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(薦)課間十分鐘作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課間十分鐘作文1
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”下課的集結(jié)號(hào)終于吹響了，所有的男生女生都像一頭脫韁的'野馬邊“嗷嗷”地叫著邊沖向門外，有的人為了爭(zhēng)取自己寶貴的時(shí)間，不惜一切代價(jià)，從別的同學(xué)“尸體”上踏過去。
看，那些同學(xué)正在那邊踢足球，那邊的同學(xué)正在三五成群地比賽跑步，是準(zhǔn)備在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班上獻(xiàn)出自己的汗馬功勞，還有些女生正在那邊談笑風(fēng)聲······
咦，那邊這么多人在干什么呀，走近一看，原來是我們班的兩位倔牛樂力和祺祺打起來了，這牛蹄對(duì)著牛蹄的，一看這是要比力氣，看祺祺皺緊了眉頭，咬緊了牙關(guān)。再看看樂力眼睛睜得比青蛙眼睛還要大，正發(fā)射著自己的獨(dú)門絕技“電光火石”呢！比賽開始了，兩個(gè)牛都牛出了百分之二百的勁兒，起先樂力占著上風(fēng)，到了最后祺祺快被壓下去之后，忽然一下子火山噴發(fā)了，打敗了樂力。
時(shí)間一分一秒地過去了，上課鈴也打響，剛剛還生龍活虎的同學(xué)們轉(zhuǎn)瞬間又進(jìn)入了“備戰(zhàn)狀態(tài)”。
課間十分鐘作文2
快樂十分鐘，應(yīng)該是下課吧，NO NO NO，快樂十分鐘作文350字。是在課堂上，你應(yīng)該會(huì)問：“在課堂上，老師不訓(xùn)你才怪呢？”哈哈，是老師讓玩的，怎么，你不相信，聽聽鎮(zhèn)完小四年一班吧。
快樂猜猜猜，這游戲規(guī)則是：三個(gè)人一組，一個(gè)人寫四個(gè)字的詞語(yǔ)，一個(gè)人做動(dòng)作，還有一個(gè)猜這個(gè)詞語(yǔ)，小學(xué)三年級(jí)作文《快樂十分鐘作文350字》。
這個(gè)游戲開始了，老師先讓劉德壯來作動(dòng)作，讓黨珂寫詞語(yǔ)，還讓班長(zhǎng)徐越來猜，黨珂寫了個(gè)詞語(yǔ)，望子成龍，劉德壯看見了詞語(yǔ)，他用左手放到頭上，一會(huì)兒看這，一會(huì)望那，徐越不知道到怎么一回事，一直沒有說出答案，我們開始倒數(shù)5.4.3。2.1，徐越急中生智，答對(duì)了，大家響出了熱烈的掌聲。第二局開始了，課堂里連一根針落下來都能聽見，黨珂又寫了一個(gè)“龍飛鳳舞，”劉德壯一會(huì)兒擺出瞧的樣子，一個(gè)兒擺出跳舞的`樣子，大家哈哈大笑起來。最后徐越背會(huì)了五個(gè)詞語(yǔ)。
這個(gè)這個(gè)新的教學(xué)方式不錯(cuò)吧。我很喜歡，在玩的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)。
課間十分鐘作文3
