小標題作文

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小標題作文[集錦15篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小標題作文，歡迎大家分享。

小標題作文[集錦15篇]

小標題作文1

　　近幾年,小標題結構式作文在中招作文中呈現為一個新的亮點。它是作文寫作中一種新的結構方法：將若干個典型的、能顯示作者獨特視角及立意的情節段落,分別統領在幾個小標題下,緊緊圍繞某個主題,有機地聯綴成篇。每個小標題下的情節段落,都巧妙地抓住典型事件的典型瞬間,圍繞著文章的中心而行文。最常見的小標題結構式作文,有下列幾種類型。

　　一、時間串聯法

　　即按時間先后安排材料

　　1.將幾則材料濃縮于一日之中。如習作中表現師生情的小標題"晨讀"、"午睡"、"夜自習",通過清晨、中午、晚上三個特定時間,來表現師生之間的關愛。再如《一日三餐交響曲》的小標題"晨曲"、"午唱"、"暮歌",通過一日三餐的喜和憂,表現學生面對"吃飯"的獨特感受。

　　2.將材料分置在一個人的一生之中,以大的時間段間隔、剪輯而成。如環保主題的獲獎作品《畫家的一生》,其小標題分別為"公元1989年"、"公元20xx年"、"公元20xx年"、"公元20xx年",作者選取畫家一生中的四幅畫作為內容,含蓄而巧妙地表現了環保的主題,構思新穎獨特。

　　3.將材料分置在四季之中。如學生在習作中表現交友的話題內容,用小標題"春"、"夏"、"秋"、"冬"來概括；描寫農村一年四季生活的`《傾聽鄉村》一文,用小標題"蛙聲"、"牛鈴"、"打谷"、"雪地"來表現.回憶往事的《尋找失去的世界》用"沉思之春""灼熱之夏""苦悶之秋""懺悔之冬"作小標題，展現主人公逐漸成熟的過程。

　　4.按事件發生發展的順序安排。如寫交友話題,用小標題"相識"、"摯交"、"分別"來引領。

　　二、空間排列法

　　即按不同的空間地點安排材料。材料可按由主到次、由近到遠、由實到虛等方式排列。如一學生習作《新世紀暢想》中的小標題為"生態園"、"海底世界"、"月球村"。

　　三、層層遞進法

　　即習作在敘述事情時由輕到重,或由淺入深,層層遞進地安排材料。如《青春霧雨》的小標題為"感悟人生"、"學會放棄"、"追求理想"。又如一反映中學生苦惱的習作,其小標題為"五月二十日陰"、"五月二十二日雨"、"五月二十四日狂風暴雨",作者以日記的形式,層層遞進地寫考試后的遭遇。如《春天在敲門》，以"消逝的春天""與春天抗爭""春天的蘇醒""久違的春天"為小標題，講述了一個感人的故事：一個因父母離異而受傷的孩子，由開始拒絕"春天"到慢慢受到感動，最后終于融入"春天"，生動地展示了主人公心靈世界的變化，其中"春天"和"門"都有雙關義，耐人尋味。

　　四、并聯法

　　就是把材料用分鏡頭的方式平行排列在一起。如湖北省鄂州20xx年中考一考生的作文《我的歡樂》,其小標題為"靜思之樂"、"炫動之樂",一靜一動相映成趣,顯示出"歡樂"的豐富內涵。又如學生習作《幽默的校園生活》,小標題為"狼王"、"牧羊人"、"泉水"。如《我深深地感受到了環境的呼喚》以"枯藤老樹昏鴉""小橋流水人家""古道西風瘦馬"為小標題，分別揭示了"還老鴉一片美麗的蔥綠""還小河一片純凈的澄清""還老馬那片樂土"的環保主題。相似的還有"鏡頭一""鏡頭二""鏡頭三"之類的小標題。這些文章都通過不同側面的幾件事來表現共同的主題,條理清楚,內容豐富,小標題的結構給文章增添了色彩。

