文藝的作文

時間：2025-11-28 11:33:57 好文我要投稿

文藝的作文錦集[15篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的文藝的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文藝的作文錦集[15篇]

文藝的作文1

　　迎著金色的霞光，我蹦蹦跳跳的來到了校園。首先映入眼簾的是那雄偉、壯觀的浮雕墻，上面刻有兩個蒼勁有力金光閃閃的兩個大字“責任”，看到這兩個大字，讓我想到了很多很多。

　　我的沉思被一縷花香打破，嗅著花香我低頭看見了浮雕墻旁的花壇�；▔芭攀羌t紅火火的串紅花，它們在微風中翩翩起舞，仿佛在歡迎我的到來�；▔虚g是臨風傲骨的菊花，它們的花瓣有的是黃色的，有的是金色的，還有的是白色的。我仔細一看，有幾只小蜜蜂正在辛勤地采著花蜜�？吹剿鼈兠β档臉幼樱也唤氲搅宋业睦蠋�，她辛勤的工作不是和小蜜蜂一樣嗎？花壇的后排就是我剛才聞到的花香的制造者，月季花，我深深的`吸了一口這沁人心脾的花香，仿佛花姑娘的香水瓶被打翻了，香水散落在我的頭上。

　　我抬頭一望，原來是棵枝葉繁茂的老槐樹，嫩綠的樹葉中掛滿了串串花朵，香氣逼人。一群小鳥在枝頭歌唱著，仿佛在告訴我：“有這么美麗的校園，你要好好學習��！”

　　鈴鈴鈴，隨著一陣上課鈴聲的響起，我依依不舍的離開了美麗的校園這一角。

文藝的作文2

　　今年我們學校舉辦的文藝演出非常的精彩，并且也讓我最難忘。特別是小明于小強演唱的《父親》可以說是所有節目的壓軸，相信每個同學回憶當時的情景，依然記憶猶新，歷歷在目，陷入無限的陶醉之中。

　　隨著緩緩的音樂前奏，兩位同學慢慢地走上舞臺，帶著凝重的表情演唱《父親》，宣鬧的場面頓時安靜下來，觀眾享受著悅耳的歌聲，回味著意味深長的歌詞：

　　總是向你索取卻不曾說謝謝你

　　直到長大后才懂得你的不容易

　　每次離開總是裝作輕松的樣子微笑著說回去吧

　　轉身淚濕眼底多想和以前一樣牽你溫暖手掌

　　可是你不在我身旁托清風捎去安康

　　時光時光慢些吧不要在讓你變老了

　　我愿用我一切換你歲月長留

　　一身要強的爸爸我能為你做些什么

　　微不足道的關心收下吧······

　　到場的所有家長們淚濕了雙眼，有的人甚至眼淚一顆顆掉下來，我想：他們也想起了自己的爸爸，曾經多么辛苦的爸爸，他們現在已為人父，卻沒有為自己的父親唱過贊歌，心懷內疚,或許是兩位同學的歌聲唱出了他們的心聲，或許是他們看到能歌善舞的農村孩子而流下激動的淚水，或許是他們此時也想回到童年把這首歌唱給自己的父親聽。

　　此時此刻，我淚流不止，我想起了自己的.父親，他是砌磚的師傅，天天幫別人修房子，不管風吹雨打，日曬雨淋，從沒間斷，我曾經看見爸爸在那高高的墻上，彎著腰干著活，我心里一陣陣害怕。爸爸你的手多處受過傷，留下深深的疤痕。我是那么的不懂事，大把大把花你用苦力賺來的錢，一點也不知檢點，爸爸對不起！你回到家里從不說累，強忍著精神抖擻，面帶微笑，因為你不想讓我們擔心，可我不能不擔心啊！

　　有一次我吃飯的時候，突然看見你手上滿是泥灰，弟弟說：“爸爸你不洗手就吃飯不衛生”弟弟還小，他不明事實真相，你只笑了笑。我知道那是你干活時水泥滲透進手掌里，你卻玩笑著說：“你這小子，不干不凈吃了不生病嗎，沒事的�！卑职郑阒牢耶敃r有多難過多傷心嗎？

　　雷鳴般的掌聲打斷了我的思緒，兩位同學唱得出神入化，觀眾聽得如醉如癡，如入幻境爸爸雖然當時你也在聽，但是我決定將這首歌一遍一遍地唱給你聽,直到能表達我對你的愛為止。

