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小標(biāo)題作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小標(biāo)題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小標(biāo)題作文1
“啪”的一聲，手中的碗被我重重的摔在地上，飯菜與碗的碎片混合在了一起，灑滿一地。我完全喪失了理智，重重的摔門而出……
又一周過去了。拖著疲憊的身體回到了家里，母親的飯菜已經(jīng)擺上餐桌，只需走近，便可聞到誘人的香味。
我胡亂地?fù)軇又P子里的菜，一副挑三揀四的樣子，母親看著，皺了皺眉頭，欲言又止，終究沒有說什么……
可是最終她還是沒忍住——“最近學(xué)習(xí)吃力嗎？有沒有什么跟不上的地方？”“還行！”我只是應(yīng)付著回答，語氣中帶著幾分不耐煩！
我的這種敷衍的態(tài)度引起了母親的不滿，她的臉漸漸變了顏色，眉毛擰到了一起，眼睛里迸發(fā)出一道刀一般鋒利的`光，大聲呵斥道：“你這是用什么態(tài)度跟我說話！每天回來把臉一繃，擺給誰看？”
她的話像一個針，將我心中由煩躁形成的氣球猛然刺破：我內(nèi)心的沖動爆發(fā)了，第一次將碗摔在地上，第一次對母親大吼道：“我就是擺給你看的！你根本不懂我心中的苦惱！只會說那些讓人耳朵生繭的話！”
母親的眼神犀利而復(fù)雜，而其中那顯露出來的不滿也刺傷了我的心！”
我淚流滿面，沖出了家門……
冬天冷風(fēng)讓我的心漸漸平靜了下來，我開始反思自己：一直以來，我一味的埋怨母親的不理解，但我又什么時候跟她說過我的心事呢？她見我心情不好，就必然要問，而我總是應(yīng)付著敷衍幾句話，她只得亂猜……
我奔跑著向家沖去，可是，到了門口，道歉的話卻無法表達出來。
走進臥室，削了皮的芒果與洗干凈的櫻桃擺在我的書桌上……
我明白：我們都原諒了對方，只是都沒有說出口而已……
小標(biāo)題作文2
在我讀過的眾多名著中，獨有老舍的《駱駝祥子》給我留下了深刻的印象。
初讀駱駝祥子時，就給了我強大的震撼，我不能不為祥子的勤勞、質(zhì)樸所震撼。在他身上，我看到了下層勞動人民生活的疾苦，也看到了他們面對困難時的從容的態(tài)度及由此表現(xiàn)出的中華民族的吃苦耐勞、不屈不撓的精神。它們無不使你的心靈觸動，為它叫好。
祥子來自鄉(xiāng)間，農(nóng)村的破敗凋敝驅(qū)使他來到了小城鎮(zhèn)。他憑著農(nóng)民的質(zhì)樸在小城鎮(zhèn)里安定下來，當(dāng)他認(rèn)準(zhǔn)了拉車這一行，就成了“車迷”。一心想買上自己的車，憑著自己的勤勞和堅忍，他用了三年的時間省吃儉用，終于實現(xiàn)了這個理想，成為自食其力的上等車夫。然而當(dāng)時中國軍閥混戰(zhàn)的社會環(huán)境，不容他有絲毫的個人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車，只牽回了三四匹駱駝。祥子沒有灰心，依然倔強地從頭開始、更加克己地拉車攢錢，沒有其他理由，只為心中的擁有車的夢想。看到他這樣的刻苦、堅持自己的理想，我不能不想自己，想到現(xiàn)在的.中學(xué)生，比起祥子的祥子的生活，我們的生活優(yōu)越百倍，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為我們創(chuàng)造了良好的條件，我們不用為穿、不用為吃而愁苦，可惜我們當(dāng)中有些人身在福中不知福，整天無所事事，渾渾噩噩，心中想得都是些：穿名牌，換發(fā)型，直時髦，上網(wǎng)聊天，游戲……
他們沒有追求，就是這樣貪圖享樂，他們哪里知道，這些都是父母的血汗錢啊？父母掙錢為了給兒女一個好的生活環(huán)境。可是他們不能理解，不懂得珍惜，嬌生慣養(yǎng)的他們，遇到了小小的挫折就不能接受，就放棄。原本的遠大理想，因為這小小的波瀾，從此消失得無影無蹤，他們的脆弱又怎能和祥子的頑強比呢？真讓人心寒啊!