　　五、音樂串聯法

　　一學生習作《新學期的DO、RE、MI》,用小標題"DO多"寫作業多,用"RE賴"寫課外活動被占用,用"MI迷"寫班上來了競爭對手。作者在抒寫自己酸甜苦辣的學校生活時,以音樂符號作為小標題,把平淡枯燥的學習生活寫得趣味橫生,充滿了動感。

　　六、顏色串聯法

　　有一考生在《我是一只渴望飛翔的鳥》的作文中,分別以"橘紅"、"新綠"、"雪白"、"水藍"為小標題,為我們描繪了14歲少年被愛、智慧、夢想和勇氣裝飾的天空。如《寢室三色》從氛圍入手，"紅色--興奮不眠夜""灰色--時時心無奈""黑色--夜深人靜時"，三個小標題給人一種井然有序、情景交融的美感。

　　七、情感串聯法

　　北京一考生在作文《現代科技帶來的喜怒哀樂》中,分別以"喜"、"怒"、"哀"、"樂"為小標題,描寫、組接現代生活中的典型事例,令人耳目一新.類似的還有"酸""甜""苦""辣"等。

　　八、形狀串聯法

　　湖南一考生在作文《我與京信同成長》中,分別以"多邊形"、"正方形"、"圓形"為小標題,寫自己從初一到初三,由懵懵懂懂的頑童成長為品學兼優的初中畢業生,而新遷建的校園,在這三年中,也由沒有圍墻的"多邊形",到有模有樣的"正方形",再到師生共建綠色足球場的"圓形",表現了小作者熱愛母校、感謝母校培育之恩的思想感情.

　　采用這些方法擬小標題應遵循三個原則：其一，小標題要圍繞中心，體現行文思路；其二，小標題要符合邏輯，體現內在聯系；其三，小標題要格式一致，體現工整美感。

小標題作文2

　　我的家是個美食家庭，我老爸、老媽和哥哥都是個美食家。

　　“草莓”媽媽

　　媽媽是出了名的草莓大王。每當爸爸去水果店買水果，媽媽都不忘提示爸爸買兩斤草莓。有一次，我從水果店里買來草莓，洗好之后放到桌上，媽媽見了，跳上桌子，護住盤子，大口大口地吃了起來，連葉子也吃掉了，像個孩子似的。

　　“燒烤”老爸

　　說起老爸可真的不能比，老爸是燒烤超人，只要有人請他吃燒烤，就算在北極也會趕回來的。老爸要是看到肉串，不管是熟的.還是夾生的，他都會撲上去狼吞虎咽地吃起來，吃完之后還要用糯米紙把油擦干凈，一口把糯米紙吞下肚。

　　“牛奶”王子

　　哥哥是個牛奶王子，不管是豆奶，牛奶還是酸奶，只要是奶制品，他都要喝上一遍，如果一日三餐沒有牛奶，他就飯也不吃了。有一次我用三個杯子分別裝入豆奶，酸奶，牛奶，看看他會喝哪一個，結果他拿了一個大杯子，把三種牛奶合在一起，一口喝了下去，一個也不放過。

　　這就是我家的三個美食家。

小標題作文3

　　兒時不識字，第一次見到“青春”還不知如何念起。

　　我曾在發呆時想象過青春，在平靜的下午，望著窗外白云滾滾，天空藍得純粹又深沉，凝視著我的眼眸。我認為青春應該是純粹的。

　　夏日的傍晚，半輪月亮俯視著大地，并不清澈的窗玻璃外是忙碌的公路，火車在一片車燈下奔馳而過，月亮周圍的云被火車的聲音震得七零八落，月亮也終于大了一些，我注視著還有些殘缺的月亮，想到我的青春應該是圓滿的。

　　可我的青春似乎對我不忠，它沒有按照我預想的進行，就連最普通的二月天，也沒有“拂堤楊柳”，我開始質疑青春，可亦或許是我錯了吧，青春本就會摻些雜質。

　　我開始讓自己變得忙碌，但總是想忙里偷閑。于是在圖書館寫作業時，我時不時會停下筆，看著高高的教學樓發呆，聞著從飯堂里飄出來的香氣，暫時地放空大腦。

　　我想我對青春的熱愛并沒有多轟轟烈烈，縱然它的'的確確是屬于我的，我也真真切切地感受到它隨著時間在流逝，所以不管我如何推脫，我都應當對它負起相應的責任，這也是對“熱愛”它的一種表現。

