zé)任教育將是一個長期的任務(wù)，今后的對策：有關(guān)責(zé)任的剖析與探討繼續(xù)延伸到下次班會或?qū)W習(xí)生活中進行，大力開展這次主題班會的“小子課”，將本次班會的意義繼續(xù)充分延伸、鞏固和發(fā)展，教育學(xué)生從小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任感；從身邊做起，立足在平時學(xué)習(xí)、生活和為人處事的實踐中履行責(zé)任，形成強大的上進動力，自尊自愛，自我成長和發(fā)展。
主題班會反思4
一、活動過程
A：猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”（猜一種動物）——人類
解釋：我們?nèi)祟悾瑳]會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。
B：同學(xué)們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛。可光陰似箭，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。
A：很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年。可是有些家庭不孝敬老人，甚至遺棄老人，把老人當做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學(xué)，我們的家長，有沒有這樣的現(xiàn)象？誰知道關(guān)于敬老愛老的名言名句？
B：“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》？（指生背誦）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”多么熟悉的詩句呀，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節(jié)，贊揚了母親春天般的.關(guān)愛。首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。
A：古今中外都有許多尊老愛幼的典故，請聽故事并選出評出最佳故事員。
……
B：我們在家里，碰到爺爺奶奶生病時怎么做的？爺爺奶奶和媽媽發(fā)生矛盾時我們應(yīng)該如何處理？
請欣賞小品《“孝親敬老”小品——爺爺奶奶笑了》
“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人？
A：請欣賞小品2
B：中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。古人又說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
A：我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會營造尊老愛幼的淳厚民風(fēng)，這是我們共同的責(zé)任。
6、欣賞歌曲《爸媽謝謝你》
二、A、B
同學(xué)們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風(fēng)尚，讓社會充滿愛，讓我們再聽一遍“陳毅探母”的故事。
主題班會反思5
今天，我們在8（12）班開展了一次“我心中的偶像”主題班會活動。我設(shè)計此次班會活動的目的，是想通過活動，學(xué)生能夠樹立正確的偶像觀。感受“偶像”們的人格魅力、精神力量，樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀。
在活動的準備階段，學(xué)生積極動腦，出謀劃策，以多種多樣的形式來開展活動。有的以講故事的形式來介紹偶像背后的故事；有的`演唱了自己偶像的歌曲；有的以小品的形式來展現(xiàn)身邊的盲目“追星”現(xiàn)象，引起學(xué)生的關(guān)注；同學(xué)們在組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)協(xié)作，共同編排節(jié)目，既鍛煉了自己的能力，又充分體現(xiàn)出了小組合作精神。 這次主題班會,大部分是由學(xué)生構(gòu)思、組織，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,他們能很好地利用身邊的典型事例來開展活動，讓我感受到學(xué)生的潛力是巨大的，關(guān)鍵是看引導(dǎo)者怎樣來發(fā)現(xiàn)，怎么來挖掘。通過此次班會，學(xué)生深深地感受到了盲目崇拜偶像的危害，同時也知道了我們要從有利于自己的成長出發(fā)，學(xué)習(xí)偶像身上閃光的品質(zhì)和感人的精神，作為自己的精神動力。
這次主題班會設(shè)計上還是不錯，有故事、演唱、小品等形式，各個環(huán)節(jié)銜接也比較自然、順暢，但還有一些不足的地方，如：時間的把握上不夠準確，各個環(huán)節(jié)還不夠深入到學(xué)生的心里，沒有給學(xué)生足夠的時間進行更深刻的思考。總之，這堂課還是很精彩的，在今后的工作中，我還會組織同學(xué)們開展各種主題班會活動，我想我們會做得更好的。
主題班會反思6
教學(xué)目標：
1、知道什么是“學(xué)生營養(yǎng)餐”。
2、培養(yǎng)學(xué)生對祖國和黨的感恩之情。
3、教育學(xué)生珍惜糧食、不浪費。
4、教育學(xué)生注意保護環(huán)境。
5、指導(dǎo)學(xué)生合理食用營養(yǎng)餐，健康成長。
教學(xué)重、難點：
1、吃好營養(yǎng)餐，健康成長。
2、環(huán)保教育。
教學(xué)準備：
學(xué)生營養(yǎng)餐相關(guān)知識。
教學(xué)時間：
1課時。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、談話：同學(xué)們，你們從20xx年秋開始，喝上了牛奶，吃上了餅干。那么，你們知道什么是“營養(yǎng)餐”嗎?