祥子活在那樣的社會也真夠倒霉的，不管他怎樣的堅持與命運斗爭，惡魔總會舍不得離開他，這次沒有等他再買上車，買車的夢想就再次成為泡影，所有的積蓄被偵探敲詐洗劫一空。可憐的祥子，命運怎么會對如此的老實憨厚的人下毒手呢？惡運一次又一次的降臨在他身上，難道就不能放棄嗎？可是祥子沒有，他喜歡這樣，當(dāng)他又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。但好景不長，虎妞死于難產(chǎn)，祥子從此人車兩空，又回到了原來的自己。但連遭生活的打擊的他，加之又得知他喜愛的小福子的死訊，祥子再也無法鼓起生活的勇氣，他不同像從前那樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。生活捉弄了他，他開始游戲生活，吃喝嫖賭，出賣他人換錢，祥子徹底墮落為城市的垃圾，變成一具失去靈魂的行尸走肉。
祥子為我們展示了不合理的社會制度對下層勞動者生活空間的威壓。由此我也看到了在巨大的挫折面前，在吃人的封建禮教面前，如此崇高而又頑強的生命被摧殘得遍體鱗傷，奄奄一息。生命的卑微就這樣被顯現(xiàn)得淋漓盡致。
可是在受到壓迫的祥子，就這樣接受自己命運的不公平，老天爺對他殘忍，他就逆來順受，甘愿受壓迫，甘愿承受自己所遭遇的一切，他太懦弱了，在那種情況下，自己可以反抗啊，面對虎妞的嬉戲，像她那樣的女人，誰敢靠近，可是唯獨祥子例外，厄運的降臨，難產(chǎn)能怪別人嗎？想想自身的原因也不少啊，膽小，懦弱，就是他走上悲慘道路的獨木橋。
我們說執(zhí)著有時是好的，然而有時太過的執(zhí)著就成為頑固，祥子就是這樣。自己喜歡車，于是想擁有，經(jīng)過自己的艱辛努力，夢想終究實現(xiàn)了，然而此時處于社會混亂期，在兵荒馬亂中，又失去了車‥‥‥一次又一次的挫折都因買車而起，最后終于成為行尸走肉的人。
也許，他當(dāng)初沒有買車的夢想，那么就不會發(fā)生之后的一切，就憑他原有的勤勞、堅毅、剛強、吃苦耐勞、任勞任怨，在那社會上會無法生存嗎？不會。也許他能成為有名的商人，最起碼自己的生活不用擔(dān)心。沒準(zhǔn)也能找到自己的意中人，過上幸福的生活。可是他沒有，都是“執(zhí)著”害了他。
祥子最后淪為城市的垃圾，靈魂的行尸走肉，墮落的他被社會遺棄，是社會的敗類，窩囊的一生臨死還要背負(fù)著“敗類”的罪名。真是可悲啊!
一個人力車夫，透透底底地向我們展示了下層勞動人民的疾苦與夙愿，命運的悲慘更反映了一個遭受壓迫的社會，所帶給人民的痛苦與無奈，給了我們現(xiàn)代人更多的憤懣與思考。是啊，比起祥子的生活背景，我們是多么的幸運：沒有壓迫，沒有剝削，我們有的是民主與公平，這樣的條件我們怎能踐踏它呢？
讓我們用自己的一生思考人生，珍惜現(xiàn)在，珍惜未來。
小標(biāo)題作文3
成長，是每一個生命都一定要經(jīng)歷的事。初生的小貓終究要成為一個獨立生活的貓，幼小的樹苗要成為一顆歷經(jīng)滄桑的參天大樹，而尚顯稚嫩的我們，也要成長為一個對社會有用的人。
——題記
小時候，爸爸媽媽總會時常帶我們來到相館，拍攝著一張張記錄我們成長的照片；假日里也會偶爾帶我們來到公園，甚至是許多旅游風(fēng)景名勝地，他們帶著相機“咔嚓”一聲，讓幸福停留在一瞬間，讓快樂永遠保留，日久彌新，我們則盡情地擺著pose，大膽地show出自己的風(fēng)彩。爸爸媽媽想帶給孩子一個美好的童年，讓童年在我們腦海里留下珍貴的回憶。每一個男孩或是女孩都會在不停地成長，因而，衣服也會不斷地更新，現(xiàn)在你拿出小時候的`衣服來穿，一定會連手都伸不進去。在成長的旅途中，我們學(xué)會了尊重、孝順、真誠……所有這一切，都離不開成長。
然而，在成長的過程中，我們往往會經(jīng)歷挫折，失敗與煩惱，成長讓我們明白“從哪里跌倒，就要從哪里站起來”，成長是快樂的，我渴望成長！我渴望長大！
小標(biāo)題作文4
失去了，而我卻懂得了
————題記
逝去的日子像一片片飄零的落葉，走在時間的長廊里，拾起一片最熱的，貼在胸口，閉眼凝神地感受自然帶來的感悟，那圣潔的光，是我懂得了很多。
八歲的時候，我很幼稚，也很傻，傻傻的我夢想也只是為了留住那充滿我美好回憶的暑假。
因為我總覺得，我的暑假時間實在是太少了，要玩，要學(xué)，要做作業(yè)，兩個月的時間怎么可能夠呢?于是，我發(fā)了瘋似的去捕蟬，因為，我覺得，只要蟬的叫聲一過，我就與我的假期揮手告別。我下定了決心。幸運的我捕到了一只蟬，我高興極了，又蹦又跳，嘴里一直喊著：“我抓到蟬了，我留住我的假期了!”我將蟬關(guān)在一個我認(rèn)為是很小的罐子而它卻認(rèn)為是一個天大的牢籠里，我將罐子的蓋子蓋上，在罐子外輕輕咒罵這個可憐的蟬了，罵它用叫聲搶去了屬于我的'假期之后，我認(rèn)為暑假已不會在離我而去，于是我整天在家里呆在家里，爸爸買給我的書，我也也懶得看，爸爸買給我的字帖，我也不去臨摹，作業(yè)也很少做了，只知道看動畫片，荒廢時間，爸爸和媽媽都在催我，趕緊做好作業(yè)。過了好久，我都沒有去看過那只被我關(guān)起來的蟬，直到暑假結(jié)束了，我才發(fā)現(xiàn)整個暑假我除了將那一部動畫片看完以外，我什么都沒有做。
這時，我想起了那只蟬，我想在去咒罵它，罵它為什么不幫我留住暑假，等我去看它時，玻璃罐里已沒有了那只生氣勃勃的蟬，只有一具小小的尸體，我看著它，心里卻覺得不是滋味。
現(xiàn)在的我，已不是那時的小孩，身上多了成長的痕跡和幾分成熟的味道，并且也已經(jīng)懂得了用筆和紙去記錄那令我留戀的暑假，每天，我都不會再去荒廢，現(xiàn)在的我，懂得了時間的重要，因為我知道，時間不可能為我停留，而應(yīng)該是我去珍惜暑假的每一天每一分每一秒。
所以，每當(dāng)我想偷懶時，我就會想起那只為我“犧牲”的蟬，我要謝謝它，是它用生命讓我懂得了珍惜時間的重要性，謝謝!