　　對于青春，我始終相信，心存信仰便自有遠方，“信仰”同“青春”一樣，都是閃著光的東西，但“青春”又與“信仰”不同，信仰可能會跟隨我一輩子，而青春猶如生命中忽忽的過客。

　　既然它是我應當負起責任的過客，那我想我應該在擁有它的日子里揚帆遠航，去打碎它原有的沉默，如果它不是我想象中的青春，那又何妨呢？至少我有追趕過它，在同一跑道上與它賽跑。

　　我當然不會甘心被青春打敗，或許我會嘗試不同方法試著去超越它，但總之，我才不會在青春里，做熱愛的白日夢。

小標題作文4

　　“啪”的一聲，手中的碗被我重重的摔在地上，飯菜與碗的碎片混合在了一起，灑滿一地。我完全喪失了理智，重重的摔門而出……

　　又一周過去了。拖著疲憊的身體回到了家里，母親的飯菜已經擺上餐桌，只需走近，便可聞到誘人的香味。

　　我胡亂地撥動著盤子里的菜，一副挑三揀四的樣子，母親看著，皺了皺眉頭，欲言又止，終究沒有說什么……

　　可是最終她還是沒忍住——“最近學習吃力嗎？有沒有什么跟不上的地方？”“還行！”我只是應付著回答，語氣中帶著幾分不耐煩！

　　我的這種敷衍的態度引起了母親的不滿，她的臉漸漸變了顏色，眉毛擰到了一起，眼睛里迸發出一道刀一般鋒利的光，大聲呵斥道：“你這是用什么態度跟我說話！每天回來把臉一繃，擺給誰看？”

　　她的話像一個針，將我心中由煩躁形成的.氣球猛然刺破：我內心的沖動爆發了，第一次將碗摔在地上，第一次對母親大吼道：“我就是擺給你看的！你根本不懂我心中的苦惱！只會說那些讓人耳朵生繭的話！”

　　母親的眼神犀利而復雜，而其中那顯露出來的不滿也刺傷了我的心！”

　　我淚流滿面，沖出了家門……

　　冬天冷風讓我的心漸漸平靜了下來，我開始反思自己：一直以來，我一味的埋怨母親的不理解，但我又什么時候跟她說過我的心事呢？她見我心情不好，就必然要問，而我總是應付著敷衍幾句話，她只得亂猜……

　　我奔跑著向家沖去，可是，到了門口，道歉的話卻無法表達出來。

　　走進臥室，削了皮的芒果與洗干凈的櫻桃擺在我的書桌上……

　　我明白：我們都原諒了對方，只是都沒有說出口而已……

小標題作文5

　　成長就像剝洋蔥，剝掉一層就會留一次眼淚。

　　——題記

　　大人們的模樣，真想快快長大，看看自己會長成什么樣。成長？！……

　　從接觸那無窮的知識開始，我就想快快長大，在歲月的長河中，渴望著新的知識。是成長，讓我充滿了希望！幼兒園，我學會了“1+1=2”，上小學后，我學到了各種寫作技巧，數學概念與方法，英語單詞……在這一切的'過程中，我漸漸長大，向知識這座高山攀登。我好開心，因為正有那奇妙的知識鉆入我的大腦。因為成長……

　　父母是我最親的人，從小到大，在我開心、痛苦、害怕、激動的時候，是父母為我分憂，同我高興，伴隨我一起度過。我時時在長大，從絲絲關懷中學會為人之道。是成長，教會我孝敬父母，關愛他人，團結互助，讓我在成長中長大。