學(xué)生交流。
2、教師小結(jié)。
二、健康成長
1、營養(yǎng)餐的由來。
交流討論。
教師小結(jié)。
2、合理食用營養(yǎng)餐，健康成長。
學(xué)生討論交流，匯報。
教師整理小結(jié)。
(1)食用前，洗凈雙手。
(2)檢查面包和牛奶的包裝，看看有無破損、漏氣、膨脹、霉變等現(xiàn)象。如有上述現(xiàn)象，應(yīng)及時反饋。
(3)食用時，應(yīng)先吃面包后喝牛奶，以免空腹喝牛奶引起胃腸道不適。
(4)身體不適時，可以先將牛奶用開水浸泡加溫后再喝，不可貪涼。
(5)必須保質(zhì)保量地食用營養(yǎng)餐，不可不吃，也不可多吃。
(6)珍惜糧食：不浪費一口面包，不浪費一滴牛奶。
3、感恩的心，感謝有你。
(1)對比祖輩、父輩的生活，說說現(xiàn)在的美好生活。
(2)感謝祖國，感謝所有關(guān)心我們的人。
播放《感恩的心》，學(xué)生跟唱。
4、強調(diào)環(huán)保，不亂扔包裝袋，愛護環(huán)境。
三、課堂總結(jié)
我們一定要吃好營養(yǎng)餐，鍛煉好身體，學(xué)會更多的知識，將來報答社會，報效祖國。
四、作業(yè)
隨手撿起亂扔的包裝袋。 附：板書設(shè)計
學(xué)生營養(yǎng)餐計劃 什么是營養(yǎng)餐? 安全、衛(wèi)生、不浪費。
感恩祖國。
注意環(huán)保。
學(xué)生營養(yǎng)日為主題的`活動策劃
一、活動主題：
52110，健康快樂行
二、活動時間：
20xx年“5.20”期間
三、活動范圍：
以20xx年實施食堂供餐學(xué)校為重點，在全縣各中小學(xué)校開展宣傳活動。
四、活動內(nèi)容：
1.宣傳“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”。利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種宣傳方式，走進社區(qū)、校園、家庭，廣泛宣傳“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”實施的意義和效果。
2. 普及學(xué)生營養(yǎng)知識，倡導(dǎo)健康的膳食行為。
⑴在中小學(xué)校開展為期一周的專題校園活動，由縣營養(yǎng)辦、縣疾病預(yù)防控制中心印制發(fā)放宣傳材料和多媒體課件，圍繞“樹立食育(合理營養(yǎng)、平衡膳食)理念促進學(xué)生健康”的主題，開展靈活、生動、多樣的宣傳活動，可邀請學(xué)生家長和媒體參與，以引起社會和家長對學(xué)生營養(yǎng)工作的關(guān)注和支持。
⑵利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、作文比賽、演講比賽等多種形式，鼓勵師生積極參與宣傳活動。
3. 開展“膳食指導(dǎo)進校園”專題活動。“5.20”中國學(xué)生營養(yǎng)日當天，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直屬學(xué)校可以開展以下宣傳教育活動：
⑴各學(xué)校可組織各班級召開1次“學(xué)生營養(yǎng)與健康成長”的主題班會;
⑵各學(xué)校為學(xué)生家長、老師和學(xué)校食堂管理人員舉辦1期“中小學(xué)生膳食指導(dǎo)”的科普講座。
五、總結(jié)：
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校要結(jié)合當?shù)貙嶋H，組織開展相關(guān)活動。在活動的過程中，注意收集相關(guān)影像和文字資料，整理歸檔，并在活動結(jié)束后10日內(nèi)撰寫活動總結(jié)，連同影像資料報教育局營養(yǎng)辦。
主題班會反思7
1認識主題班會的重要性
在實習(xí)過程中，筆者了解到有相當一部分中學(xué)班主任都會認為班會課基本上就是落實學(xué)校有關(guān)事務(wù)，解決自己班級的問題，而且形式單一，準備過程較為倉促。最終的結(jié)果是幾分鐘“解決問題”或者使之成為自學(xué)課。而提到主題班會，基本就是老生常談，例行公事，淪為形式和敷衍。究其原因，筆者認為很大程度上是班主任、學(xué)生以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對主題班會的重要性認識不到位。
主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據(jù)教育教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種活動。它是學(xué)校開展德育的重要平臺，是建設(shè)班級文化的有效途徑，是師生情感交流和思維碰撞的重要機會，是班主任成長的園地，在班級管理文化中有很重要的作用。通過主題班會可以澄清是非、提高認識，來促進學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