　　這是我小學生活中最精彩，最不可思議的“六一兒童節，”《父親》的歌聲永遠在天際回蕩，永遠在我的心里腦海中回旋。

文藝的作文3

　　在20xx年的前一天下午，我們班成功的舉行了一場聯歡會。中午，李晗雪等同學把我們班“打扮”地漂漂亮亮的，在黑板上寫下了：慶元旦聯歡會，著幾個大字，還畫上了一些氣球、花……等多種裝飾還在教師的門上、窗上粘上了氣球。在電風扇上掛起了五顏六色的彩帶。倘若你猛地走進教室，你一定有一種耳目一新的感覺。

　　下午，同學們來了，并坐倒了自己的位置上，觀看表演。過了一會，聯歡會開始了。先是主持人發言，發言完畢后，聯歡會正式開始了，有彈吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有說相聲的，以打快板的，有唱歌的，真是應有盡有。但是令我印象最深刻的還是彈琵琶著項節目。“下面，由彭月欣為大家演奏琵琶�！迸碓滦肋~著步子走到了教室中間，并坐了下來靜靜的彈，當她彈到令一首曲子的時候，哪聲音好像百鳥爭鳴，哪曲子真是清脆動聽。她彈時仿佛融入到了里面。她的.曲子彈的既流暢又優美，我的身心都陶醉其中了。不一會，彭月欣的演奏完畢了。啊!聽這一首歌，我的腦海中的煩事、愁事，都拋到九霄云外了，聽著一首曲子，我仿佛獲得了無數精神上的糧食，真是百聽不厭。我們班梅表演完一個節目，臺下的小觀眾，都回響起一陣熱烈的掌聲。最后，我們為了慶祝新年的來到，還唱了一首歌——《同一首歌》。

　　“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落，甜蜜的夢啊，誰都不會錯過，終于迎來這今天這歡聚的時刻……”隨著這一首歌的唱響，我們終于迎來了20xx年。

文藝的作文4

　　6月1日早晨，我們去南校區看了表演，并且第二次表演了“紅領巾相約上林夢”。

　　先說精美絕倫的獨舞《一簍秋》吧。表演的同學穿著一身紅黃相間的衣服，跳著羌族人民的民間舞，讓我感受到了羌族人民的文化氣息。舞蹈結束，所有的同學，老師和家長，都發出了一陣熱烈的掌聲。

　　手風琴合奏也使我記憶非常深刻，他們演奏了優美動人的《小星星》和《蟲兒飛》。表演的同學們用手風琴拉出又清脆又優美的音樂，讓臺下的'家長，同學和老師，都完全沉浸在曲子當中。等表演一結束，臺下所有的老師，同學和家長，都用響亮的掌聲歡送手風琴表演者下臺。

　　前面的表演都非常出色，不過我認為我們二（9）班表演的《紅領巾相約上林夢》是整臺匯演中最精彩的節目。我們有的打扮成竹子，有的打扮成花朵，有的打扮成老者……而且，各組都穿著自己組華麗的服裝。在剛開始表演的時候，我的心像兔子一樣怦怦直跳，我就在心里告訴自己：不能緊張，一定要放松，因為只有這樣，我的笑容才會更加燦爛，更加自然。最后，我們的表演圓滿結束了，臺下的所有老師，家長和同學都發出了雷鳴般的掌聲。我認為這次表演是我們通過辛苦和汗水換來的，真是印了那句老話，臺上一分鐘，臺下十年功。

　　還有很多很多節目和頒獎，如：歌曲聯唱、第一次頒獎（音樂類）、獨唱、第二次頒獎（美術類），都非常隆重。我們學校真了不起呀！能有這么多表演出色的班級，那么多多才多藝的同學。

文藝的作文5

　　有五十多年歷史的“上海之春”國際音樂節，日前落下帷幕。與其他“國際性”藝術節最大的不同是，“上海之春”向以“原創”為特色，觀眾熟悉的《梁�！贰ⅰ都t旗頌》、《中國序曲》、《野草》、《交響曲——大合唱“英雄的詩篇”》等，都是在歷屆“上海之春”上推出的；與此同時，一批年輕的音樂家也漸漸為人熟知：朱踐耳、呂其明、陳鋼、何占豪、俞麗拿、郭文景……這些音樂名家有的已經進入耄耋之年，但是回顧當年的勝景,他們依然對生氣勃勃的“原創春天”充滿懷念。如何有效保持音樂節的原創特色,無疑成為人們關心的話題。