　　可是，也因為成長，煩惱就猶如關懷一樣悄悄到來。原本那純真的心靈開始長大，開始沉浸在學習的海洋。每天，學習考試如戰場，激烈的思想在腦中爆發，人人都是士兵，在每一個戰場中發揮特長，掌握各種軍法，當不上將軍就被人掌控思想，想方設法鼓動大家。玩耍時間不再算長，只有拼命學習，才不比別人差。這就是成長……

　　成長？！……它是神奇的！永遠會留下生命中那輝煌的一章。

小標題作文6

　　光陰似箭，在不知不覺中，生命的長線已經拉扯了十四年，時間見證了很多事。慢慢發覺，過去的時光是那么珍貴、美好，我在這樣的美好中慢慢成熟、慢慢長大。

　　小時候的自己，總是那么天真幼稚。總以為，只要埋下一顆理想的種子，等到時機成熟，就能得到香甜可口的果實。可在長大以后，我才知道，理想是美好的，可現實卻大相徑庭。在這匆匆歲月中，難道我們真的只甘心做青春的匆匆過客嗎？那些痛苦郁悶的日子，需要勇氣和心中的那份夢想，走過危機四伏、困難重重的.成長，我們都是青春的勝利者。

　　宮崎駿曾說過：“成長是一筆交易，我們都是用樸素的童真與未經人事的潔白交換成長的勇氣。”現在的我，比起年幼時的無知，明白了許多。我們如今正值青春，失敗與挫折并不能將我們打倒，我們雖不具有烈士般的情操，卻有著“不怕輸，不怕敗”的精神，物競天擇，適者生存。我們為之奮斗著，不僅僅是因為自己，更是因為自己肩上擔的那份責任——承擔著父母的期望，我們更是祖國未來的希望。

　　正值青春，我們雖不知將去何處，但我們已然在為之奮斗的路上。青春像一道七彩的虹，卻也極致到短暫。在這短暫的日子里，每一個不曾起舞的日子，都是對生活的辜負。

　　每一次失敗，每一次成功；每一次挫折，每一次希望；每一次摔倒，每一次爬起……這都是成長，這都是上天賜予我們最好的禮物。成長，無非就是少了點依賴，多了些獨立。在克服困難的路上，總有千百個理由使我們放棄走向成功的道路，但當你堅持過后，那些累累傷痕都會變成一枚枚掛在胸前的勛章，使我們自豪。

　　前途似海，成長路上，我們都在為之奮斗著。這“少年”二字，應與平庸相斥。

小標題作文7

　　1.物象串聯法

　　湖北一考生的作文《在尋求的日子里》，分擬小標題：萌芽、新葉、花蕾、青果，擷取物象，運用比喻，描繪出自己“尋求”的種種畫面，體現出作者對生活、對人生的理解和感悟。

　　2.妙用人物語言串聯法

　　如《心與心其實很近》妙用“老師，我想到你家洗個澡”、“老師，給我一塊錢”、“老師，你不走，我們都不走。”為小標題，表現了濃濃的師生情；

　　3.層層遞進法

　　《青春霧雨》的小標題“感悟人生”、“學會放棄”、“追求理想”就有很強的層遞性。

　　4.顏色串聯法

　　《眼中的世界》分別以“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍”為小標題，為我們描繪了14歲女孩用愛、智慧、夢想和勇氣裝飾的天空。

　　5.鏡頭組接法

　　即由各個有內在聯系的畫面或場景直接組合而成，操作簡單，運用也比較廣泛。

　　《秋》用了三個小標題：“蔚藍的天空”、“高飛的小鳥”、“金黃的樹葉”。

　　6.情感串聯法

　　陜西一考生《讀〈唐宋詩詞選〉我真癡迷》，以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為小標題，分別描述吟讀“水光瀲滟晴方好……”(蘇軾)、“怒發沖冠，憑欄處……”(岳飛)、“尋尋覓覓……”(李清照)、“爆竹聲中一歲除……”(王安石)等四首詩詞后的情感起伏，揭示自己癡迷唐宋詩詞的內在動因。