因此，必須清楚地認識到主題班會不是空洞的說詞，也不是老套的說教，更不是枯燥的'傳達文件，而是新鮮活水的匯聚，是精神補給的盛宴，是創(chuàng)意精神的綻放，也會是思想素材的博覽，是班級凝神聚心的好機會。
2把握主題班會的原則性
一節(jié)班會課最多四十五分鐘，要在這有限的時間內(nèi)有效地開展一節(jié)主題班會課，就必須在設(shè)計和實施的時候注意把握一些原則。甘肅武威第八中學(xué)的趙建華老師曾提出高中主題班會應(yīng)把握“實事求是”、“雪中送炭”、“趁熱打鐵”和“錦上添花”四條原則。但除此之外，筆者認為還應(yīng)遵循以下幾個原則：
（1）以學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)。主題班會應(yīng)該是學(xué)生的班會，學(xué)生廣泛參與并在班會上受到教育才是主題班會的出發(fā)點和歸宿，也是開好主題班會的基礎(chǔ)。所以要讓學(xué)生在班會過程中充分發(fā)揮其自主性，有多種機會在不同情境下去體驗、去感悟，而班主任應(yīng)該成為活動的組織者和協(xié)調(diào)者。
（2）形式多樣，內(nèi)容豐富。正如“教無定法”一樣，主題班會也沒有固定的模式，也不應(yīng)該有固定模式。如果條件允許，開展的地點可以靈活選擇，而且形式多樣、內(nèi)容豐富。比如慷慨激昂的演講、輕松活潑的比賽、各抒己見的辯論，但更多的應(yīng)該是融明理、激情于一體、借助于各種表演手段的綜合式。
3提高主題班會的有效性
要上好一節(jié)課，需要進行教學(xué)設(shè)計，而要上好一節(jié)班會課，同樣需要設(shè)計。從某種意義上說，有效的班會設(shè)計是主題班會得以順利進行的基本保證。一節(jié)完整的主題班會設(shè)計應(yīng)該主要包括以下幾個環(huán)節(jié)：
（1）確定班會的預(yù)期目標，明確主題班會所要完成的任務(wù)，并盡可能用可觀察和可測量的行為變化來作為班會效果的指標。針對學(xué)生期中考試前學(xué)習(xí)動力減退、學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳的現(xiàn)狀，在與實習(xí)指導(dǎo)班主任商量之后，筆者決定開一節(jié)關(guān)于“夢想”的主題班會，目的是最大程度地改變學(xué)生的現(xiàn)狀，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
（2）了解學(xué)生的心理狀態(tài)，包括他們的年齡特征、心理需求等。筆者了解到學(xué)生大都有比較明確的理想大學(xué)，但是繁重的學(xué)業(yè)和“飄忽不定”的成績令他們“望而卻步”，與自己的理想漸行漸遠，心中也充滿著不甘與煩悶。
（3）思考用什么方式和方法給學(xué)生呈現(xiàn)班會，引起學(xué)生的心靈共鳴并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機。筆者在準備這節(jié)班會的時候，不斷向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教，并借鑒富有創(chuàng)意的形式，比如“抓鬮”游戲、隨機訪談、觀看視頻等。
（4）選擇適切的素材和內(nèi)容，讓學(xué)生接受真實的精神洗禮。筆者為這節(jié)班會準備的內(nèi)容大都與學(xué)生的實際有密切關(guān)系，比如講述筆者高中時代的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，播放一段關(guān)于“夢想”的勵志視頻等。
總之要開好一節(jié)成功的主題班會，應(yīng)該從學(xué)生的個性特點出發(fā)，精心準備，形式要多樣化，內(nèi)容要豐富多彩，方式方法要靈活，最大限度地發(fā)揮主題班會的作用。
主題班會反思8
一、班會主題：提高學(xué)生預(yù)防溺水的意識，學(xué)習(xí)基本防溺水常識
二、背景分析：近年來，由于部分學(xué)生安全意識薄弱，擅自到江河湖海游泳，導(dǎo)致學(xué)生溺水身亡事故頻頻發(fā)生。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國每年因溺水死亡的人數(shù)居學(xué)生非正常死亡人數(shù)之首。加強對學(xué)生的安全意識教育、游泳安全知識的教育，刻不容緩！
三、教育對象：高三25班學(xué)生
四、學(xué)情分析：中學(xué)生普遍缺乏自我安全保護意識，對各類安全事故的發(fā)生大多抱有僥幸心理；隨著夏天的臨近，不少學(xué)生有到江河湖海游泳的沖動。
五、教育目標：
1、引用近年各種溺水事故的數(shù)據(jù)和典型事例，特別是結(jié)合我縣今年發(fā)生的學(xué)生溺亡事例，教育學(xué)生認識溺亡事件的嚴重性，切實提高學(xué)生安全意識。
