和朋友一起玩玩具小班教案

時(shí)間：2024-10-23 13:35:22

和朋友一起玩玩具小班教案（通用11篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的和朋友一起玩玩具小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

和朋友一起玩玩具小班教案（通用11篇）

　　和朋友一起玩玩具小班教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意和大家一起玩玩具，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣。

　　2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片：一起玩玩具

　　2、好玩的玩具

　　活動(dòng)過程

　　一、出示新玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。

　　二、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法。

　　1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

　　（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩

　　（2）交換玩

　　（3）進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。

　　2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，大家都開心。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

　　1、和朋友一起玩玩具

　　大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的.？

　　2、爭(zhēng)搶玩具的孩子

　　畫面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎？

　　你喜歡誰？為什么？

　　四、幼兒玩玩具

　　鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

　　和朋友一起玩玩具小班教案 2

　　一、目的

　　1、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想象的樂趣。

　　2、發(fā)展受部及腿部動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　二、準(zhǔn)備

　　1、利用大可樂瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶?jī)?nèi)裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長的繩子）。

　　2、用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。

　　3、一塊較大的、安全的戶外場(chǎng)地。

　　4、每人自帶一輛玩具汽車。

　　三、過程

　　1、引導(dǎo)幼兒玩可樂瓶玩具。

　　（1）幼兒手拿拖拉玩具，來到活動(dòng)場(chǎng)地。

　　（2）今天我們每人都有一只瓶子，它會(huì)發(fā)出好聽的聲音，還會(huì)跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看！

　　（3）請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運(yùn)動(dòng)的快樂。鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對(duì)話”，如：快來追我！我們?nèi)ヂ眯邪桑〉鹊取?/p>

　　（4）引導(dǎo)幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如：模仿釣魚動(dòng)作（讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提）、模仿洗衣動(dòng)作及搓面團(tuán)動(dòng)作（將繩子橫臥在地，兩手搓動(dòng)可樂瓶，嘴里發(fā)出“哼唷哼唷”的.聲音）、模仿放鞭炮動(dòng)作等。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，注意安全。

　　2、鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩具。

　　（1）請(qǐng)幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗(yàn)它們與可樂瓶玩具有什么不同。

　　（2）建議幼兒呼喚玩具，體驗(yàn)不同的感受。如：有的重（裝水的可樂瓶）、有的輕；有的會(huì)滾動(dòng)（木制線軸的）、有的不會(huì)滾動(dòng)；有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音，有的不會(huì)等等。

　　3、游戲：倒車請(qǐng)注意。

　　（1）請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連，邊說“倒車請(qǐng)注意”，邊把長繩子回繞到卷軸上。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲，比比誰先把車子倒回“車庫”。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)幼兒對(duì)汽車有切身的感受.體驗(yàn)，他們?cè)诔塑嚭屯孳嚨倪^程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此幼兒樂意參與，表現(xiàn).在活動(dòng)中，幼兒的想象力，創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)，形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí).在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法，積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái).

　　和朋友一起玩玩具小班教案 3

　　制作材料：

　　油瓶、繩子、各類廣告紙、水彩筆等。

　　[制作方法]：

　　將油瓶洗凈，然后請(qǐng)孩子用廣告紙剪下自己喜歡的圖案或繪畫自己喜歡的畫面貼于油瓶外，最后將繩子套在油瓶口上即可拖拉。

　　[活動(dòng)方法]：

　　幼兒手拉油瓶的一頭繩子在家里來回走動(dòng)。

　　【教案準(zhǔn)備】

　　1、各種清洗干凈的飲料瓶、豆子、80cm長的繩子若干。

　　2、瓶?jī)?nèi)裝有少許豆子的飲料瓶一個(gè)。

　　【教案流程】

　　1、導(dǎo)入

　　手指游戲

　　小朋友們，今天和老師一起來變魔術(shù)好嗎？（好）

　　一個(gè)手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬爬爬；

　　兩個(gè)手指頭，變變變，變成小白兔，跳跳跳；

　　三個(gè)手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵；

　　四個(gè)手指頭，變變變，變成小螃蟹，走走走；

　　五個(gè)手指頭，變變變，變成大老虎，啊嗚，啊嗚，啊嗚。

　　我的'手指頭變變變，變成小拳頭藏起來。

　　2、出示豆子飲料瓶，探究玩法。

　　藏好了嗎？（藏好了）現(xiàn)在老師施加魔法，看，變出了什么？（飲料瓶）這個(gè)飲料瓶和你見過的一樣嗎？（里面有豆子）是個(gè)裝有小豆子的飲料瓶，肯定很好玩，你想玩一玩嗎？（想）你想怎樣玩？（搖一堯滾一滾）