　　7.空間排列法

　　《新世紀暢想》將小標題定為“生態園”、“海底世界”、“月球村”就運用了這種方法。

　　8.時間串聯法

　　《感受四季感悟芳香》一文，作者用“春之頌”、“夏之戀”、“秋之思”、“冬之盼”作為小標題，文思清晰，由題入文，給人以清新、幽雅之感。

　　9.借用古詩文作小標題

　　引用古詩文作小標題，這種創新形式又分為兩種情況：

　　一是引用同一首詩詞中的語句作小標題。

　　如20xx年廣東珠海市以《心聲》為題的一篇優秀作文，全文以李煜《相見歡》中的“無言獨上西樓”、“月如鉤”、“剪不斷，理還亂，是離愁”、“別是一番滋味在心頭”作為文中的四個小標題，表達了對祖父的懷念之情。這種小標題創新形式難度比較大，學生一般不容易把握，除非對要借用的那首詩詞有相當深的理解和感悟。

　　二是引用不同古詩文中的語句作為小標題。

　　20xx年江蘇高考議論佳作《人生三部曲》，作者借用了三個詩句“滕王高閣臨江渚”、“也無風雨也無晴”、“滿目青山夕照明”作為的`小標題，分別隱喻人生的三個階段——鳳頭、豬肚、豹尾。作者并不刻意嘩眾取寵，玩弄寫作技巧，而是以這三個極富詩意的小標題作為靈感的契機充分調動其豐厚的人文積淀，從記憶中提取出三個典型人物（王勃、斯賓諾莎、殷雪梅）和他們的典型事跡，而這三個小標題精準的引用既凸顯了人物的精髓又為增添了不少詩意情韻，讀起來意味盎然。

小標題作文8

　　夏日的傍晚，最后一班公交車姍姍來遲……

　　即使車窗外的夕陽格外美麗，車外的空氣格外涼爽，但是，擠公交時人與人皮膚相互接觸的黏膩感也讓人無法愉悅。勞累了一天，乘客們大多精疲力盡，連與旁邊好友寒暄的話也省了。空氣中彌漫著汽車尾氣和各種食物混雜在一起的味道，一切都讓人感到煩躁。

　　公交車嘆著氣作了一個短暫停留。人流在前后門涌動著……

　　一個女孩上了車，緊隨其后的是她的母親和弟弟。那茶色的中長羊毛卷發和掛在耳上的藍牙耳機都散發著桀驁不馴。

　　她看了一眼幼小的弟弟，和車上唯一的'一個座位，露出片刻的猶豫。目光掃向在弟弟旁邊正噓寒問暖的母親，她一聲嗤笑，搶先一步坐在了本想讓出的座位上。

　　“閨女，你看你站一會兒，讓弟弟坐坐唄……”母親小心翼翼的拍拍“羊毛卷”。后者若有所思地抬頭，神情更加不快：母親只想著怎么讓弟弟舒服怎么來，什么時候考慮過她？

　　“他累，我就不累了唄！”說罷，冷冷翻個白眼，繼續玩手機。

　　公交車駛過減速帶，男孩腳下一個踉蹌。“羊毛卷”倏地抬起頭來，撞上母親的目光，卻又生硬地低下了頭，伸出去的胳膊也及時收了回來。

　　母親的語氣變得強硬，“你站起來！”說著就要上手拽女兒。

　　長久抑制的憤怒終于爆發——她一甩胳膊，將母親險些帶倒，手機屏幕上變幻的光影映在她憤怒的臉上。她死死瞪著母親和弟弟，雙唇緊閉，像是一種無聲的反抗……

　　“那可是你弟……”

　　“我弟，我弟，一天到晚都是我弟，這兩年你們什么時候考慮過我？！老大就活該不被人疼是嗎？”“羊毛卷”發出一聲輕蔑的冷笑。

　　公交車又到一站，“羊毛卷”摔下手機，奪門而出……

小標題作文9

　　時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。

　　那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“君君，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了，剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。“君君，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的.頭發，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書…