2、通過觀看教育視頻，加強學(xué)生游泳安全常識教育。讓學(xué)生初步掌握游泳前準備、游泳中保護自己、發(fā)生緊急情況如何救人等知識和技能。
六、教育重難點：
1、重點：提高學(xué)生防溺水的意識，克服學(xué)生對溺水事故的麻痹大意心理。
2、難點：加強學(xué)生游泳安全常識教育。
七、教學(xué)形式：主題班會式課堂教學(xué)
八、班會用時：40分鐘
九、班會準備：
1、搜集、整理近年來關(guān)于青少年溺亡事件的典型材料，包括相關(guān)的數(shù)據(jù)與圖片；準備好《游泳安全和防溺水教育視頻》；準備好《怒放生命》歌曲。
2、布置教室，將教室桌椅分為四大組，每組按圍攏狀布置，以便開展討論活動。
3、邀請學(xué)生家長代表寫安全寄語，錄好家長代表寄語的視頻。
4、排練短相聲作品《誰是游泳冠軍》。
十、班會過程
引入班會（2分鐘）：
主持人：炎炎夏日，江河湖海對我們很有誘惑力，我們很想縱身一躍，跳進那清涼的水中，感受水給我們帶來的刺激與快樂。但是，同學(xué)們也要知道，我國每年發(fā)生很多學(xué)生溺亡的'事件。一些學(xué)生因擅自到江河湖海游泳，又不懂得自我保護，導(dǎo)致了慘痛的溺亡事故的發(fā)生，教訓(xùn)深刻。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國每年溺水死亡的人數(shù)居學(xué)生非正常死亡人數(shù)之首。今年我縣也發(fā)生了學(xué)生溺水身亡事件，教訓(xùn)非常深刻、慘痛。我們一定要提高安全意識，切實做好防溺水的工作。
主題班會反思9
班會題目： 《昨日重現(xiàn)》
班會主旨： 反思昨天，把握今天，展望明天
開展的目的： 同對過去兩個月中發(fā)生的事件的回顧，增加學(xué)生的集體認同感和同學(xué)之間的凝聚力，理解父母育師長的期望，樹立努力拼搏的意識和信心。
主題設(shè)計：
1、按照時間的先后，以全面提高學(xué)生的德智體美等綜合素質(zhì)為核心，選取從班級組建以來，發(fā)生在班級中，同學(xué)中之間，師生之間感人的能反映中學(xué)生生活實際的事件，予以重現(xiàn)。
2、形式：通過視頻重現(xiàn)，現(xiàn)場扮演，真情告白等三種方式，配合主持的講解來推進。
3、目標要求：能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學(xué)生情感的共鳴，達到潛移默化的'教育效果。
班會的主要議程：
一、開場，
五、班級活動之英語周——課本劇《王子和灰姑娘》
首先視頻展現(xiàn)原劇，再由8位同學(xué)現(xiàn)場表演新版的《王子與灰姑娘》。
六、運動會風(fēng)采。
第一、介紹運動會中我們班，取得的優(yōu)異成績；
第二、視頻展示班級出場式；
第三、突出介紹比賽中受傷的同學(xué)（視頻回放）
第四、6位運動員上臺，合唱《第一時間》烘托同學(xué)友誼、團結(jié)十分珍貴的氛圍。
七、真情告白。
由同學(xué)心聲和老師的期望兩部分組成。
第一部分由彭程、文麗、付博、楊蒙、谷陽、李怡和劉怡發(fā)言，談自己文理分課后自己的感受和今后的理想。
第二部分視頻播放老師對5班學(xué)生的要求和期望。
其實有很多話，想說出來與！分享我的快樂，分擔(dān)你的憂愁！
八、班主任。
班級從組建到今天存在的取得的成績和存在的問題，提出后半學(xué)期的要求，對同學(xué)的積極表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，振奮學(xué)生的，引出最后合唱的內(nèi)容。
九、合唱《一起走到》
全體學(xué)生走到前臺，手牽手，真情演唱。
十、主持人致謝詞，宣布主題班會結(jié)束。
附：
《一起走到》-歌詞
領(lǐng)唱1：是否還記得從前美麗的天色那時天很藍我們的未來都在不遠地方晴朗著領(lǐng)唱2：一切都變了生命不只是快樂濃濃黑霧籠罩我們暴風(fēng)雨就要來了領(lǐng)唱3：但誰說不能肩并肩 站穩(wěn)我們用心和用愛創(chuàng)造讓新的世界誕生！
合：在我心中我知道 這是永恒的長跑好不容易來到這里
明天還要追更多榮耀 把自己角色扮演好（高音） 全力以赴每一秒和我的家人和我的朋友向著目標手牽手
一起走到；過門（結(jié)束語） 重復(fù)高潮：
明天還要追更多榮耀 把自己角色扮演好（高音） 全力以赴每一秒和我的家人和我的朋友向著目標手牽手！
主題班會反思10
天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。
在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責(zé)任。 活動過程:
一、導(dǎo)入
1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié):人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
二、探討溺水的原因
1、什么是溺水?