課間十分鐘，教室內(nèi)外人流涌動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)在空氣中流淌，少年心思在凝望中紛飛……雖沒有綻放的花朵，沒有四溢的芬芳，但此時(shí)的校園，儼然成為一道美景，令多少人駐足欣賞。你聽，幾個(gè)平時(shí)愛唱歌的女孩兒，在教室里歇斯底里地“嚎”了起來，“嚎”得山搖地動(dòng)。也許她們并不知道，，調(diào)子早已不知道跑到哪個(gè)山巔上去了。幾個(gè)文靜的“書生”被她們“美妙”的歌聲震得趕忙捂住耳朵，口中還念念有詞：“阿彌陀佛，又是哪些屠夫在殺生？”而另一位女同學(xué)好像不是坐在這嘈雜的教室里似的，仍津津有味地讀著小說，時(shí)不時(shí)笑一下，露出兩排潔白的牙齒。
那些愛瘋愛鬧的男孩子們，早就玩起了“穿越火線”的游戲。他們分好陣營(yíng)和角色，各自端起“槍”，迅速投入到激烈的“戰(zhàn)斗”中。部隊(duì)的頭兒和他的戰(zhàn)友們時(shí)而藏到教室的墻角處，時(shí)而用嫻熟的手勢(shì)與隊(duì)友打著暗語(yǔ)。他們享受著奔跑的快樂，時(shí)而也會(huì)猛的摔上一跤，引得大家哄堂大笑，整個(gè)教室頓時(shí)成為歡樂的海洋！
教室外的陽(yáng)臺(tái)上，仍然是那幾個(gè)熟悉的身影，她們一下課，就在那兒看了不知看了多少遍的單調(diào)的風(fēng)景。也許是因?yàn)樵趯W(xué)校住讀久了，想家了，有的.時(shí)不時(shí)還會(huì)哼上幾句思家的歌曲，有的則安安靜靜地眺望著遠(yuǎn)方，陷入沉思，連一旁的同學(xué)的嬉戲也沒能拽回他們思家的情思。
“離上課還有三分鐘！”教室內(nèi)外的報(bào)時(shí)員從不同的方位發(fā)出“上課時(shí)間”的低分貝訊號(hào)。各路人馬好像聽到了收兵的鑼聲，如同一窩黃蜂般涌入“蜂巢”。
“離上課還有兩分鐘！”報(bào)時(shí)員時(shí)刻不忘自己的職責(zé)，好像戰(zhàn)場(chǎng)的指揮員一樣，時(shí)刻盯著手表的指針，及時(shí)發(fā)出“命令”，同學(xué)們?cè)僖淮温牭绞毡摹懊睢保匝咐撞患把诙畡?shì)從課桌里掏出課本。由于下課玩的太過亢奮，五官頻頻移位，汗珠左右紛飛。
“離上課還有30秒！”更多的“雷鋒”投入到報(bào)時(shí)這項(xiàng)“神圣而偉大的事業(yè)”中來！就是里漸漸安靜下來，有時(shí)甚至還能聽到同學(xué)們心臟“砰砰砰”跳動(dòng)的聲音。
“5、4、3……”上課鈴響了，歌聲與鈴聲同時(shí)響起。歌聲里，我分明聽出同學(xué)們熱切的呼喚：下一個(gè)課間十分鐘，你早些到來吧！
課間十分鐘作文4
今天課間時(shí)間，我們又玩起了撕名牌。
事情是這樣的，下午，第一節(jié)下課了，我和同學(xué)飛地跑出教室，像萬(wàn)箭齊發(fā)似的。
來到操場(chǎng)上，我們玩起了撕名牌。“真是奇怪了。”一眨眼的功夫，“個(gè)個(gè)就像流星劃過，為什么他們都不見了蹤影，跳那兒了呢？”我自言自語(yǔ)地說著，不一會(huì)兒目標(biāo)終于出現(xiàn)了，我見到了黃紫軒他一手護(hù)著名牌，賊眉鼠眼地尋找“敵人”。
我看見了地上還躺著施力銘，原來，黃紫軒早已盯住了她，正想要“擊殺”敵方施力銘，他倆的目光同時(shí)朝向我，用哀求的眼神向我求助，我冥思苦想，總想不通要幫助誰(shuí)？不一會(huì)兒黃紫軒像一只狂吼的獅子一樣大喊“王坤”，幫我撕施力銘，我想了想竟然施力銘沒再叫我?guī)退俏抑缓脦忘S紫軒了。
我二話不說，迅雷不及掩耳之勢(shì)地向躺在地上的施力銘進(jìn)功，黃紫軒抓住了施力銘的.手，把施力銘緊緊直往上拉，讓我趕快撕，我伸出手，像螃蟹的爪子一樣緊緊地把她衣角鉗住，可是我只撕了一半，施力銘的雙腳太有力了，用她那“飛毛腿”把我踢開了，就飛速奔跑出去，我不善罷甘休，像離弦的箭，勇猛地向她沖去。