　　小朋友的玩法可真多，小班親子活動(dòng)老師這里還有一種玩法。在瓶口系上繩子，拖著瓶子在教室里走一圈，看他會(huì)跟著我走，跑，跳，還能發(fā)出好聽的聲音，變成了一個(gè)有趣的拖拉玩具。

　　你想玩一玩嗎？（想）找兩名幼兒玩一下。

　　大家都想玩，可是只有一個(gè)，怎么辦呢？（輪流玩）小朋友想的辦法真好，我們可以輪流玩，我們也可以自己動(dòng)手做一個(gè)拖拉玩具，這樣我們就可以一起玩了，好嗎？（好）

　　3、教師展示拖拉玩具的做法。

　　我們?cè)鯓觼碜鐾侠婢吣兀靠梢宰屢粋€(gè)小朋友先說一下。你說的真棒，看，先拿來一個(gè)空飲料瓶，打開瓶蓋，伸出大拇指和食指，捏豆子，1、2、3、4、5，1、2、3、4、5小豆子都裝完了，擰上瓶蓋，把繩子打一個(gè)小結(jié)，記在瓶口，我的拖拉玩具做好了。

　　4、幼兒自己動(dòng)手嘗試制作玩具。

　　我的玩具做好了，請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一個(gè)吧。（小朋友自己選一個(gè)飲料瓶）先練習(xí)擰瓶蓋，來，我們一起擰瓶蓋，擰開了嗎？（擰開了）。好了，現(xiàn)在開始做玩具了，小班科學(xué)教案幼兒自己操作，教師觀察指導(dǎo)。教給孩子系繩子的方法，盡量讓孩子自己完成。

　　5、玩拖拉玩具。

　　我們的玩具做好了，讓我們一起來玩一玩吧。幼兒說說自己的玩法并展示。（注意安全）

　　6、活動(dòng)結(jié)束

　　小豆瓶想和小朋友一起到外面去玩一玩，現(xiàn)在我們出發(fā)吧!

　　和朋友一起玩玩具小班教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能牽著拖拉車協(xié)調(diào)的走或跑。

　　2、提高手部及腿部動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　礦泉水瓶制成的拖拉車四個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)拖著拖拉車走直線、圓圈、s性線。

　　2、教師觀察幼兒玩拖拉車動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3、組織幼兒進(jìn)行拖拉車比賽，體驗(yàn)比賽的'樂趣。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

　　和朋友一起玩玩具小班教案 5

　　活動(dòng)名稱：

　　拖拖拉拉

　　班級(jí)：托小班（1.5--2歲）

　　課程生成：我在本學(xué)期擔(dān)任新收班教師，為了讓新入托的孩子逐步適合托兒所的生活，愿意親近教師，愿意參與有趣的游戲，感受活動(dòng)的樂趣，對(duì)教師產(chǎn)生依戀感，我專門為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的、針對(duì)孩子們喜歡鮮艷顏色的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松、自由的氛圍，幫助他們建立對(duì)新環(huán)境的安全感和對(duì)保教人員的依戀感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒愿意參與有趣的游戲，感受活動(dòng)的樂趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)表達(dá)自己意愿，并學(xué)說：“我要……”。

　　3、請(qǐng)幼兒練習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各式各樣的'拖拉玩具人手一件。

　　2、請(qǐng)配班老師把玩具放在活動(dòng)室門外。

　　3、寬松、適宜的安全環(huán)境。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師通過欣賞音樂表演《我愛我的小鴨》來集中幼兒注意力，讓幼兒對(duì)我手中的拖拉玩具感興趣。

　　2、教師邊唱歌邊把拖拉玩具拉到門口，把幼兒的視線引向活動(dòng)室的門口。教師說：“咦？看看外面還有誰呀？”此時(shí)配班教師邊念兒歌，邊拖著玩具進(jìn)來：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨？

　　3、配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說出“我要……”的幼兒手里，帶領(lǐng)他邊念兒歌，邊拖拉著玩。

　　4、與此同時(shí)，教師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具，交給另外一個(gè)幼兒。鼓勵(lì)幼兒說出“我要……”并同幼兒一起邊念兒歌，邊拖拉著玩，教師要用愉悅的情緒和語氣調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)興趣。

　　5、同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每個(gè)幼兒手里，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。在交給幼兒拖拉玩具時(shí)，用鼓勵(lì)的話語請(qǐng)幼兒說出：“我要……“