　　上海作為藝術展示的“國際碼頭”，也非常支持“原創源頭”。“碼頭”的作用很重要，引進世界一流藝術，開闊觀眾眼界，讓中國藝術家得以借助“他山之石”，是促進原創的重要部分。一個文化大都市的確立，既需要“碼頭”功能，也需要“源頭”功能。假如沒有本民族的皇皇作品誕生，只有來自異國的經典作品演示，國際藝術節就留不下珍貴的精神財產。

　　什么是原創的意義和價值?原創以前沿性與創新性,對文化起到引領拉動的作用。細數一些大眾的、主流的文化產品，都來源于很多年前的前沿品牌或小眾品牌,從前沿到主流，從小眾到大眾，這就是原創前行的軌跡。換句話說,你想看到風起云涌的熱鬧場面，必先優化風生水起的原創生態。

　　有藝術家中肯地指出，雖然“上海之春”缺乏其他國際藝術節的“財大氣粗”，但是“錢少有錢少的好處，可以靜下心來琢磨作品”。這種“琢磨作品”,不但包括“出爐新品”，還包括“回爐精品”。音樂前輩賀綠汀曾說過這樣的話：“上海之春不能像狗熊掰棒子，演一個丟一個。好的作品可以多演，改一改再演,這樣就能積累更多的好作品�！彼裕@次“上海之春”將一些著名精品拿出來重新精心打磨,進行二度審視、三度審視。有人戲稱“回爐”，回爐的本意是對不合格產品的'重鑄，而藝術家把合格產品乃至公認精品再度“回爐”，意在將精品鑄成經典,這樣一以貫之的原創精神，令人肅然起敬。

　　作為一個原創平臺，“上海之春”的功能是將紙上總譜變成現場音響。搭建和完善這個原創平臺，關系到原創的動力。我們欣喜地看到，在“上海之春”的平臺后面，蟄伏著一大群戒浮戒躁、潛心創作的原創者，蟄伏著一大群緊貼民族文脈、不妄自菲薄的音樂人�？梢哉f,對上海這個目前文藝原創不太出色的城市而言，“上海之春”具有重要的引領作用，音樂人的努力，不但有效地保存了這張上海的文化名片,還會發生溢出效應,波及到其他文化藝術領域。

文藝的作文6

　　中午，入選了2個禮拜的文藝范兒小組長的我，由于數次沒上臺領唱，那幫男生終歸沒耐住脾氣，一見到教導主任老師走入課室就剛開始告狀。

　　老師，楚賢一直不上來領唱，近幾天的課間操大家都沒唱歌。最喜歡打小報告的大胖子小林講完得意地望著我。班級的別的男生也隨聲附和道：沒有錯，對，對！聽了她們得話，我一點也沒感覺不舒服，反倒在心中暗自惦記著：再多講一點吧，最好是能說動老師將我這一文藝委員給換了，老師啊，快把我更換，那樣我也能擺脫了，不用再被那好多個男生逼著去領唱了！老師聽完男生的舉報以后，起先愣了一會兒，隨后慢條斯理地對我說：楚賢，上講臺唱歌。平常在老師眼前害怕高聲講話的我，為了更好地盡早從當文藝委員的苦惱中擺脫出去，我鼓足勇氣高聲對老師，我不想唱歌，您換本人怎么樣��？老師像沒聽見我的話一樣，再次督促道：快點兒上來吧！大家都等得厭煩了。這時候，曉華見我都扭捏著不肯上來演唱，便轉過身對我說：楚賢你也就上來吧，唱個歌又不容易如何！講完，她不滿意地瞪了我一眼。掙脫好長時間，我自始至終沒有勇氣上講臺領唱。老師也一些厭煩了，他看了看班級的同學們，講到：領唱，就換本人吧，大家感覺誰唱得較為超好聽呢？大伙兒異口同聲地說：小梅。這時的我，內心樂開了花。簡直天助我也，意想不到不吭聲就可以輕松處理困惑了我很多禮拜的苦惱，太棒了。認為事兒到這兒就該告一段落了，從今以后我也不用再為上講臺領唱而煩惱了。但實際通常是慘忍的.，就在我等候老師一錘定音的情況下，老師清了清喉嚨講到：今日，就要小梅來領唱，楚賢，你來練一首大伙兒都是會唱的歌，我給你一個星期的時間，下星期還是由你去領唱。聽了老師得話，我像挨了當頭一棒，一下子就懵了，呆呆地坐坐位上，傻傻的地應了一句：哦，知道，哦，好。