剛好我伸出去要去撕施力銘牌時(shí)，就在這一瞬間，她的救星來了，冒出了個(gè)李湘男，看她那“猴急”的樣子，就用手抓起了一把沙子，向我散過來，散得我滿身都是沙子，身子里好似千萬(wàn)只蟲蟲在抓我，讓我覺得很難受。我的臉一下子陰沉沉的，雙目緊盯著李湘君，雙眼中似有火在燃燒，好像隨時(shí)要噴出，把她燒了。這時(shí)，李湘君看我，有點(diǎn)不知所措，就連給我道歉，我的火漸漸沒了，我們就繼續(xù)玩了起來。
不久，上課鈴聲響了，我們依依不舍地回到教室。
課間十分鐘作文5
老師緊鎖眉頭，扯嗓大呼今日作業(yè)內(nèi)容。而滿座學(xué)生僅十余人聽見，其余人等早已成自己的大業(yè)去了。一時(shí)間，世間百態(tài)，盡收眼底：二分之一者問老師留了何許作業(yè)，四分之一者沖向WC談天說地。一課代表有事尋老師，老師只好被迫應(yīng)邀，離班出走數(shù)分鐘。
山中無老虎，猴子成大王。頓時(shí)一片沸騰。第一小組為抄作業(yè)之核心。第二、三、四小組為逃避值日者之超級(jí)基地。第五小組正在進(jìn)行地對(duì)空、空對(duì)地粉筆頭大戰(zhàn)。第六小組比第五小組稍微先進(jìn)，正在用水氣球核彈互相爆破。第七、八、九小組稍稍文明，鴉雀無聲。仔細(xì)視之，蓋人去樓空也。眺望操場(chǎng)，幾十名茂騰騰的后生在大起大落地搏擊著，在狂舞，在大跳，令人佩服。
課間十分鐘作文6
我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，有畫畫，下五子棋，跳婀娜多姿的舞蹈，吹泡泡……沒有一樣不是我喜歡的，但我最喜歡的.，還是吹泡泡。
開始做泡泡水了。首先要準(zhǔn)備材料，洗衣粉、吸管、一次性杯子，水，不一會(huì)就全準(zhǔn)備好了。我先在杯子里放了一點(diǎn)洗衣粉，再加了水，用吸管攪拌溶化，最后把杯子再搖一搖，泡泡水就做好了。
泡泡們紛紛出發(fā)，有的泡泡一直往上飛，想要與云彩做伴；剛好跑來一只小貓咪，有的泡泡就去逗小貓咪玩，飛到小貓咪頭上，小貓咪吹胡子、瞪眼睛，猛撲過去，泡泡們趕緊求救風(fēng)阿姨，一閃，飄走了。風(fēng)一吹，泡泡們又飛到一群小朋友身邊，有的小朋友湊過去，對(duì)著泡泡一吹，泡泡就繼續(xù)遠(yuǎn)行；有的小朋友用手去抓泡泡，一碰，泡泡就消失了，惹得小朋友們樂開了花。
課間十分鐘作文7
“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根。”想必這是我們每個(gè)學(xué)生面對(duì)考試的感嘆吧！我也不例外，也是“提起考試心就煩。”
本學(xué)期有一次模擬考試，我現(xiàn)在還記得。
“馬上就要考試了！快復(fù)習(xí)！”“對(duì)，我們這樣表示A到時(shí)我把答案”瞧瞧，竊竊私語(yǔ)的`聲音一大堆，看來，他們平時(shí)果然沒有好好復(fù)習(xí)，對(duì)于他們來說，臨時(shí)突擊一下，反正“臨陣磨槍，不快也光嘛”！
不一會(huì)兒，試卷發(fā)下來了，我掃了一眼題目，還好，我會(huì)做！便小心翼翼地寫了起來，同時(shí)再看看其他同學(xué)，有的正在比出手勢(shì)告訴同桌答案；有的正埋頭苦寫，絲毫不管外界干擾；有的左手蠢蠢欲動(dòng)，妄想伸進(jìn)書包拿書。窗外的雨肆無忌憚地往下落，時(shí)不時(shí)伴隨著令人緊張的雷聲，“轟隆隆！”突然，一陣驚天動(dòng)地的雷聲，把我們嚇了一大跳！隨后的幾陣?yán)祝坪踉谠鎏碇o張的氣氛。