小標題作文10

　　成長是值得期待的，成長是漫長的，成長是值得回憶的。成長中的腳印是大大咧咧的，成長中的親情及一切一切都是耐人尋味的。我覺得成長好比一串斑斕的珍珠，每顆珍珠上有你美好的回憶。成長又好比一盤色香味俱全的'菜肴。酸甜苦辣咸的五味瓶也悄然無聲地打開了瓶蓋，“哇，芬香四溢……”

　　第一味話梅獨味瓶——酸

　　今天坐10路車去姑姑家時，公交車上處處洋溢著暖意，可我心里卻是話梅獨具我的空間呀!到了第一站時，上來了幾個年輕小伙，我站在欄桿旁，一下子把我推倒在地上。我火冒三丈，連忙站起來，拍拍身上的灰，坐在了空位置上。更可氣的是，他們走到后面時，一位老奶奶站起來，俯身撿東西。他卻一屁股坐了上去，司機猛地一下急剎車，老奶奶的手碰到欄桿上了，老奶奶強忍著疼痛。我真想上去教訓教訓他們，可我勢單力薄。

　　總結：心里真酸，為什么他們不懂得尊敬老人，難道他們家里沒老人嗎?

　　第二味糖果獨味瓶——甜

　　Oh!NO，我不愿意聽老師念數學考試的分數，不想，不愿意。

　　“陳潔95分”讓我懸在半空中的石頭，只聽“轟”的一聲落進了心谷。心里大部分是糖果的味道，但是這一次我總算知道了“虛心”二字的結構與寫法。不能去譏諷別人，驕傲使人落后，虛心使人進步啊!因為成功的腳步是會慢慢地移動，一絲甜味讓我在成長快樂中遨游徘徊。

　　總結：不能滿于現狀，但我快樂，因為這是體驗，Yes，我很期待下一次……

　　第三味藥丸獨味瓶——苦

　　我盼望已久的藝術節終于來到了。還是個夏天，我們打算盛裝出行。從睡夢中蘇醒過來，不知為什么臉上多了幾條傷痕似的印子。化完妝后，我用手捂著，同學們指指點點。我連忙跑到后臺準備，輪到我們登臺演出時，我們不知道怎么回事，全忘記了動作以及歌詞，可真是全靠我臨場發揮啊!越掩飾自己的缺陷，別人就容易發現;倘若你甩開煩惱，毫不在意，別人看見的是一個灑脫的你。

　　總結：真是天有不測風云，人有旦夕禍福，好苦，雖領悟了道理，但還跟吃了苦瓜一樣。

　　第四味青椒獨味瓶——辣

　　媽媽今天晚飯買了個涼菜，爸爸一嘗，沒有熟。媽媽說：“我明天去找那個小販。”爸爸生氣地說：“沒熟，趕緊去換，真是不會買菜。”媽媽火冒三丈，家庭糾紛就這樣悄悄地開始了。爸爸媽媽的爭吵中，我只能硬著頭皮夾著菜吃，只能把辣椒往嘴里塞。開始不覺得，越到后面，嘴巴里就像著了火似的，到處找水，一不小心還碰了滾燙的開水。

　　總結：真是家家有本難念的經，為什么沒人給我水，為什么吵架了呢?

　　第五味鹽巴獨味瓶——咸

　　在缸中快樂嬉戲玩耍，暢快淋漓的魚兒該換水了。我把它們送到了廁所，我先倒水，可我當時好像忘了缸中還有魚兒。在我的一時疏忽之中，魚兒結束了這年輕的生命，是我，是我……我的心口上撒滿了鹽。

　　總結：為什么，當時沒有神仙來幫助我，真是一言難盡。

　　我成長中的味道不只這一點，但我的年齡會增長，味道就會越來越強烈。成長五味瓶伴隨我，成長之味環繞我，我會茁壯成長，因我沒有嘗夠這味，哦，不跟你們說了，我要去嘗鮮了。See you!