小標(biāo)題作文5
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“君君，天氣預(yù)報今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。正當(dāng)中午放學(xué)的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個個被家長接走了，剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。這時，大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。“君君，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的`頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書…
小標(biāo)題作文6
這個書包是粉紅色的，上面寫著：“小學(xué)生作文要有個好的習(xí)慣，不能粗馬大馬大，不能亂七八糟，不然會給你很大的壓力的!”
它的外形是長方體的，一共有三層，分別是上課、放學(xué)、下課和放學(xué)，每當(dāng)我打開書包看到這個書包的時候，就會覺得自己的腦海里都在想著什么，就像是在思考問題。
它是個長方體，上面有一條長長的.紅色帶子，上面有一個圓圓的按鈕，只要一按，就會彈出許多個按鈕。
如果你把它放在書包里，你就可以隨時隨地的翻翻書包了，如果你沒有把它放在書包里，它就會發(fā)出警告，要是你想讓它翻過這一頁，它就會發(fā)出警告，如果沒有放進書包里的，它就會發(fā)出警告，要是沒有翻過這一頁，它就會發(fā)出警告，要是沒有翻過這一頁，它就會發(fā)出警告。
如果你把它放在書包里，你就會覺得自己的眼睛里都充滿了灰塵，這種書包可以讓我們的身體變得更加干凈，讓我們更加健康。
這個書包里面有許許多多個口袋，每個口袋里都裝著一個小書本，這就是我的書包，我要好好的保護這個書包，讓它成為我學(xué)習(xí)的好幫手。
小標(biāo)題作文7
朋友你心靈中的燈塔，照亮你的心靈，朋友是什么？是在你難過的時候安慰你自己，讓你快樂
我有一個好朋友，他長著一張圓圓的臉蛋，留著烏黑的長發(fā)，圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛。他非常熱愛集體，也喜歡幫助別人。
有一次，我們在操場上玩耍，走到一年級一個班的門口時，他的忽然停下腳步，我順著他的目光望去，看見這個班的教室里的'同學(xué)已經(jīng)走光了，可是門還沒關(guān)，地上有一大堆紙屑，當(dāng)時已經(jīng)放學(xué)很久了，不可能是去倒垃圾的同學(xué)還沒回來。我的好朋友看了之后，說：“可能是他們忘記關(guān)門了，我們幫幫他們吧！”說完，和我一起打掃起教室來，我們掃地、擺桌子、擦黑板，忙得不亦樂乎。打掃完了，我的好朋友在去倒垃圾的途中，由于跑得太快，不小心摔倒了，我看見他站起來，揉揉疼痛的膝蓋，又跑回教室。我看了，覺得心疼。回去的路上，我問他：“你為什么要幫他們打掃教室呀？”他聽了，笑笑說：“學(xué)校最近不是總出現(xiàn)那種趁別人放學(xué)時沒關(guān)門窗進去教室偷東西的人嗎？一年級的弟弟妹妹年紀(jì)還小不懂得自理，我們要幫助他們，你說對嗎？”我聽了，贊許地點點頭…我的好朋友不但熱愛集體，還喜歡幫助人。