不一會(huì)兒，我們爭(zhēng)先恐后地交了卷，然后不約而同地癱在了椅子上，迫不及待地翻開書，或是去詢問答案，當(dāng)?shù)弥约簩?duì)了，便手舞足蹈，暗自慶幸，一旦發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，便像霜打的茄子一樣蔫了。
盡管得知了自己大概的分?jǐn)?shù)范圍，但整個(gè)課間，同學(xué)們都沒有心思去玩，廣播里播放著動(dòng)聽的《大魚》伴奏，此時(shí)猶為適合我們，渲染出了一種“壓抑”的氣氛。不知是誰(shuí)的一句“老天保佑，我有60分”打破了壓抑，我們隨后便一起做保佑，我也一起念著：“老天保佑我，有95分。”或許是一種巧合，待所有同學(xué)都保佑完，正好打上課鈴！
好不容易挨到下午，揭曉成績(jī)的時(shí)刻到來了，當(dāng)?shù)弥?7分時(shí)，不禁歡呼：“保佑成功！”
下一個(gè)課間，我們不再拘束，開始放飛自我，開心地玩耍著。
這次課間十分鐘真令我難忘。
課間十分鐘作文8
“丁零零”清脆的下課鈴聲響了，一些同學(xué)伴隨著一聲“老師再見”便迫不及待的跟在老師后面跑出了教室。教室里面也同時(shí)炸開了鍋。
瞧！教室里的女同學(xué)有的三三兩兩圍在一起聊起了天兒，談?wù)撘恍└栊腔蛘咦约旱囊娐劊械恼诼耦^抓緊時(shí)間寫老師在課堂上布置的作業(yè)，有的則一個(gè)人坐在那兒津津有味地看課外書。教室里的.男生可不一樣了，有的兩三個(gè)人拿出玩具，坐在座位上玩，有的在教室里不屑一顧地相互打鬧，有的在講笑話，逗得大家哄堂大笑。其中有兩個(gè)男生竟然膽大包天地站在自己的板凳上做起了一些搞怪的動(dòng)作，逗得大家哈哈大笑，笑聲此起彼伏。同學(xué)們笑的樣子也各有特點(diǎn)，有的捂著肚子笑，有的捂住嘴笑，有的則前俯后仰的笑。
再看一看教室外面，女生們有的在跳皮筋，邊跳邊說：“小汽車，嘀嘀嘀，馬蘭開花二十一……”梳起的馬尾辮也隨著腳上的節(jié)奏一上一下的跳動(dòng)，有的像脫韁的野馬，在操場(chǎng)上奔跑互相追趕，有的兩個(gè)人并排站在走廊上，望著樓下的同學(xué)們做游戲。男生們幾個(gè)人一組在操場(chǎng)上人沙包，玩得滿頭大汗，也不愿意停下來休息一下。有的男生們?cè)诓賵?chǎng)上追逐打鬧，玩的不亦樂乎。有的則在操場(chǎng)上打乒乓球，那架勢(shì)還真有點(diǎn)像比賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員呢！
“丁零零”上課鈴響了，在操場(chǎng)上和走廊上的同學(xué)陸續(xù)回到了教室，教室里看書的同學(xué)也收起了心愛的課外書，聊天的女同學(xué)也變回了淑女，教室里又恢復(fù)了寧?kù)o。
課間十分鐘作文9
“丁零零……”鈴聲響了。學(xué)生們像快樂的小鳥一樣飛出了教室。操場(chǎng)立刻變成了歡樂的海洋。
最近，羽毛球在學(xué)生中很受歡迎。“三組，兩組”，一起打羽毛球。突然，羽毛球像白蝴蝶一樣在空中飛舞。我先發(fā)球。我把球扔到天上，球拍對(duì)準(zhǔn)羽毛球底部打了十幾下。然后球乖乖地飛到了對(duì)方，在空中劃出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的'彩虹，球毫無差錯(cuò)地落在了對(duì)方的壘上。對(duì)方毫不猶豫的瞄準(zhǔn)羽毛球底部，球像火箭一樣沖了過來。我迅速后退了一步，只聽“啪”的一聲，球像箭一樣飛走了。它好像在跟他們玩捉迷藏，從球拍中間滑了下來。“贏！”我們隊(duì)的隊(duì)員興奮地歡呼起來。