　　6、請(qǐng)幼兒獨(dú)立玩拖拉玩具。在幼兒玩拖拉玩具時(shí)，請(qǐng)幼兒自己去選擇自己喜歡的拖拉玩具，教師可根據(jù)情況隨時(shí)調(diào)整玩具的分配，保證每名幼兒都能情緒愉快的參與游戲。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　我們班都是新入托的幼兒，他們對(duì)教師和其他小朋友都比較生疏。為了讓幼兒對(duì)托兒所的教師和環(huán)境有好感，增進(jìn)了幼兒與教師之間的親近感，幼兒對(duì)于自己喜歡的玩具能用語言表達(dá)出來，促進(jìn)了幼兒的交往能力，我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng)。使孩子能淡化新入托的分離焦慮，使幼兒喜歡托兒所生活，讓幼兒把教師當(dāng)成伙伴，對(duì)教師產(chǎn)生依賴感，消除幼兒間的陌生感。但整個(gè)設(shè)計(jì)中缺乏讓幼兒主動(dòng)選擇的機(jī)會(huì)，沒有更好的辦法調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，這是在今后設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意的地方。園長點(diǎn)評(píng)：雖然這是在托兒所里很普通的一個(gè)活動(dòng)，但是教師能從幼兒的興趣出發(fā)，為幼兒創(chuàng)造了幼兒和同伴之間、同教師之間玩拖拉玩具的機(jī)會(huì)，增進(jìn)了彼此感情。讓幼兒通過活動(dòng)，能進(jìn)一步表達(dá)自己的意愿。讓幼兒親身體驗(yàn)了教師對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛。不難看出，教師對(duì)這次活動(dòng)作了精心的設(shè)計(jì)，如果教師能在活動(dòng)設(shè)計(jì)中真正體現(xiàn)幼兒意愿，積極調(diào)動(dòng)幼兒的愉快情緒，將幼兒的活動(dòng)積極性調(diào)動(dòng)起來，讓幼兒能溶進(jìn)活動(dòng)中去，這將是一個(gè)非常成功的活動(dòng)。

　　和朋友一起玩玩具小班教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索玩具汽車幾種不同的玩法，并能按玩法進(jìn)行分類。

　　2、愿意在集體中大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　回力、遙控、手推、電動(dòng)汽車若干輛

　　標(biāo)記、大圈

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示汽車，引起幼兒的興趣。

　　師：這些是什么？有哪些汽車？想想有什么辦法能讓汽車跑起來呢？

　　二、幼兒自由探索玩具汽車的不同玩法。

　　教師關(guān)注幼兒用了哪些玩法？有哪些發(fā)現(xiàn)？

　　三、集體交流玩具汽車的玩法。

　　師：你是怎樣讓汽車跑起來的呢？

　　請(qǐng)一些幼兒上來示范玩法。教師出示相應(yīng)的`標(biāo)記。

　　四、幼兒再次探索玩具汽車的不同玩法并進(jìn)行分類。

　　師：這里有四個(gè)停車場(chǎng)，這四個(gè)停車場(chǎng)里要停什么汽車呢？（出示停車場(chǎng)的標(biāo)記）

　　請(qǐng)大家再去試試，想一想你的這輛車可以停在哪個(gè)停車場(chǎng)里？

　　幼兒自由玩車并分類擺放。

　　五、集體驗(yàn)證分類的結(jié)果。

　　師：這里停的都是什么汽車，有沒有停錯(cuò)的？那這些汽車又應(yīng)該停在哪個(gè)停車場(chǎng)呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒按照汽車的玩法分類。

　　和朋友一起玩玩具小班教案 7

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　為每個(gè)寶寶準(zhǔn)備一輛玩具汽車。（事先用布蓋好）

　　紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤，每組（不超過5名寶寶）一張大畫紙。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　對(duì)顏色感興趣。

　　會(huì)將小汽車車輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師帶領(lǐng)寶寶開小汽車進(jìn)入教室。

　　1.師：寶寶，今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么？

　　2.在寶寶自由猜測(cè)時(shí)，教師掀掉布，給寶寶一個(gè)驚喜，師：“看，是什么？”（小汽車）“那就讓我們一起來玩玩吧。”

　　3.寶寶自由選擇自己喜愛的玩具汽車玩。

　　二、引發(fā)興趣，教師進(jìn)行示范演示。

　　1.師：寶寶，快來看呀，老師的汽車會(huì)變魔術(shù)！教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣。”

　　2.引導(dǎo)寶寶觀察小汽車滾出來的畫，師：寶寶，小汽車還會(huì)畫畫呢，看，是什么顏色的？像什么？寶寶自由回答，在寶寶回答像什么時(shí)，教師要給與肯定。