有一次，我們在小區(qū)里玩，看見在步行道上有一個老奶奶，她拎著菜，可能是由于菜太重了，老奶奶被壓得腰都彎了，我的好朋友看見了，二話不說，立馬跑過去對老奶奶說：“奶奶，我?guī)湍嗖税桑 崩夏棠搪犃耍χc點頭。我邊拎著菜邊問她：“你為什么要幫老奶奶拎菜呀？”她聽了，說：“我們都是初中生，做這點小事，沒啥！”
這就是我的朋友。愛樂于助人的朋友，我有一個這樣的好朋友！
小標(biāo)題作文8
在一個陽光明媚的早晨，我和小伙伴在一條河邊玩耍著。突然，從遠處傳來了“撲通”一聲，一個小伙伴摔倒了。
他爬起起來，看了看地上的小伙伴，又看了看身上的小伙伴，他想起了剛才的自己，他想：我也該向那個小伙伴學(xué)習(xí)了，于是，他走進河岸，把自己的小伙伴叫到一起，一起看這個地方。
小伙伴們看到自己身上的小伙伴都摔倒了，就紛紛跑到自己身邊，看自己腳上的'小伙伴摔得多痛，就把自己的小伙伴拉到自己身邊。
他把自己身上的小伙伴叫到一起，看看自己身上的小伙伴有沒有受傷，就問他們：“你們是怎么了，我們是怎么走的？你們還疼不疼啊？”
小伙伴們聽到了，就說：“我們的腿上的小伙伴都摔倒了，你們怎么不扶我們一把，你們是不是摔倒了。”
小伙伴們聽到了，馬上把那個小伙伴扶了起來，他們一起看看自己的小伙伴有沒有受傷。這時，大家都對小伙伴們說：“你們看，我們的腿上的小伙伴都摔倒了。”
這時，小伙伴們都說自己的腳上有一個小孔，他們看到小伙伴們這樣，就說：“那就把你們的腳上的小孔塞住！”
這一句話說得有點過火了，他們就把這個塞住了，他們說：“這個洞真深，你們是怎么過的啊！”
就這樣，他們一直把小坑塞得鼓鼓的。
就這樣，他們一直到了中午，他們也不說一句話。
到了傍晚，他們才把小坑塞了起來。
這時，他們才發(fā)現(xiàn)自己的腳上有一個小孔，他們就問大人們?yōu)槭裁床蛔屗麄冞M進出出。大人也說：“小伙伴們，如果你們不說話，你們會怎么辦啊，我們可沒有這個能力，只有你們不說話才能解決問題。”
這句話一說，大家就都哈哈大笑了起來，有的笑得在地上直起身來，有的笑得在地上打滾。
小伙伴們看到他們哈哈大笑起來，說他們說得沒錯，他們是不懂事！
這個地方到底是怎么回事呢？
小伙伴們說了一個又一個的問題，他們都想不出答案。
他們的臉都紅了
一位好心叔叔聽到了說：“沒關(guān)系，他可以幫我找出一個小伙伴來。”
他們把小伙伴們帶進了一戶人家，這家人的房子是用磚頭堆成的，一共有三層，他們把三層的磚頭堆在了三個里，然后把兩個填上，就變成了一個“大坑”，小伙伴們把小土堆放進去，然后把小土堆放進去，就做出來了這個大坑。
就這樣，他們做出來了一個大坑
小標(biāo)題作文9
你要問我讀書是什么滋味，“讀書就像一串百位的冰糖葫蘆，有很多味道，酸，甜，苦，辣......”那就讓我?guī)闫穱L一下吧！
酸
已經(jīng)有幾次了，我陶醉在書中，在媽媽交了幾遍后，我抬頭看見媽媽那焦急而瞪的老大的雙眼，我趕緊嬉皮笑臉的給她倒茶“賠罪”。也有幾回，妹妹死纏著我讓我給她講故事。當(dāng)我一邊回味自己看這本書的時候，一邊為妹妹講主人公打死一只狗時，妹妹便紛紛的拂袖而去。雖然這“蘋果汁”有時會是我格外難堪，但它的酸楚中仍帶有幾分甜味。
甜
在書店里，在書架前，隨手抽出一本《安徒生童話》你一定會被動人的故事情節(jié)所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉；翻開《巴黎圣母院》，快為吉卜賽少女申冤吧；來本《西游記》，唐僧師徒哪有趣，離奇的旅行一定會讓你忘記過去的悲傷，重新歡笑起來......