我們是場(chǎng)上的對(duì)手，賽后還是好朋友。友誼第一，比賽第二，我們一起愉快的回了班。
課間十分鐘作文10
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”下課鈴響了！同學(xué)們沖出教室有的跳繩，有的`看書，還有的跳皮筋。可我最喜歡跳繩。有時(shí)候我會(huì)叫我的好朋友梁欣悅，胡雯婕一起去。
我們一會(huì)兒兩個(gè)人拿跳繩悠，讓另一個(gè)人來跳，一會(huì)兒又兩個(gè)人一起跳。兩個(gè)人一起跳比賽誰(shuí)和誰(shuí)配合的更好。有時(shí)候我們一個(gè)人在跳另一個(gè)人從遠(yuǎn)處跑過來和她一起跳。但是這樣非常容易打到別人。
不過我們非常小心生怕打到人。所以我們跳的很慢，這樣就算打到人那也就不會(huì)太疼。也可以及時(shí)停下來。
跳繩讓我們的課間生活得到充實(shí)又讓我們的手腳協(xié)調(diào)能力得到鍛煉真是一舉兩得。
課間十分鐘作文11
當(dāng)”鐺！鐺！鐺！”的下課鐘響起時(shí)，我的心情就像一位被關(guān)在監(jiān)獄里很久的囚犯被放出來時(shí)一樣，下課鐘，就像在黑暗中的.火光一樣，大家的臉上都露出了笑容，但是當(dāng)老師說要用下課時(shí)間繼續(xù)上課時(shí)，大家的笑容馬上消失了，只希望老師不要再碎碎念了。
下課時(shí)，我通常都會(huì)沖到操場(chǎng)上打球，而下課最熱鬧的地方莫過于操場(chǎng)了；而下課時(shí)最冷清清的地方是廁所，因?yàn)榇蠹叶碱欀蚯颍疾簧蠋缓笊险n才跟老師說要上廁所，真可惡！
而留在教室里的同學(xué)，幾乎都在改功課，上課時(shí)的校園跟下課時(shí)的校園有著天壤之別，上課時(shí)的校園只有瑯瑯的讀書聲，下課時(shí)的校園充滿了吵雜聲，像是黃昏時(shí)刻的菜市場(chǎng)。
當(dāng)”鐺！鐺！鐺！”的上課鐘聲起時(shí)，原本生氣勃勃的學(xué)生忽然間變得無精打采，可見上課鐘聲具有改變?nèi)诵牡哪ЯΓ?/p>
下課十分鐘真是生活中不可或缺的，上學(xué)中沒有下課，就好像鳥兒沒有翅膀，可見下課真的很重要！
課間十分鐘作文12
“小蜜蜂”的音樂聲一響起，我們就像小鳥似的涌出教室，原本空蕩蕩的走廊、天井院變得熱鬧非凡，處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
看，一些男生去教學(xué)樓后面的灌木叢里探險(xiǎn)了。他們一個(gè)個(gè)麻利的越過臺(tái)階，扒開樹葉，鉆進(jìn)茂密的灌木叢，轉(zhuǎn)上幾圈就出來了，一看失望的表情就知道，他們這次探險(xiǎn)又一無所獲了。
哈哈！咦？那邊是誰(shuí)在笑？原來是杜伊蕊和徐聆瑞在玩小美人魚和小海兔的.游戲，她們一會(huì)兒在海里游泳，一會(huì)兒又在岸邊堆城堡。突然，海水漲潮了，小海兔被淹沒在了大海里，小美人魚連忙把 她救上岸，看她們玩得多么投入和開心呀！
遠(yuǎn)處有人在玩“貓和老鼠”，老鼠沒命的逃，貓拼命的追；有人在“編花籃”，她們邊唱邊跳；還有一些人在教室里專心致志地辦板報(bào)。