　　3.師：寶寶，你們想不想讓你的小汽車畫畫？（想）

　　三、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)滾畫，并說一說，講一講滾畫的內(nèi)容。

　　1.請(qǐng)寶寶試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時(shí)，提醒寶寶要把車輪前后滾動(dòng)一下。

　　2.師：寶寶，小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家好嗎？寶寶把小汽車放到盆里。

　　3.引導(dǎo)寶寶觀察說一說，講一講滾畫的內(nèi)容。并把寶寶的`作品布置在活動(dòng)室的墻上繼續(xù)讓寶寶欣賞。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　在音樂的伴奏下，寶寶做《開小汽車》的游戲。

　　和朋友一起玩玩具小班教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解救護(hù)車、消防車、警車的特征及功用，并樂于用語言表達(dá)。

　　2、能積極參與集體游戲，享受游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　救護(hù)車、消防車、警車的玩具車,貓警長，白鴿偵探，大象、老鼠、小兔、頭飾個(gè)一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，出示三個(gè)小動(dòng)物，向幼兒提問小動(dòng)物們是怎么來的。

　　師：小朋友今天呀老師請(qǐng)了三個(gè)好朋友來我們這里來做客。瞧！它們已經(jīng)來了，嘀嘀！

　　等三個(gè)小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)后，老師提問：小朋友們看看老師今天都請(qǐng)來了那些小動(dòng)物到我們班來做客啊？

　　幼：大象，小白鴿，黑貓警長

　　師：哦，我們請(qǐng)到了這么多好朋友你們開不開心啊？

　　幼：開心

　　師：那小朋友們剛才有沒有仔細(xì)觀察到這些小動(dòng)物是怎么樣來我們這里的啊？

　　幼：開車來的

　　師：那它們開的車都一樣嗎？

　　幼：不一樣

　　師：哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)這些車呀？

　　幼：小朋友自由回答

　　師：我們來請(qǐng)小動(dòng)物自己來說說吧。大象，你開的是什么車呀？

　　大象：我開的是消防車，哪里著火了，我就開著他去救火。

　　師：小白鴿你是開什么車的呀？

　　小白鴿：我開的.是救護(hù)車。有人生病了，我就開救護(hù)車去救人。

　　師：貓警長你是開什么車的？

　　貓警長：我是開警車的，有壞人的時(shí)候我就開著他去抓人。

　　二、小朋友都很能干，那我們?cè)趤碚J(rèn)識(shí)一下這些車好不好？

　　教師出示警車：抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來；

　　消防車：著火的時(shí)候一定需要它幫忙；

　　救護(hù)車：是病人生病的時(shí)候。

　　三、游戲：幫助小動(dòng)物

　　1、教師扮演小老鼠偷吃，小朋友你們看，小老鼠他在干什么呀？他在偷東西吃。我們說要請(qǐng)什么車來幫忙？出示警車。小朋友真棒，把小老鼠給抓住了。

　　2、教師扮演小白兔肚子痛，哎喲哎喲肚子好痛呀。小白兔，你怎么了？肚子痛。小朋友要請(qǐng)什么車來幫他呀？出示救護(hù)車

　　3、哎呀，不好啦！小羊家著火了。請(qǐng)小朋友們來當(dāng)消防隊(duì)員為小羊家救火去吧！出示消防車。

　　和朋友一起玩玩具小班教案 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、嘗試聽信號(hào)走跑交替，初步學(xué)會(huì)倒退走；

　　2、發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性；

　　3、強(qiáng)化遵守交通規(guī)則意識(shí)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　布置場(chǎng)地、圓形教具人手一個(gè)、背景音樂。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：練習(xí)聽信號(hào)走跑交替。

　　難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)倒退走。

　　四、實(shí)施策略

　　演示法、游戲法、體驗(yàn)法等

　　五、活動(dòng)過程

　　1、帶入熱身環(huán)節(jié)

　　小司機(jī)們！今天我們來做快樂小司機(jī)的游戲，跟老師一起活動(dòng)活動(dòng)吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒走、跑、蛇行跑，做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、練習(xí)走跑交替

　　請(qǐng)小司機(jī)們注意安全，不要碰撞，聽清信號(hào)！

　　慢慢開，停！快快開，停！慢慢開，快快開，停！

　　3、練習(xí)倒車

　　后面是你們的`停車位，如果我們不轉(zhuǎn)身，怎樣把車停到車位上呢？

　　教師示范并強(qiáng)調(diào)倒車規(guī)則：倒車的時(shí)候眼睛向后看、慢慢倒。

　　4、增加趣味，雙人倒車

　　剛才我們倒車的技術(shù)都很練好了，如果把小車加長，能倒入車庫嗎？請(qǐng)小司機(jī)來試試！

　　5、情境游戲：小司機(jī)運(yùn)貨忙

　　教師講解路線，強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則意識(shí)：經(jīng)過一條寬寬的路，可以快快開，一條窄窄的路要慢慢開，最后經(jīng)過倒車區(qū)，把積木放到玩具箱里。