討論，歸納:溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。
引導(dǎo):溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
2、問:溺水原因主要有哪幾種?
學(xué)生討論，小結(jié):不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
引導(dǎo):在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生? 我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學(xué)們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。
三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法
1、討論，講解自救及搶救的方法:
對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。 2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法
四、怎樣珍惜每一天?
1、引導(dǎo):同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說--怎樣珍惜每一天? 2、討論，總結(jié):
同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好! 學(xué)校暑假預(yù)防溺水主題班會反思第二篇
由于近期，南寧市發(fā)生多起學(xué)生溺水死亡事故，溺水事故嚴重威脅到學(xué)生的人身安全，開展安全教育迫在眉睫。為了提高同學(xué)們出行的安全意識，我們開展了題為安全教育(包括溺水安全、交通安全等)的主題活動。在此次學(xué)習(xí)中，主要以觀看安全事故的預(yù)防和處理的視頻為主，然后組織同學(xué)們相互討論，發(fā)表簡單的意見，最后發(fā)出總結(jié)。讓同學(xué)們切身體會安全的重要性，學(xué)會一些基本的防范和處理安全事故的知識。
從安全事故的防范和處理的視頻中，我們發(fā)現(xiàn)很多事故的發(fā)生都是人們?nèi)狈Π踩庾R，甚至無視安全警示等造成的。比如說溺水事故，學(xué)生沒做好下水前的.熱身運動，導(dǎo)致在水中手或腳發(fā)生抽筋，還有溺水時不懂如何自救和被救，導(dǎo)致不幸的發(fā)生。又比如交通安全，人們無視紅綠燈，無視人行車道，橫沖直撞，才有悲劇的慘不忍睹，目不忍視。看完視頻之后，我們請同學(xué)對事件發(fā)表了看法，同學(xué)們也積極響應(yīng)，紛紛發(fā)表意見，并站在當事人的角度，探討自己該如何防范，如何處理。只有學(xué)會更多的安全防范知識，于是才能保持清醒的頭腦，避免更多的不幸的發(fā)生。 本次學(xué)習(xí)很成功，討論的氣氛很活躍，說明同學(xué)們對安全問題很重視。通過本次學(xué)習(xí)，同學(xué)們的安全意識進一步提高了，也增長了不少安全知識。我們真心的希望大家都多來學(xué)習(xí)這方面的知識，給社會增添多幾分和諧和美好。祝大家暑假玩的安全，玩的開心!