“排鐘”的音樂響起來了，大家飛快地涌進(jìn)教室，校園里又空蕩蕩的了，大家都在等待著下一個(gè)課間十分鐘。
課間十分鐘作文13
陳天佑
下課了，寧?kù)o的操場(chǎng)上頓時(shí)炸開了鍋，到處都是像小鳥一樣歡騰的同學(xué)。只見同學(xué)們有的在跳繩，有的在爬桿，有的在踢足球……大家都玩得可起勁了。
籃球場(chǎng)上可真是熱鬧非凡！瞧，他們配合的動(dòng)作可真是行云流水！現(xiàn)在球傳到了小明手上，他一個(gè)起跳，來了個(gè)精彩的灌籃，旁邊圍觀的同學(xué)驚得下巴都掉下來了，久久都沒法回過神來。對(duì)方也不甘示弱，發(fā)起了猛烈攻擊……兩隊(duì)實(shí)力不相上下，比賽發(fā)展到了白熱化階段。關(guān)鍵時(shí)刻還是得看小明——只見他的眼睛尖銳得就像一臺(tái)雷達(dá)，幾個(gè)敏銳的動(dòng)作就躲開了對(duì)方的圍堵，破出了一條絕佳路線，大邁三步，揮動(dòng)手臂。那一刻，時(shí)間仿佛凝固了——全場(chǎng)的目光都聚焦在那球上，只見球在球框上轉(zhuǎn)了好幾圈，身邊的同學(xué)都不禁為小明捏了把汗。終于，它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐暨M(jìn)了球框中。全場(chǎng)瞬間爆發(fā)出了歡騰的掌聲，小明的.臉上浮起勝利的微笑……
跳高場(chǎng)上也聚集了許多同學(xué)。原來，這里也在進(jìn)行著一場(chǎng)精彩的比賽！選手小剛登場(chǎng)了，他冷靜地注視著跳竿，先是來了一陣助跑，只聽見“嗖”的一聲，他像一只雄鷹一般，威武地飛過了橫桿頂端。同學(xué)們都為他歡呼鼓勵(lì)。
“叮鈴鈴——”鈴聲又響起來了，操場(chǎng)上又恢復(fù)了往常的寧?kù)o。
課間十分鐘作文14
每當(dāng)下課鈴聲一響，寧?kù)o的校園頓時(shí)熱鬧起來。校園里的每一個(gè)角落，每一處地方都出現(xiàn)了龍騰虎躍的場(chǎng)面：有的在踢毽子，有的在拍皮球，有的在跳橡皮筋，有的在賽跑……校園里完全都沉浸在歡樂的氣氛之中。
“叮鈴鈴”又是一堂課結(jié)束的聲音。同學(xué)們聽了，紛紛走出教室，準(zhǔn)備著課間的事情。
看，左邊挨著花壇的女同學(xué)正在玩三個(gè)字的游戲。外號(hào)“瘋丫頭、風(fēng)車車”的封月欣劃拳劃輸了，只好當(dāng)貓。封月欣垂頭喪氣地圍著花壇走著，忽然，看見“機(jī)靈鬼”顏菁正悠閑地站在離自己不遠(yuǎn)的`花壇旁，封月欣眼前似乎閃過一個(gè)去抓顏菁的念頭似的，飛一般地向顏菁跑過去。顏菁仿佛有了察覺，閃電般地躲避了封月欣的“追捕”，難怪叫做“機(jī)靈鬼”呢！封月欣猛地一下坐在了地上，心里好像在想什么樣的方法能使她馬上抓住一個(gè)人，讓那個(gè)人當(dāng)貓。也好像在想：早知道是這樣，剛才何必去抓她呢！真不愧為“早知如此何必當(dāng)初”。嗨！白高興一場(chǎng)，真倒霉！
瞧，右邊的男同學(xué)正在比賽跑步。只聽“各就各位，預(yù)備―跑！”的口令一發(fā)出，同學(xué)們就像離弦的箭一樣沖出了起跑線。有的拉拉隊(duì)員高呼：“周超宗加油！周超宗加油！”太好了！周超宗超過了其他幾名同學(xué)，終于周超宗加快速度，向終點(diǎn)奔跑去，獲得了第一名。
那邊的女同學(xué)正在踢毽子......