　　唉，我怎么這么不幸��！來看，這文藝委員的黑影還將再次籠罩著在我的頭頂。

文藝的作文7

　　星期四，我們歡聚一堂，一起參加了六一文藝匯演。

　　先說京劇表演吧，提到京劇，我們不得不提起京劇是我們中國的國粹，也是我國傳承百年的戲劇之一。同學們在臺上認真地表演著，好像真的`是唱京劇的大師一樣，觀眾們在臺下安靜地看著，演完后臺下響起一片掌聲。

　　手風琴表演也很有意義，男生和女生都戴著蝴蝶的發箍和蝴蝶翅膀，像一群翩翩起舞的蝴蝶在臺上飛舞，一起彈奏著優美的樂曲，真叫人陶醉，觀眾們都聽地入了迷。

　　最后說說我們班的節目吧。節目的題目是《紅領巾相約上林夢》，我們的節目很是精彩絕倫，我覺得非常成功，演完后臺下響起一陣陣熱烈的掌聲。

　　還有很多節目也很精彩，我們真是各發其才�。�

文藝的作文8

　　今天是中國傳統的元宵佳節，上午九點，我們一家人在姨媽的引領下，來到了“中國民間藝術之鄉”徐溝鎮，觀看民間文藝表演。

　　秧歌隊伍扭過來了。這是一組全民“參戰”的秧歌隊伍。年齡最小的是幼兒園的小朋友，最大的是年過七旬的老人。音樂響起，演員舞動手中的綢子，踩著歡快的鼓點，邁著秧歌步扭了起來，那氣氛別提有多熱鬧了!大家把目光聚焦到一位滿頭白發的老婆婆身上，她舞得是那么優美，節奏感是那么明快，贏得了觀眾的陣陣掌聲。

　　接下來是舞龍。只聽到過舞獅，沒聽過有舞龍，我們屏住呼吸，拭目以待。隨著播音員的生動講解，由人群編織成的兩條活生生的`金龍出場了，彩球忽左忽右、忽上忽下晃動，巨龍跟著上下翻騰，不停地變換陣勢。最后，兩束電子火花從龍嘴噴出，博得了人們的聲聲喝彩�！岸垜蛑椤惫澞空娼^!

　　最后出場的素有“空中芭蕾”之美譽的背鐵棍表演把演出帶向了高潮。只見穿著艷麗的小女孩在“空中舞蹈”，她們個個頭戴珠花，身穿長衫，桃色的腮紅襯得肉嘟嘟的小臉愈加可愛。隨著鑼鼓的節拍，她們揮動雙手，抖動著長衫。姨媽告訴我：“徐溝背棍，不說不唱，只以鑼鼓、音樂、舞蹈、動作傳情達意，又被稱為‘無言的戲劇’。背棍在內容上取材于民間傳說、戲曲故事及現實生活，一根棍反映一出戲和一個故事;一支彩枝懸掛一人，一根弓弦站立一人……上下一體，同歌同舞。”上陣父子兵，一個小男孩和爸爸表演的是“馬馬棍”。小男孩身披紅色斗篷，手持藍色馬鞭，儼然一個颯爽小騎手。這個“馬馬棍”還有個小機關：小男孩和爸爸通過一個活動的鐵棍連在一起，這個鐵棍隱藏在爸爸手上馬兒的身體內。當爸爸用力托舉時，小男孩可以很快實現由坐到立，站在馬背上，整個動作瞬間完成，連貫、精妙，引得現場觀眾贊嘆不已。接著又來了鐵棍，所謂鐵棍就是八個大人扛一個臺子，臺子上站三個穿著戲服的小孩，這個舞臺，縱橫不過四尺，高不過三尺，卻舞出一片獨特天地。媽媽對我說：“上背棍的娃娃們都要經過選拔，不僅要選長相、身材，還要選毅力。這些孩子早晨四點就開始化妝了，這么冷的天，穿件單薄的戲衣為大家表演，真不容易。”我被孩子們的執著精神所打動。