主題班會反思11
課題名稱：
學(xué)會依法保護自己—機智勇敢的于杰
教學(xué)目標：
為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任保護他們。兒童本身更有責(zé)任保護自己。教育學(xué)生有緊急避險的權(quán)利，要保護自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應(yīng)變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。
重點難點：
1、要讓學(xué)生認識到生命的重要性。
2、學(xué)會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。
教學(xué)方法：
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，拓展思路。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入：
1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力
嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）
2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的`權(quán)利。當遇到特殊情況時要隨機應(yīng)變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）
二分析理解
（一）提出問題，說說自己的理解
1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？
（二）結(jié)合實際。說說身邊的故事。
根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學(xué)們聽。
（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）
1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？
4、一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應(yīng)該怎樣做？
5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？
7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？
8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教師小結(jié)
同學(xué)們，生命對于每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任，請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。
教學(xué)反思：
通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分
子的，使學(xué)生充分認識生命的重要性，學(xué)會保護自己的生命安全，學(xué)會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學(xué)生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。
主題班會反思12
聽了十二中高一（3）班的主題班會，讓有可能在未來能當上老師的我多少有點感觸。這個班會，應(yīng)該算是一個成功的班會。在班主任的指導(dǎo)下，讓同學(xué)們自己主持整個班會，紊而不亂，緊緊圍繞“誠實守信”這個主題進行展開一系列的活動，過程井井有條。尤其是班主任在整個班會中起到的舉足輕重的作用，以及在背后付出的努力。
一個好的班會是能激發(fā)同學(xué)的思維，陶冶性情，并且能起到一定的教育效果的，讓同學(xué)們在活動中受到正面的啟發(fā)，是有百益而無一害的。但是一個好的班會必須首先出自班主任之手，需要班主任策劃40分鐘內(nèi)的一系列活動，而且班主任不僅要有專業(yè)知識，還要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和總結(jié)能力，才能讓同學(xué)們對你信服，然后按照你設(shè)計的活動進行下去。所以要想做一個好的班主任，其實并不那么容易。
在這個班會中，我注意到班主任在整個過程中的表現(xiàn)。班主任在全程中并未參與任一活動，他放手由同學(xué)自己進行，而自己卻退居講臺一角，默默的觀看自班同學(xué)的演示。但是，你尚且未注意到他的默默無聞，但是我注意到了。期間，他并未完全地卸下班主任的包袱，盡管全權(quán)交由同學(xué)主持，但是他還是用他的一雙眼睛掃視整個現(xiàn)場，并時不時的在班上的邊邊緩緩的走動，因為他在維持紀律。作為一個班主任，首先應(yīng)當管理好班級的紀律，才能往下進行傳授和行動。尤其讓我覺得特別值得學(xué)習(xí)的地方是，他在整個過程中處之泰然，毫無羞澀不自然之舉。我想起老師的話以及根據(jù)自身實習(xí)的'經(jīng)歷想到，一個老師在講臺上不講話比他講話更難，除非內(nèi)心足夠強大。當我們在小教室里演示講課時，若突然忘記某一要點而停頓時，通常會覺措手不及。遇到這種情況，我們在小教室里演示尚且覺慌亂不自然，何況在這個聚集了幾百號人的大教室里，站上了四十多分鐘呢？在班會結(jié)束后，這位班主任對我們大家說：“像這種比較大型、需要正規(guī)的班會，他整整用了三個晚上熬夜做出，并且在昨晚還熬夜做出最后的準備。”且不去說別的，就為班主任這顆重視負責(zé)的心，我們都應(yīng)該給他掌聲。班會的成功，老師在黑夜里挑燈案牘以及老師的緊張擔(dān)心情緒，同學(xué)們可知道呢？
主題班會反思13