苦
這苦味就像餐桌上的苦瓜，每次上菜多是那么令我望而生畏，但是每次我都會搶著吃。從古至今，讀書就是件苦事，從茫茫的歷史長河中隨便捧起一捧水，就能將看到古人勤苦讀書的身影。可是我們現(xiàn)代人也不比古人好多少，許多讀者不也都加入了“四眼一族”嗎？
辣
在我看來，書就是一個辣椒，既讓你回味無窮，又讓你羞愧的認(rèn)識到自己的錯誤所在。讀完《赤兔之死》我才明白誠信的重要；看完《母愛如山》我才知道我們的'生命是父母給的，我們不僅要用優(yōu)異的成績來回報父母，還要用一顆樸素，純潔，善良的心來面對生活......書是全世界最好，最受推廣的教育方式，也是最受歡迎的“大辣椒”。
這書中的冰糖葫蘆要靠自己慢慢品嘗才能真正體會到這其中的滋味！
小標(biāo)題作文10
“小朋友，請把手中的筆拿出來，這是你的，你是不是有什么不知道的地方，不會的問我，我可以告訴你。”一個稚嫩的聲音，讓我抬起頭來。原來是小伙伴們，他們在向我問好。我不知道該怎么說，我只記得那笑容中帶點驕傲與自滿，讓人看著就很難受。
小伙伴們都說我很幼稚，但我不以為然。因為我知道，那是因為我們是最親密的朋友，也是唯一能夠幫忙我、照顧我的最好伙伴。
在我們之間，有這樣一段小插曲：一天，我在一本書上看到這樣一個故事：一位老人，他拄著拐杖，在大街上走著，他的`手上拄著一根拐杖，看上去十分吃力，但他還是堅持走著，因為他知道他家里很窮，所以，他不顧一切，就這樣，他走完了他的一生。
在我讀到這里時，我的內(nèi)心充滿了敬佩之感。他不顧別的同學(xué)，就把自己的零花錢全都投了過去，他不是為了別人，就為了自己的親人，就為了自己，一點點幫助一點點的老人，而他卻不要求回報，只是一笑而過。他是多么偉大啊！如果換做是我，早就不在乎他的存在了。
我的小伙伴們都說他很小，只知道幫助一些需要幫忙的人，我卻不以為然，因為，他不僅僅只是一個小小的幫助，他還是一個大家閨秀，而他卻只是幫了一點點忙。
在我的身邊，有許多值得我尊敬的人，其中最令我敬佩的就是我的鄰居——一個大哥哥了。大哥哥很瘦小，但他從來都沒有放棄過他，他一直都默默的堅持著他的夢想，努力的為大家服務(wù)，因此，大家叫他“大哥哥”。
有一次，他和他的同學(xué)一起去公園玩，他們玩的正高興，就看到了一個老爺爺，就走上前去，對老爺爺說：“老爺爺，我可以幫你嗎？”老爺爺笑著回答說：“可以，可以，你可以嗎？小朋友，你可以的啊！”他們倆立即跑過去，對老爺爺問：“爺爺，您可以，請問你們要去哪里呢？”爺爺笑著回答道：“小朋友，你可以幫我把東西拿出來嗎？”“可以，可以”，他們倆又對老爺爺笑了笑，便走了，我看到這一幕，心里十分感動。
大哥哥真的很小啊，他就像一個天使一樣的人，幫助過我們每一個人。大哥哥，謝謝你，這是我最大的感動，你的善良真的很感動，你的善良真的很感動，你的心也會像那個老爺爺一樣，感動的，讓大家都來做你的榜樣，做一個像大哥哥一樣的人。
小標(biāo)題作文11
做回自己生命與永恒拔河，誰也不知道繩子的那頭究竟拽著什么。只有做回自己，永恒才會探過頭來。
流浪的詩魂“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”詩魂的屐跡遍布五湖四海，留下了一代代人津津樂道的詩篇。他無視官場的殘酷，讓楊貴妃磨墨，讓高力士脫靴。他的放蕩無羈終讓他在官場失去了一席之地。詩魂遠離了官場的斗爭和世俗的紛擾，選擇了流浪，選擇了個性的釋放。“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，一路撿拾大山的雄渾和江河的奔騰，撿拾風(fēng)的耳語和雨的吟唱，只為做回自己!
亡國的詞圣他，一個亡國的'君主，從一個令人仰慕的君主淪落成一個“階下囚”。他無奈，“流水落花春去也，天上人間”。但亡國的悲哀淹沒不了他內(nèi)心的情愫，當(dāng)歷史想要摧毀他時，卻將他的詞推向了高峰，留下了一首首千古絕唱。他選擇了屬于自己的詩詞創(chuàng)作，雖然亡國終勢不可擋，他卻釋放了自己滿腔的愁緒，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。亡國之君成了一代“詞圣”，只因做回了自己。
自沉的大夫“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。”他懷石而沉汨羅，濺起的江水是他滿腔的赤誠和無奈。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，他忠國憂民，卻終因此結(jié)束生命，只因為他選擇了不同流合污，選擇了做回自己。他的抉擇給了楚懷王終生的思考，也成就了他的千古英名。他無奈但他無悔，因為他做回了自己。
驢子終是一個愚者，它放棄了做自己，因此被打，卻還不知何故。那么，我們呢?