文藝的作文9

　　今天是我學校六一兒童節的童話劇演出日。許多家長都放下自己手中的活，從遙遠的地方趕來，只為了觀看自己孩子的表演，留下一個美好的回憶。我的'媽媽當然也來了，還把我和陳靖打扮得漂漂亮亮的。

　　節目開始了，每個人都坐在自己的座位上認認真真的觀看演出，我還看到一個同學目不轉睛地盯著舞臺。今天的天氣有點怪，一會兒下雨一會兒又停了，而且是輪到我們三年級的時候才下的。我想一定是雨點寶寶在天上著急了，也要看我們的節目，所以爭先恐后的下來了。

　　我最喜歡的是五年級的《白雪公主》，大家肯定會問，這個故事誰沒聽過，有什么好的。可是我覺得哥哥姐姐練了那么久，為六一精心準備，非常了不起。我還覺得他們演的比書上的精彩多了。

　　我還喜歡五年級唱的《彩虹的約定》，我在下面都聽得入神了，可惜媽媽沒有聽到，她在我演完第一個節目后就走了，她不知道我還有一個詩歌朗誦沒有演。不過沒關系，我要給她一個驚喜，因為我被評上了美德明星，還領到了一個漂亮的書包，我要把我的禮物送給她。節目演完后，我才突然間明白，媽媽一直腳疼，卻堅持來看我的表演，我很感激媽媽。

　　今天是我最快樂的一天！

文藝的作文10

　　今天是一個特殊的節日——六一兒童節。

　　早晨金色的陽光撒滿大地，我系著鮮艷的紅領巾，穿著干凈的校服，和媽媽一起興高采烈地向學校走去。

　　剛進校門，玉蘭花的花香就迎面撲來，好像在歡迎家長的到來。我們一進教室，同學們就叫我去化妝。阿姨把我們女孩子打扮得如花似玉，把男孩子打扮得帥氣瀟灑。

　　開始表演了，我們興奮地坐在操場上，目不轉睛地盯著臺上精彩的'表演。大家表演得好極了，特別是哥哥姐姐們表演的《少年中國說》，博得了臺下觀眾一陣陣熱烈的掌聲。我看著別人表演那么精彩，心里有點擔心自己會出丑。隨著歡快的旋律，大家翩翩起舞，像一只只快樂的小鳥。不知不覺，就輪到我們班表演了，我一上臺，心里又害怕又擔心，因為我是第一次面對這么多人表演�？偹惚硌萃炅�，我心里感到一陣輕松，我們回到座位上，繼續觀看著其他同學表演。

　　最后，是一個小男孩的架子鼓表演，那歡快的鼓點和著同學們的掌聲，把文藝表演推到了最高潮。這真是一次既開心又難忘的兒童節啊！

文藝的作文11

　　周三最后一節課上，我們個個興奮不已，那是因為我們自己組織的文藝匯演就要開始了，而且還是頭一次呢？

　　首先，我們的兩位小主持人閃亮登場，說道：“請丁雨欣為我們表演拉丁舞�！本o接著，她穿著美麗的紅裙子走上講臺，隨著動聽的歌曲翩翩起舞，十分好看，我們為她鼓掌叫好。然后，楊益超走上去，為大家唱了一首名字叫《逆戰》的歌，臺下坐的人里會唱的同學也跟著唱了起來，唱完了，迎來了我們熱烈的掌聲�！敖酉聛碚垖O文鍇為我們唱一首歌，名字叫《李白》，掌聲歡迎�！敝鞒秩嗽捯魟偮�，就見他走出來高聲唱道，“如果能重來，我要選李白”唱到一半，同學們就禁不住鼓起掌來，他表演的.有模有樣。

　　接下來同學們又分別表演了另外的節目，如潘恩旭和徐筱柔唱的《最炫民族風》，王涵讀的《今天》，何濱、吳昊天張睿和屠佳怡表演的跆拳道在同學們表演的節目里，我最喜歡鄭施涵和潘佳錦唱的《青春修煉手冊》，里面的歌詞和旋律都能打動我，所以我平時也會哼幾句里面的歌詞。