古希臘特爾斐神廟前豎立著一塊巨大的石碑，上面篆刻著一句警諭——認識你自己！在人類的各種社會活動中，認識自己恐怕是最難實現(xiàn)的人類課題。對于即將升入初中的小學(xué)生來說，渴望了解自己、認識自己的內(nèi)心需要達到前所未有的高峰。本次班會中，我通過精心設(shè)計活動企圖幫助學(xué)生更好地理解“自我”、“認識自我”“完善自我”這一課題，精心創(chuàng)設(shè)情境，誘出問題，讓學(xué)生在合作探究活動中體驗和理解，再與學(xué)生共同分析解決問題，以達到做最好的自己的目的。仔細回顧和總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)活動，我覺得在本節(jié)課的教學(xué)活動中有以下幾個方面值得肯定的地方：
（1）注重課堂教學(xué)的有效性。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“教育應(yīng)該使提供的東西，讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他負擔(dān)。”心理學(xué)也告訴我們，學(xué)生只有在愉快的身心放松的狀態(tài)下才能更有效地學(xué)習(xí)。如何有效的提高學(xué)生對于知識和技能的訓(xùn)練，情感地體驗、態(tài)度地轉(zhuǎn)變以及價值觀的引導(dǎo)便顯得更為重要。因此，本節(jié)課中，我以《欣賞你自己》的小詩導(dǎo)入，為的是營造一種輕松、愉快、積極的課堂氣氛。讓學(xué)生在一種愉快的情緒狀態(tài)下參與課堂，獲得體驗，獲得成長。
（2）引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生快樂積極參與。在課堂教學(xué)中，我設(shè)計了一系列的環(huán)節(jié)：“自己最美麗的地方”“你最欣賞的一個人的美麗瞬間”“你對自己的哪些地方不滿意”……讓學(xué)生通過寫一寫，說一說，議一議，真正體味到參與的快樂，收獲成功的體驗，促使學(xué)生從體驗中獲得自身的成長。另外，在課堂中鼓勵學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生通過合作和分享，不斷豐富、擴展自己的經(jīng)驗，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，滿足自我成長的需求。
（3）達到情感體驗、做最好的自己。
通過課前搜集的一些名人資料，讓學(xué)生真正體味自己的.不足與他們這些身殘志不殘的名人相比，顯得多么不堪一擊，讓學(xué)生的情感再次升華，心靈碰撞思維的火花，要想做最好的自己，不僅要正確的認識自己，更重要的是完善自己，爭當做最好的自己。
教學(xué)反思是“教師成長的階梯”。《做最好的自己》這一主題班會的教學(xué)設(shè)計方案經(jīng)過課堂教學(xué)實踐檢驗后，雖然有值得肯定的地方，但是還存在著一些值得商榷的地方。
如（1）各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間銜接不夠緊密，環(huán)節(jié)間的過渡不夠圓潤。
（2） 有些教學(xué)方法比如合作學(xué)習(xí)的開展還比較膚淺，學(xué)生還不能有效地進行分工學(xué)習(xí)，常常是課堂上感覺挺熱鬧，學(xué)生卻沒有發(fā)生更深層的認知活動。
（3）在40分鐘時間內(nèi)完成課堂教學(xué)，時間顯得比較倉促等等問題。
這些問題都需要在以后的課堂教學(xué)活動過程中得到不斷補充和完善。
主題班會反思14
活動目的：通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)少先隊員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚；激發(fā)全體隊員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設(shè)中來。同時活動中提升學(xué)校形象，營造敬老、愛老氛圍，構(gòu)建和諧社會。
活動過程：
師：同學(xué)們，重陽節(jié)，你們一定還記得吧？
（學(xué)生自由說）
師：孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好
施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少孝順小標兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的'是，有個別同學(xué)不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的在家像個小皇帝、小公主對爺爺奶奶使來喚去；有的當著爺爺奶奶的面撒潑；還有的對爺爺奶奶動手動腳甚至惡語相激。
作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？
實踐活動
1、社會實踐開展“我為爺爺奶奶捶捶背”或“我為爺爺奶奶煮道菜”的活動，讓學(xué)生在體會生活樂趣的同時，感受廚房中的美，培養(yǎng)學(xué)生與老人之間的情感，從而養(yǎng)成敬老、愛老的好習(xí)慣。
2、制作“孝親承諾卡”組織學(xué)生親手制作卡片，在卡片上寫上自己孝敬老人的承諾，也可以是具體行動。組織學(xué)生在班隊課上進行宣誓。
3、“念親恩”。以小組為單位，組織學(xué)生收集關(guān)于重陽節(jié)的相關(guān)資料，在全班交流。并且請學(xué)生講一講自己身邊的老人的故事，以及孝敬老人的優(yōu)秀典范。
主題班會反思15
常言道：“根莖不牢，地動山搖”。文明的根基就是好習(xí)慣，每個人都不可缺少。近代教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”。在中學(xué)教育教學(xué)過程中要特別注意良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培根在《習(xí)慣論》中的說過："思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運，命運決定人生!"習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。良好的日常行為習(xí)慣是從事其他活動的重要前提，而良好行為習(xí)慣的形成則是優(yōu)良品德形成的標志。在教學(xué)中，學(xué)生行為習(xí)慣的好壞，對于教育任務(wù)的完成，對于學(xué)生的發(fā)展都有重大的影響。因此，對于每位教育工作者來說，我們不能只重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而忽視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