我們不能延續(xù)驢子的悲劇，我們要做回自己，釋放自己，生命才會散發(fā)出耀眼的光芒，永恒才會探過頭來。
小標(biāo)題作文12
無憂無慮是青春，放手一搏是青春，無怨無悔是青春，最美的年少亦是青春。
窗外的小雨稀淋淋的落著，微微的小風(fēng)緩緩的走過，如急匆匆的趕路人夏天在不經(jīng)意問溜走了，而今迎來了金燦燦的秋月，同時我們也迎來了新的一學(xué)期，而我們從今天起，也正式成為了一名初三備考生。在這匆忙的時間里，讓我們偷一次懶，來聊聊什么是青春吧！今天我演講的主題是一最美青春的主旋律。
青春是什么？青春是否與這人間四季一般，可以一遍遍來過呢？不，不會。青春是很小氣的，它不會多施舍一分一秒給任何一個人。青春又很大方它為每一個人都提供了一個放肆，拼搏的短暫舞臺，雖然，青春舞臺短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，但它絢麗且美好。
青春是放手一搏，是果斷的選擇。青春是最好的年華，因為青春時期的你，沒有孩童的無所事事，因為青春時期的你，沒有中年父母的`顧慮與重?fù)?dān)，所以請當(dāng)你遇上青春時，敬請的放建，努力的拼搏讓人生中最美的煙火，在人生中最好的年華中盡情的綻放，不為別的，只為讓中年的你無怨無悔……
現(xiàn)在，我們閉上雙眼，想象一下；當(dāng)我們到了中年，到了知天命的時候，我們閑坐亭臺，看落葉紛紛，聽小河潺潺。約有兩三好友閑談雅座，在這飛速發(fā)展的時代，偷得這歡樂的悠閑，難道這不是一種極致的享受嗎？這是，但這份悠閑是來之不易的，這份悠閑是必須由青春的你拼搏而來，如果，在最美的年華，我們畏手畏腳了，那悠閑自得將注定不屬于我們…。…
青春，本就是人生給予我們的禮物，青春讓我們在最美的年華，在人生的舞臺大放異彩。青春給我們無知的童年，帶來了無限的期詩。青春亦給我們無趣的老年生活帶來了無盡的回憶。這最美的年華，注定將貫徹我們的一生。
小標(biāo)題作文13
“你入學(xué)的新書包，有人給你拿，你雨中的折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你，你委屈的淚花有人給你擦”每當(dāng)這首歌在耳邊響起的時候，我都沉浸在幸福和感動之中因為，在我的成長過程中，是媽媽給了我無私的愛，溫暖了我前行的旅程。
媽媽的愛無時無刻不體現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)生活之中。
媽媽的愛像一條河。在媽媽的愛河里，我就是那自由快樂的小金魚，都說魚兒離不開水，花兒離不開秧。同樣，我的成長離不開媽媽溫暖的關(guān)懷。曾記得，去年暑假我們?nèi)页鋈ヂ糜危宦返暮蔑L(fēng)景盡收眼底，可偏偏不巧的是，回來時臥鋪票十分緊張，連硬座才好不容易買到。車廂內(nèi)人流涌動特別的擁擠，而且我們還要做十五個小時的車才能到家，由于上車時間是晚上九點四十，當(dāng)時的我有疲勞有困倦，剛剛坐穩(wěn)我就困得睜不開雙眼了，這是媽媽似乎看出了我的想法，就對我說：“寶貝，來躺在媽媽腿上睡吧”，我變躺了上去，媽媽急忙把她的外衣脫下來蓋在了我的身上，漸漸的我就進入了夢鄉(xiāng)，朦朦朧朧中，我似乎感覺到媽媽的手一直在握這我的手，還是不是的輕輕的撫摸著我的額頭。第二天早晨醒來，我發(fā)現(xiàn)媽媽摟抱我的姿勢一直沒有變，而且能夠感覺到媽媽已經(jīng)是十分的疲勞，我急忙從媽媽的懷里下來，此時媽媽一動都不能動了，應(yīng)該是兩腳發(fā)麻，胳膊酸痛吧，看到此情此景，我的鼻子一酸，強忍住淚水再次撲到媽媽溫暖的懷里，喃喃的`對媽媽說：“我愛你媽
媽！。是啊，您溫暖的懷抱永遠是我幸福的港灣，我愿意一輩子在您的愛河里暢游”。
媽媽的愛是一首歌。在美妙的旋律中，我就是那跳動的音符，都說小曲兒好唱口難開，櫻桃好吃樹難栽。的確如此啊！有一次，爸爸出差回來給我買回了北京烤鴨，爸爸剛進屋我就迫不及待的打開包裹，全然沒有考慮什么淑女形象，就狼吞虎咽的大吃起來，吃著吃著，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽一直站在一旁，用欣賞和滿足的眼光看著我，這是我才反應(yīng)過來我似乎有些過分了，我急忙說：“媽媽你快來吃啊”，媽媽說：“我不愛吃這東西”。當(dāng)時，我知道媽媽是為了讓我多吃些。后來我從我小屋的門縫，看到媽媽正在吃我啃過的骨頭，而且嚼的有滋有味，我的心頭一熱，淚水再次迷濕了我的雙眼。是啊，生活是一首歌，在媽媽愛的旋律中，我就是那五線譜上躍動的音符。