小標題作文11

　　病魔糾纏了我整個童年，這注定了我不能當一個頑童。

　　因為身體因素，那個外面的世界好像獨獨不屬于我。也因為這個原因是我比別人更早地認識了書也更早地走出了童年。認識我的人都說我能現在這么健康真是個奇跡，也正是因為童年的這個奇跡使現在的我敬畏生命。

　　童年，在人生的道路上留下了那艷麗的色彩，是時間絕對消磨不了的。文字排版方面，最上面使用了一個大標題和一個小標題，大標題相當于一個引導語，可以讓人一眼就看出這一頁是團隊介紹頁，不用花心思去猜。小標題相當于一個解釋說明，進一步說明團隊成員的特質。

　　兩個標題下面使用了一個短直線，其實目的是為了體現稍稍的設計感。接下來就是團隊成員的個人照片的排版。

　　使用了矩形，但是旋轉了一個角度，再和圖片使用合并形狀的相交而得到，注意使用合并形狀時要先選圖片再選形狀。為了使得圖片不是那么的'單薄，在圖片的下面，使用了同樣形狀的數個矩形框，調節了大小和顏色的深淺，體現出層級關系，突出一定的設計感。

　　對于一個在蘇北出生的孩子來說，水鄉是新鮮的。去年假期恰逢中秋節，第一次被舅舅接到水鄉來過節，我就驚詫于這里的美了，真是“小橋流水人家！”最奇異的莫過于中秋之夜了。

　　真是應了那句“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”。皎潔的月光，如流水般傾瀉在院落里，流進門檻，流進窗框，流進我小小的心中。時不時飄來一陣沁人心脾的桂香，將我整個身體籠罩，院子里那棵桂花樹，在風中搖曳著，仿佛在對我微笑問好。

　　我走出去，立在庭中，感受到月白風清，好不愜意！踏一步，仿佛濺起一池月光，將桂樹鍍上一層銀色外衣。

　　一池月光，一樹桂花交成了一首靜謐溫情的歌謠。

　　一橋輕雨一傘開

　　在這待了不到半天，便認識了一幫好玩伴。于是在河邊、在樹上、在田里，都有我們的身影。

　　第二天，一個小伙伴請我到她家里去玩，我很爽快地答應了。玩得很盡興，眨眼間天色漸晚，我這才想起早上和外婆約好了下午去看戲。

　　我心里別提多鬧騰了，偏偏又下起綿綿的細雨，我抱怨天公不作美，但也顧不得那么多了，冒著雨就往家跑。

　　一路泥濘，一路奔跑，我累得氣喘吁吁，身上的衣服也濕了一大半。

　　終于看到舅舅家門口的小橋了，上面似乎有個人影。近些，再近些，那人影也越發熟悉起來，是外婆！中考滿分作文關于愛

　　她也看到了我，眼里流露出既生氣又歡喜的神色，對我道：“傻孩子，為什么不等雨停了再回來？”

　　“我怕？我怕你等急了？”我凍得哆嗦、累得直喘。

　　“我有傘，你看你，身上濕成這樣，感冒了怎么辦？”

　　我聽著外婆的責怪，心中洋溢起一股說不出的暖意。

　　一次相逢一份暖

　　時光的流逝，總有那么悄無聲息，這溫暖的畫面，時常像電影一樣，在腦中放映。《詩經》有云：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”我卻道：非雨非雪，唯有贊歌；靜謐月色，溫馨話語，一次相逢一份暖。

小標題作文12

　　"我的辛勤勞動終究回換取成功，一定！"---題記

　　轉眼間，來到初三的教室，我的心情更沉重了，因為，我知道這意味著什么。.初三生活----勤奮+親情=奮斗

　　一本本的練習冊，一道道練習題，題目，題目，題目！似乎永遠做不完！中午回家，想睡會兒覺的我，剛挨著枕頭，“仔仔，昨天買的.英語習題，你做過了嗎？要中考了呀！”爬起來，坐在書桌前，看著在廚房忙碌的媽媽，想想為了買參考書還遲遲未歸的爸爸，無奈之余，書桌前又有了我伏案苦讀的身影！