課間的十分鐘真是豐富多彩。
課間十分鐘作文15
“下課的鈴聲，送來十分鐘，來吧來吧，大家來放松……”同學(xué)們像風(fēng)一樣沖到操場(chǎng)，開始課間活動(dòng)。
操場(chǎng)上的活動(dòng)真是豐富多彩。有的女同學(xué)三五成群地坐下，玩起了“過家家”游戲；有的體育小將拿出跳繩，互相比拼了起來；還有的同學(xué)圍成一圈坐下，以紅領(lǐng)巾為手絹，玩起了丟手絹……
瞧！我們班的十位籃球小將正聚在一起打籃球呢！他們找到一個(gè)籃球后，確認(rèn)了各自的位置并分組。比賽開始后，啦啦隊(duì)員們便開始大聲呼喊：“加油！必勝！”很快，吸引了一圈觀眾。有的'勾肩搭背，一起討論著比賽的輸贏；有的也像啦啦隊(duì)一樣，大喊著：“加油！加油！”；還有的拼命擠到前面，巴不得成為場(chǎng)上一方的第六人。回到場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們喘著粗氣，揮汗如雨。
這次是A隊(duì)進(jìn)攻，B隊(duì)防守。A隊(duì)的“大前鋒”王俊哲和“中鋒”鄭元皓首當(dāng)其沖地跑到底角待命。“運(yùn)球高手”張旭成很快地持球過了半場(chǎng)，隨后，他的對(duì)位蘇星宇連忙跟過來防守，蘇星宇就像一條蛇，死死地纏著張旭成不放。張旭成給了鄭元皓一個(gè)眼神，讓他過來做擋差。鄭元皓憑著自己銅墻鐵壁般的身軀，擋住了蘇星宇及他的對(duì)位。這個(gè)擋差讓張旭成獲得了空位，正當(dāng)兩個(gè)人注意力全在他身上時(shí)，他卻沒有選擇投籃，而是將球傳給了正在內(nèi)切的鄭元皓，完成了一次扣籃。觀眾們頓時(shí)歡呼起來。
這場(chǎng)比賽真是神仙打架，勢(shì)均力敵。比賽來到了A隊(duì)的最后一攻，時(shí)間還剩下二十四秒，B隊(duì)領(lǐng)先一分。這時(shí)，重?fù)?dān)落到了“神射手”張家瑞身上。只要他能投中，A隊(duì)就贏了。觀眾們?nèi)孔⒁曋Ｖ灰娝脽o球跑位，獲得了一個(gè)空位，張旭成手疾眼快，見縫插針地將球傳給他。他接到球，來了一個(gè)轉(zhuǎn)身后仰跳投。在球出手的那一剎那間，時(shí)間仿佛停止了，所有人的心懸在了半空中。只見球在空中劃出了一道美麗的弧線，最終落進(jìn)筐內(nèi)。所有人都?xì)g呼起來，一起慶祝A隊(duì)贏得了比賽。就在同學(xué)們處于歡呼雀躍時(shí)，上課鈴?fù)蝗淮蝽懥耍瑢W(xué)們只好依依不舍地回到教室。但操場(chǎng)的熱鬧卻久久不愿散去。
課間十分鐘，既放松了我們的心情，又鍛煉了我們的身體。
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