媽媽的愛是一首詩。在和諧押韻的韻腳中，我就是那流動的詩行。我們一家人在如詩如畫的美好生活中，共同編織著未來的人生畫卷。媽媽對我的愛就是早餐時的一杯熱奶；就是上學(xué)出門時的一聲叮囑；就是臨睡前給我捂熱的溫暖的被窩每一聲問候，每一個鏡頭，每一個生活畫卷都組成了這有豐富內(nèi)涵的無字詩。
成長的旅程中有媽媽愛的陪伴，讓我感受到陽光的般的溫暖，媽媽的愛比天高比地闊，讓我在愛的天空里快樂健康的成長，我要懷著一顆感恩的心，在愛的旅程中走好溫暖的旅程。
溫暖的旅程
“隆隆隆”火車的鐵軌聲不絕于耳，它沉重的敲擊著。黑暗的隧道中，昏暗的燈光從那窗框滲進來，傾瀉在我們對終點充滿期待的眼神之上。突然，黑色的幕布從車窗上撤去，眼簾再次被掠上白輝。視線漸漸清晰。
“我的包呢”一個女人高聲尖叫起來。旁邊的小孩子也哭了。 “這車上還有小偷”“誰啊，是不是包掉了。”“可得當(dāng)心了，壞人太多!”車廂里的人們議論紛紛“能不能請你們”可還沒等女人出口，大家就已經(jīng)自發(fā)地開始尋找，座位下，桌角，角落中，可是一無所獲。眼看著包失去了蹤跡，女人更加焦急。
“哪個缺德的!”女人火冒三丈，開始在車廂里謾罵起來。我剛從睡夢中緩過來，不知道發(fā)生了什么。我只是看見在那窗邊，有一個縮在座位上的，緊張不安的年輕人。過了一會兒，他起身去了廁所。坐在他的對面是一個彎腰駝背，白發(fā)星點的老人，他也走起身離開了座位。那個年輕人以為老人也要上廁所，便請老人先進去。
火車依舊不停向前行駛，窗外是黃土，遠處的山坡依稀可見幾個窯洞，點點灰綠落在那漫漫土坡之上，顯得十分破敗
我很無聊，肚子似乎也因為吃了三餐方便面而有些不適，就看著廁所門口，等著沒人就過去。我在那個方向好像可以聽到很低聲的的輕語。不過太依稀了，估計也只有站在門口才能聽清。我看到那個年
輕人的臉突然變得漲紅，使勁地搓手。兩腿不斷的交換位置，在原地轉(zhuǎn)圈。
那個老人出來了。而年輕人卻沒有進去，反而直接回到了座位。我愣了一下，然后就去了廁所。等我往回走時，瞟了一眼那個年輕人。他拿著一個粉色的包，上面都是掛飾，這不應(yīng)該是女生才用的嗎。
這時，年輕人站了起來，走到女人面前。我也一下子反應(yīng)過來，想揭發(fā)他的偷竊行為。可沒等我開口，他說：“呃，請問這是你的包嗎”
女人看了一眼，十分興奮地說道：“是的!謝謝你!真的很謝謝你!”車廂里人也說：”找到就好”大家的都笑了，那個年輕人也笑了，老人也笑了。我也將話咽了回去。此刻，車廂中的每個人都很開心，它使每個人的旅途都多了一份溫暖，伴隨我們，去那遠方。
溫暖的旅程
“精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)借問，緣何使永團圓！”凄寒月色下，我坐于桌前，細(xì)細(xì)品味《紅樓夢》中的詩詞，悠然一股溫暖徘徊于心中。于我，只有閱讀的時候才是一段真正溫暖的旅程。
世人皆看《紅樓夢》，憐惜黛玉的不在少數(shù)，贊賞寶釵的也不少，可我卻獨獨愛上了她——香菱。
香菱無疑是一個可悲可嘆的人物，打小兒看燈時被人拐走，歷經(jīng)
坎坷，卻被薛蟠霸占了去，承受不少凌。可她并不消沉，在隨她家姑娘薛寶釵住入大觀園后，每日徜徉在詩中便成了她的樂趣。于她讀詩作詩才是一段溫暖的旅程，于我，讀懂她也是一段溫暖的旅程。
初進大觀園，她便纏著黛玉教她作詩，在那樣的時代，與她命數(shù)相似的女孩兒不再少數(shù)，但多屈服于命運以針織為業(yè)。唯有她努力為自己探索方向，樹立自己的人生價值。
她學(xué)詩的過程也頗為坎坷，于她卻樂在其中吧。黛玉給她出題目，出個“月”字，她第一首失敗后卻仍未丟下，卻在園子中發(fā)起了呆，時而含笑，時而蹲著摳土，時而坐在山石上出神，令眾人驚訝。一時又有一首又興沖沖跑去找黛玉，寫得卻也甚是不錯，我也不大懂詩詞，卻也喜她的“淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜扶玉欄。”
但她又錯了意，自以為掃了興，卻只是丟不開。便走至臺階下閑步苦苦思索，兩耳不聞。最后于睡夢中朦朧之中得了佳句。
我感嘆于她的不懈堅持，于一個身份如此的她來說已是難得，卻完全是醉心于此。我想我在讀她的過程中也絕沒有她如此的投入，但有一點我們是一樣的。閱讀于我，作詩于她都是人生難得可貴的溫暖旅程。
對她來說，大半生的苦難早已將她折磨透，但她也知道自己去創(chuàng)造溫暖，在大觀園中和眾多姑娘在一起吟詩作賦的時光是人生中難能可貴的溫暖吧，她親手創(chuàng)造了她溫暖的旅程。
而我，也會創(chuàng)造自己的旅程也亦不辜負(fù)這溫暖的.