　　初三生活----題海+微笑=欣慰

　　教室里一片寂靜，只聽得見寫字聲，翻動書頁聲，一切都顯得那么沉悶！每一個人都在努力，我更不應該松懈，筆芯一支又一支，題目一道又一道。..抬起沉重的腦袋，忽然，我看見了一絲微笑，她的眼神充滿著肯定，似乎在對我說“讓我們一起努力！”我的嘴角向上微微揚起，我點點頭，繼續奮斗！

　　初三生活----刻苦+求知=成功

　　下課時，那些眼鏡，扒在桌上，忽然，有人拍拍我的頭，是語文老師，“注意好休息”“謝謝！”我輕聲答道。感謝老師的關照，但響亮的鈴聲又崔我投入課堂。“成功來自勤奮”我時刻銘記，好多次我獨自掌燈于空曠房間，苦讀于深夜，每天于星星上路，伴月亮回家，求知的欲望讓我忘記睡眼，忘記炎熱與寒冷，在炎寒之際，我勤奮努力，渴望成功！

　　初三生活，苦中有甜，帶著一絲微笑，迎接困難！

　　初三生活，澀中有香，帶著爸媽的期望，努力奮斗！

　　初三生活，創造夢想，帶著我的未來，沖破未來！

　　讓我們帶著無限的期盼，走過初三，走向未來！

小標題作文13

　　冬天來臨了，我一不小心也感冒了。

　　媽媽下班回來，老奶奶沒有看見我，問媽媽:“你的.孩子怎么沒有回來呀？”我媽媽說：“天氣冷，感冒了。”老奶奶說：“來根糖葫蘆吧！保你孩子馬上好。”

　　過了幾天，老師留下了作業，讓寫一件童年小事。

　　我愁眉苦臉的回了家。老奶奶問我怎么了?

　　我說：“老師讓我們寫一篇童年小事。"老奶奶說：“來根糖葫蘆吧!讓你充滿幻想。”

　　我對那位老人的了解全都在這里了。對了，我還不知道她的名字呀！我怎么忘了呢？這件事在我心里越來越清晰。

　　老人，我忘不了你!

小標題作文14

　　母愛是一個小標題，一個很平常的詞，但在我眼里卻可以體現得淋漓盡致。

　　母愛像太陽，在我們最需要溫暖的時候給予我們無微不至的照耀。

　　那一次，我在學校里做數學試卷，因為粗心大意錯了一道題，因此沒考好，回到家里，媽媽問我：“怎么了，這道題錯了？”我把試卷拿給媽媽看，媽媽看了一下后說：“不是很簡單嗎？你怎么就粗心大意錯了？”聽了媽媽的話，我心里很是不高興，就對媽媽說：“我以后不會再粗心大意了。”媽媽聽了，就對我說：“好吧，下次不要再錯了！”這就是我的媽媽，在我最需要關照的時候為我提供的關懷的媽媽。

　　記得那次，是星期日，我們一家三口在家里做作業，突然一道難題攔住了我和爸爸，媽媽就給我爸爸講解過來，爸爸聽了之后，對我媽媽就說，你們不用再講了，我們一起來想個辦法吧！

　　我和爸爸聽了爸爸這么一說，就把題目拿了出來，爸爸先把我和爸爸說明白了，之后再讓我媽媽講，媽媽看了之后對我說：“這是因為你和爸爸都太粗心大意，才沒把題目給弄懂。”我們聽了之后對爸爸說：“媽媽，您能不能不要給我講一下這道題呢？”可我爸爸聽了后對我爸爸說：“好，我給你講一下吧！”這時候，我爸爸說：“你們給我講一下吧！”

　　爸爸講完了以后，我爸爸說：“你們給我講完以后，我再給你講一下這道題，”這是他給我講的最后一個題目，我聽了就開始講了，我爸爸講了很久，也沒有講完，我爸爸就說了這道題是不是沒弄懂，我爸爸就說：“我講完了。”這時候，爸爸就給我講這道題的`解法和解法。我爸爸講完了以后，我爸爸就說：“我給你講解一下，”這時候，爸爸說：“好吧，我們回去了！”

　　這就是我的母親，在我心中，他就像是一座大山一樣的，一樣的，讓我們去爬。