《橋的研究》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《橋的研究》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 發(fā)現(xiàn)我們生活中的橋，主要類型是些什么。
2、 知道拱橋的特點(diǎn)是什么，其優(yōu)點(diǎn)是什么。
3、 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察身邊事物的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：知道拱橋的特點(diǎn)是什么。
教學(xué)難點(diǎn)：拱橋參生力的原理是什么
教學(xué)用具：木塊、線、支架、圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課
我國(guó)著名橋梁專家茅以升說(shuō)過(guò)：“橋梁是一種自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物�！�
二、 美麗的彩虹橋－拱橋。
出示圖片，觀察比較這些拱橋，它們有什么相同和不同？各有什么優(yōu)點(diǎn)？（教師出示圖片讓學(xué)生觀察）
1、 實(shí)驗(yàn)：用木棍做一個(gè)拱，然后兩個(gè)做對(duì)比，看是那一個(gè)面的受力更大。
（橋面在拱下方的拱橋，橋面可以拉住拱足，抵消拱產(chǎn)生的向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。）
三、 拉索橋
1、 觀察拉索橋，它們的受力部分主要是哪些？
�。▽W(xué)生說(shuō)出自己的觀察結(jié)果和想法）
2、 以實(shí)示例子說(shuō)明（可結(jié)合我們家鄉(xiāng)的朝陽(yáng)橋作說(shuō)明）
觀察這些橋的結(jié)構(gòu)是怎樣的。拉索橋究竟有什么優(yōu)點(diǎn)？
實(shí)驗(yàn)：模擬做一個(gè)拉索橋（這個(gè)由老師做演示實(shí)驗(yàn)）
3、 在實(shí)難中學(xué)生邊觀察邊思考問(wèn)題，當(dāng)演示完成后回答。
（1） 兩人同時(shí)用力拉繩把“橋”吊起來(lái)。我們朝什么方向用力？
�。�2） 把繩子拉平直些，再拉平直些，感覺(jué)用力有什么變化？
三、結(jié)合 我們的生活自己來(lái)制作橋
利用課余時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生分組完成也要以獨(dú)立完成，再上交作品，由老師和同學(xué)們一起來(lái)評(píng)定其水平。
讓學(xué)生說(shuō)出自己設(shè)計(jì)和制作橋的想法和原理是什么？
自己設(shè)計(jì)的橋有什么特點(diǎn)，請(qǐng)做得好的學(xué)生演示講解，從而進(jìn)一步體會(huì)本單元的知識(shí)。
【《橋的研究》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
關(guān)于家鄉(xiāng)的橋的教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18
《國(guó)殤》教學(xué)設(shè)計(jì)12-11
國(guó)慶的教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
《 It was there 》教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明03-19