小標(biāo)題作文14
走進一個人的心里也許只需要一道微光。
——題記
有些人天生性格比較慢熱、內(nèi)斂。這也許是她的天性使然或者是早期的成長經(jīng)歷。我們學(xué)著更多的了解對方，以長遠的眼光審視對方的成長經(jīng)歷，我們才會更加深刻地理解事出有因這個成語。
我始終覺得小時的自己敏感、多疑，有時甚至顯得有些格格不入。當(dāng)然這和我天生的性格有關(guān)，更多的是和我小時候的家庭環(huán)境分不開。小時候因為姐姐身體有些殘疾，媽媽把更多的愛給了姐姐，我在心里是理解媽媽的，但是每天一點一滴的小事的積累慢慢的養(yǎng)成了我的性格。
小學(xué)六年級時，媽媽把我送到了縣城的私立中學(xué)。在最需要家人陪伴的青春時光，我學(xué)著單槍匹馬地面對這個世界。因為那時年齡還小，我在住校的那段時間每天晚上在被窩偷偷地抹眼淚，我想回家。面對陌生的環(huán)境，我的心里多了更多的不安全感。
班主任是個剛畢業(yè)的大學(xué)生，他有著對教師這個職業(yè)的滿滿的期待。當(dāng)他注意當(dāng)我心情有些低落的時候，他經(jīng)常會和我聊聊天、談?wù)勑氖隆Ｎ衣匕炎约旱男撵榇蜷_，心里的苦惱和班主任分享時，難過的心情似乎也緩解了很多。
在我成長的那段路程中，班主任是我前進道路上的一抹微光，溫暖地照耀著我。我也有了更多的勇氣面對這個世界。
我的心扉慢慢地打開了，我一點點地變得開朗起來。我有了兩個好朋友，一個叫小潘、一個叫小美，她們給我?guī)砹撕芏嗟目鞓贰Ｐ∨耸莻�很快樂的女孩，她整天笑瞇瞇的。我和她在一起很快樂。我覺得她是我生命中欠缺的快樂的一面。小美是個活潑、好動的女孩。我們?nèi)齻�整天黏在一起，我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，六年級的很多的快樂的時光都是和她們一起度過的。
暑假的時候我回到了學(xué)校，學(xué)校的很多的建筑物都翻新了。我沿著我們經(jīng)常走過的.那些地方一遍遍的看，我多么想把我們一起走過的時光一絲不落的裝進我的腦海里。我們過去經(jīng)常去的面包店還在，面包的香味還是那么熟悉。我來到操場上坐在旁邊的石凳上，當(dāng)時我們?nèi)齻�常坐在這里看打籃球的男生。可是現(xiàn)在只有我一個人。
小時候遇到的這些人是我成長過程中的一道微光，照亮了我成長前進的道路。
小標(biāo)題作文15
一、 小標(biāo)題與主標(biāo)題之間的關(guān)系
小標(biāo)題要圍繞主標(biāo)題而擬定體現(xiàn)獨特的個性，而主標(biāo)題對小標(biāo)題要起到統(tǒng)領(lǐng)作用，一篇文章的幾個小標(biāo)題要多角度，多側(cè)面地表現(xiàn)中心，不能同類內(nèi)容重復(fù)使用。小標(biāo)題應(yīng)抓住每個總分的重點、要點，對每部分內(nèi)容起提示作用，每個小標(biāo)題還要圍繞話題，做到層次分明，脈絡(luò)清晰，做到典型、新穎，具有個性特征，展示作者獨特的視角和立意。
二、小標(biāo)題的命題要求
1、準(zhǔn)確。即小標(biāo)題一定要圍繞中心來命題，這樣才能扣住中心，從多角度，多側(cè)面加以突破中心，所以在擬設(shè)小標(biāo)題時一定要反復(fù)推敲，盡力做到準(zhǔn)確、精辟耐人尋味。如《我們的.班主任》擬設(shè)這樣幾個小標(biāo)題“和風(fēng)細(xì)雨”、“電閃雷鳴”、“雨后彩虹”，突出班主任老師特點。
2、巧妙。即小標(biāo)題要盡量精致緊湊，貼切自然，小標(biāo)題要格式相仿，體現(xiàn)整齊，給人一種美感。
三、小標(biāo)題之間的關(guān)系
1、并列關(guān)系
即，各個小標(biāo)題之間是并列的，從不同角度，不同側(cè)面來突出中心。如有同學(xué)寫有關(guān)諸葛亮的一篇文章《我想起了他》擬設(shè)了這樣四個小標(biāo)題“忠的代表”、“智的楷模”、“高尚人格的寫照”、“千古遺憾的慨嘆”從四個不同的側(cè)面揭示諸葛亮的不同特點，這四個小標(biāo)題就是并列關(guān)系。如《多彩的校園生活》小標(biāo)題為“教室里的核舟記”、“實驗室里的插曲”、“籃球場上的奇觀”寫出了不同場面的多彩校園生活，各個標(biāo)題之間是并列的。
2、層進關(guān)系
小標(biāo)題之間可以按時間順序發(fā)展，也可以有因果關(guān)系或遞進關(guān)系等一定的邏輯關(guān)系。例如《打造藍天》一文按事情發(fā)展擬定了層進式三個小標(biāo)題“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”三個具有象征意義的小標(biāo)題，通過天氣變化，寫出了友誼容發(fā)生裂痕到恢復(fù)的過程，最后告訴人們“友善”是“友誼的保護傘”的道理。
四、小標(biāo)題作文的開頭和結(jié)尾
小標(biāo)題作文前面可以用題記，但題記一定要做到提示中心，可以用排比句 或用富有啟迪性哲理性的語言，做到語言優(yōu)美，準(zhǔn)確。小標(biāo)題作文結(jié)尾可以用后記，后記即文章結(jié)尾點題部分，一定要有深刻性，起到收束全文，畫龍點睛的作用。
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