　　看到同學們出色的表演，我感到自己是綠葉，而在臺上的人則是紅花，他們在臺上演著自己的節目，我便在下面鼓掌。

　　轉眼間，就要下課了，兩位小主持人走上講臺，打開大屏幕，播放著三年級以來班里的點點滴滴，隨后說道：“今天的文藝表演到此結束，謝謝！”說著便走下講臺。

　　對我而言，這不是一次普普通通的文藝表演，因為里面包含著同學們的各種才藝。今后，我也要向他們學習，全面發展！

文藝的作文12

　　六一兒童節快到了，學校決定舉行文藝匯演，時間定于星期三下午。

　　星期三中午，我們在教室里吃完中飯。因為我是校舞蹈隊的，所以我先到＇飛天舞蹈學�；瘖y，化好妝時間也差不多要到了，于是大家手牽手蹦蹦跳跳地來到劇院。

　　到了劇院，一看，�。∧钦媸侨松饺撕�，彩帶·橫幅·閃爍的燈光，把舞臺裝扮得格外迷人，歡聲笑語·洋洋喜氣，使整個劇院充滿了濃濃的節日氣氛。我好不容易才擠到前面，找了個座位坐下來。

　　在同學們倒計時的喊聲中，我們的演出開始了，我目不轉睛地盯著舞臺。節目真是精彩紛呈，看，一年級的，活潑可愛，二年級的《阿里山的姑娘》優美動聽，三年級的《嚼著書本的芳香》把我們帶進了一個充滿詩情畫意的校園，四年級的《小二》讓我感動得想流淚，五年級的《酒韻詩情》使人熱血沸騰，老師們的民樂演奏更加技高一籌，那樂聲至今縈繞耳際。我最喜歡的.是六年級的相聲《祝你健康》，它讓我明白了一個道理，學校周圍小攤上的油炸食品是不能吃的。

　　終于輪到我們上臺了，我既高興又著急，高興的是終于能上臺了，著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經練習了無數次，但在等待的時候，我的心還是怦怦直跳。音樂響起，我面帶微笑，隨著音樂翩翩起舞，心也逐漸平靜。節目很快結束了。臺下響起了熱烈的掌聲，我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀！

　　這是一個美好的下午，這是一個屬于我們的下午。

文藝的作文13

　　今天,我以小記者的身份去浙江展覽館參觀文藝復興貝利尼家族收藏大展,這是我第一次參加活動,心情非常的激動。

　　這個畫展主要展示了文藝復興時期的259件雕像,畫作,紀念品,家具等文物。

　　雖然今天下著雨，聽爸爸說還有臺風，但這并不能阻止我參加活動的強烈愿望，我早早來到展廳，成為了第一個到達集合地點的小記者。陸陸續續其余20位小記者都到齊了，小記者們都提前做了筆記，準備后面的采訪。

　　我們先來到了第一展廳，我們先看了一個小視頻，主要講述了達芬奇，拉斐爾，米開朗基羅的介紹。

　　進入下一個展廳，在我眼前一亮的畫是《蒙娜麗莎》，聽展館工作人員介紹，這幅畫并不是達芬奇的原作，而是達芬奇的一名追隨者畫的。在這幅畫的旁邊是達芬奇畫的素描手稿《騎士》，《騎士》被認為是達芬奇未完成的'一幅作品，該作品原本是一本書的夾頁，貝利尼家族在發現后，將其收藏，畫中的并非現實實景，而是達芬奇自己設計想象出來的，騎士結合了非洲和歐洲馬的不同特征，而畫面中騎士所拿的槍，則是達芬奇自己設計的一種可以伸縮的槍�？粗@些珍貴的畫作，我有一種想試著畫一畫的沖動。

　　我們又到了下一個展廳，我第一眼看到的就是美第奇家族的掛毯，據說這件珍貴的掛毯織有美第奇家族的族徽，掛毯上方有兩個小天使，托著象征佛羅倫薩市的百合花的王冠。我最感興趣的威尼斯的大拱廊，我很好奇卡納萊托是怎樣把那么小的人畫得那么清楚逼真的呢？

　　這次活動讓我對文藝復興多了一些了解，讓我受益匪淺，我希望下次還能參加這樣有意義的活動。