　　6、結(jié)束放松環(huán)節(jié)

　　在生活中小朋友們也要遵守交通規(guī)則，過馬路注意看紅綠燈，過馬路走人行橫道，還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車，相信大家一定能做到。

　　放松活動(dòng)。

　　和朋友一起玩玩具小班教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道汽車都有名字

　　2、引發(fā)探索的興趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、聯(lián)絡(luò)家長將汽車開來給幼兒參觀

　　2、搜集汽車的圖片和書籍

　　活動(dòng)過程

　　1、點(diǎn)名游戲

　　2、談話激趣：每一輛汽車都有自己的名字/你知道嗎？

　　3、找一找汽車的名字在哪里？

　　幼兒尋找，在汽車的前面。后面，還有輪胎上都有。

　　汽車?yán)锩嬗袥]有呢？

　　小結(jié)：汽車的.名字就像一個(gè)圖畫

　　4、幼兒回室，自選材料進(jìn)行汽車名字的探索

　　教師在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行必要的講解

　　這個(gè)名字象什么？奧迪的是四個(gè)圓圈，有點(diǎn)象奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)記。法拉里是一匹馬，一汽的有一面大紅旗

　　5、延伸：畫自己喜歡的汽車名字，還可以自己設(shè)計(jì)

　　和朋友一起玩玩具小班教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅綠燈，能按紅綠燈指示開"汽車"。

　　2、在游戲中能集中注意力，合作游戲。

　　3、初步了解常見交通標(biāo)志的作用及安全小知識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)紅綠燈，能按紅綠燈指示開"汽車"。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　初步了解常見交通標(biāo)志的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小塑料圈人手一個(gè)（直徑40厘米），紅綠板（做紅、綠燈用）各一塊。

　　2、戶外場(chǎng)地、畫出車道、十字路口、車站等。

　　3、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

　　4、"藍(lán)精靈"音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、我們是一群藍(lán)精靈，讓我們一起鍛煉鍛煉身體吧。

　　二、利用"圈"進(jìn)行身體活動(dòng)。

　　1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈，模仿開車的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。

　　師："今天我們用圈做方向盤，來玩開汽車的游戲，你們當(dāng)小司機(jī)。小司機(jī)們發(fā)動(dòng)汽車，我們出發(fā)嘍！"

　　2、利用"圈"做身體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

　　三．游戲"汽車旅行團(tuán)"。

　　1、教師講解游戲規(guī)則及玩法：今天老師要和小精靈玩一個(gè)新游戲--汽車旅行團(tuán)，小精靈駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說"綠燈"，你們就啟動(dòng)車子向前開；聽到老師說"紅燈"，你們就停住不動(dòng)。開汽車時(shí)，注意不要相互碰撞。

　　2、集體游戲2~3次。

　　3、教師出示"紅綠燈"，再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求："小司機(jī)"分散在大圓圈內(nèi)，見到"綠燈"（教師舉信號(hào)燈）就自由四散開車，聽到"慢慢開"就邊走邊開車，聽到"快快開"就邊跑邊開車，聽到"倒車請(qǐng)注意"就倒退走著開車，見到"紅燈"就立即停止開車。

　　4、變換活動(dòng)場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒在畫出的車道、十字路口、車站等處開汽車并注意紅綠燈。

　　5、合作開車。

　　6、教師簡(jiǎn)單講評(píng)，表揚(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的幼兒。

　　四、初步了解常見交通標(biāo)志的作用

　　1、師（出示交通標(biāo)志）提問"在車輛穿梭的'馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？"

　　幼兒自由討論并回答，老師小結(jié)。

　　2、師："我們過馬路的話，要注意什么？坐車時(shí)要注意什么呢？"

　　師小結(jié)：過馬路要讓大人牽引，不要自己?jiǎn)为?dú)上街；不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路；不要扒車等。

　　教學(xué)反思：

　　在游戲中學(xué)習(xí)，將安全教育滲透到游戲中，讓幼兒不僅感興趣，也能讓幼兒通過自己的參與加強(qiáng)記憶。安全教育不僅是在課堂上，更要與我們的家長合作交流，將安全教育落實(shí)到我們幼兒的生活中。

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