所以，xxxx年4月17日，我們初一（3）班開展了《踐行文明禮儀告別不良習(xí)慣》主題班會活動。班會的目標主要是讓學(xué)生體會到習(xí)慣的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，告別不良的行為習(xí)慣，扎實有效地進行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。為了上好這節(jié)課，我花費了大量的時間和努力。課雖然已經(jīng)上完，但我的心依然不能平靜，因為這節(jié)課既有令我滿意的地方，也有很多不足的地方。下面是我對這節(jié)課的回顧。
一、令我滿意的地方
1、從課堂環(huán)節(jié)設(shè)計上來看，整堂班會主要分為六個部分：
（一）導(dǎo)入，
（二）教學(xué)設(shè)計一：什么是習(xí)慣？
（三）教學(xué)設(shè)計二：習(xí)慣的力量，
（四）教學(xué)設(shè)計三：告別不良習(xí)慣，
（五）教學(xué)設(shè)計四：養(yǎng)成好習(xí)慣，
（六）班主任總結(jié)陳詞。其中所有的活動都是圍繞這六個部分展開，主線索比較明朗，結(jié)構(gòu)清晰，設(shè)計合理，一環(huán)套一環(huán)，不同環(huán)節(jié)之間過渡自然流暢。
2、從課堂內(nèi)容上來看，整堂班會的內(nèi)容選材也比較符合初中學(xué)生的認知特點，有些事例能夠引起初中生的興趣，增加了趣味性，也使學(xué)生從故事中受到潛移默化的影響。比如：導(dǎo)入時的“請保持安靜”、“垃圾桶在此”、“請便后沖水”三個事件，都是網(wǎng)絡(luò)熱點問題，能夠吸引學(xué)習(xí)的興趣，引起學(xué)生的思考和反思。
3、從活動形式上來看，這次班會采用了多種活動形式。例如，齊讀“習(xí)慣之歌”、講故事“被綁的大象”、“伊拉克戰(zhàn)爭中的失誤”、評選最令人深惡痛絕的不良習(xí)慣！、“不良習(xí)慣集中營”等，活動形式多樣，充實有趣。
4、從組織形式上來看，在合適是時候采用小組合作、討論探究的形式組織教學(xué)，讓學(xué)生通過討論，發(fā)現(xiàn)問題并試圖去解決問題。
5、從學(xué)生主體地位上來看，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生去體會，讓學(xué)生去找，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，進而解決問題。從總體上來看，學(xué)生的參與度還是比較高的，積極性還是比較大的。
6、從創(chuàng)新上來看，對別人相同主題的班會課有所參照，既有繼承，也有創(chuàng)新，并立志于創(chuàng)新，在多處采用創(chuàng)新的活動形式，比如：“評選最令人深惡痛絕的不良習(xí)慣！”、“和不良習(xí)慣說：byebye!”等。并在最后，給學(xué)生一個建議就是“不要讓習(xí)慣成為習(xí)慣”，即讓學(xué)生要學(xué)會創(chuàng)新。
7、從聯(lián)系實際上來看，盡可能的.貼近生活。課中列舉了大量的事例，但有很多都遠離學(xué)生，但也有很多是和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活密不可分的。比如：不要讓習(xí)慣成為習(xí)慣、習(xí)慣伴隨我們左右、吹毛求疵、我們需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？八禮四儀、一月一個好習(xí)慣等。
8、從聯(lián)系學(xué)校德育上來看，緊密聯(lián)系學(xué)校的德育工作。本節(jié)班會課，從“八禮四儀”入手，緊密聯(lián)系學(xué)校的德育工作，貫徹學(xué)校的德育方針。
二、不足的地方
本次班會收到了較好的效果，學(xué)生們都下決心培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尋找優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法，并立志向成功邁進。但仍然有很多不足的地方：
1、時間緊，準備倉促。雖然我從很早之前就開始準備這節(jié)課，但直到上課之前，我還想修改課件，但時間來不及了，只能在老課件的基礎(chǔ)上上一些新內(nèi)容。
2、學(xué)生回答問題還缺乏深度，一些問題的回答，還需要進一步引導(dǎo)。
3、班會課堂還顯得不夠熱烈，學(xué)生的主動參與性還不是很強。課堂比較沉悶，學(xué)生舉手發(fā)言不是很踴躍，提問范圍也太窄，沒有讓全體學(xué)生都參與到其中去。
4、老師的語言的表述還不夠精煉，臨場發(fā)揮效果欠佳。比如，常說“能不能做？”等，并且把“深惡痛絕”的“惡”讀錯了。
5、內(nèi)容略顯臃腫，事例太多了，學(xué)生活動太多了。
6、時間有些緊張，一節(jié)班會課上了50分鐘，這是以前絕沒有的。
7、討論環(huán)節(jié)過多，顯得重復(fù)。比如，不良習(xí)慣就有教師舉例我們身邊的的不良習(xí)慣、學(xué)生討論我們班級的不良習(xí)慣、學(xué)生自己存在的不良習(xí)慣等。
8、習(xí)慣的定義不是很準確。“習(xí)慣伴隨我們左右”舉得例子太平常。
總之，這堂班會課讓我感到了自己的很多缺點和不足，需要通過更加努力的學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，從而爭取更快的成長和進步！
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