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      實用文檔>大班教案月亮變變變

      大班教案月亮變變變

      時間:2024-08-23 17:07:07

      大班教案月亮變變變

      大班教案月亮變變變

      大班教案月亮變變變

        教學目標:

        1、幼兒初步的感知月亮的變化。

        2、能夠創編出有關月亮的想象畫。

        3、激發幼兒的想象力和創造力。

        4、培養幼兒良好的作畫習慣。

        5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

        教學重難點:

        讓幼兒了解月亮是在不斷變化的。

        能夠通過月亮的變化創編出關于月亮的想象畫。

        教學準備:

        畫紙;彩色筆。歌曲《小白船》磁帶;關于月亮變化的圖片;讓幼兒注意觀察月亮,幫助幼兒了解月亮的變化過程。

        活動過程:

        一、故事導入

        1、引出主題:教師講故事《月亮姑娘做衣裳》

        2、教師提問:“小朋友們,你們在這個故事中聽過月亮的幾種變化?他們分別變成了什么形狀?”

        二、欣賞圖片

        1、通過故事,讓幼兒了解月亮每天都在變化,有時像小姑娘的眉毛,有時像彎彎的小船,有時像一把鐮刀,有時像個圓盤。教師出示不同形狀月亮的圖片,讓幼兒了解有關月亮變化的常識。

        2.引導幼兒欣賞《幼兒叢書》上的幼兒作品,豐富幼兒的感性經驗,激發幼兒創作的興趣。

        三、討論與想象

        1.讓幼兒在歌曲《小白船》的伴奏下相互討論,自己還看過什么樣形狀的月亮,它們像什么。

        2.請幼兒說說自己畫過什么樣的月亮,還可以創造出什么樣的月亮,可以在月亮上畫什么,它們可以給人類帶來哪些好處?

        四、作品創作

        指導幼兒畫出自己想象的月亮,在幼兒遇到困難時給予幫助和鼓勵。

        活動延伸:

        幼兒畫好自己的作品時,放到作品欄里展示并用完整的語句講出自己畫的是什么樣的月亮。

        活動反思:

        在幼兒創作前,幼兒都能感知月亮的變化,本次活動,幼兒有的在月亮上畫房子,說給嫦娥姑娘住,有的把月亮畫在了自己的房間里,說不用燈就可以照明,這次的創作激發了幼兒的想象力和創造力。在創作的過程中,幼兒能用簡單的線條表達出自己心目中關于月亮的想象畫。活動結束后,幼兒用一句或兩句話,描述出自己的畫面。本次活動中,幼兒的畫面上只體現了四種形狀的月亮,這是我在圖片中給幼兒看過的四種形狀,其實月亮每天都在變化,還可以有很多種形狀,這是我出示圖片時給幼兒的想象空間帶來的局限性,所以本次活動還有很多欠缺和不夠的地方,以后在課中還要不斷地進行自我改進和提高。

        小百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱為月亮,古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛星,并且是太陽系中第五大的衛星。

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        大班教案月亮變變變

        大班教案月亮變變變

        大班教案月亮變變變

          教學目標:

          1、幼兒初步的感知月亮的變化。

          2、能夠創編出有關月亮的想象畫。

          3、激發幼兒的想象力和創造力。

          4、培養幼兒良好的作畫習慣。

          5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

          教學重難點:

          讓幼兒了解月亮是在不斷變化的。

          能夠通過月亮的變化創編出關于月亮的想象畫。

          教學準備:

          畫紙;彩色筆。歌曲《小白船》磁帶;關于月亮變化的圖片;讓幼兒注意觀察月亮,幫助幼兒了解月亮的變化過程。

          活動過程:

          一、故事導入

          1、引出主題:教師講故事《月亮姑娘做衣裳》

          2、教師提問:“小朋友們,你們在這個故事中聽過月亮的幾種變化?他們分別變成了什么形狀?”

          二、欣賞圖片

          1、通過故事,讓幼兒了解月亮每天都在變化,有時像小姑娘的眉毛,有時像彎彎的小船,有時像一把鐮刀,有時像個圓盤。教師出示不同形狀月亮的圖片,讓幼兒了解有關月亮變化的常識。

          2.引導幼兒欣賞《幼兒叢書》上的幼兒作品,豐富幼兒的感性經驗,激發幼兒創作的興趣。

          三、討論與想象

          1.讓幼兒在歌曲《小白船》的伴奏下相互討論,自己還看過什么樣形狀的月亮,它們像什么。

          2.請幼兒說說自己畫過什么樣的月亮,還可以創造出什么樣的月亮,可以在月亮上畫什么,它們可以給人類帶來哪些好處?

          四、作品創作

          指導幼兒畫出自己想象的月亮,在幼兒遇到困難時給予幫助和鼓勵。

          活動延伸:

          幼兒畫好自己的作品時,放到作品欄里展示并用完整的語句講出自己畫的是什么樣的月亮。

          活動反思:

          在幼兒創作前,幼兒都能感知月亮的變化,本次活動,幼兒有的在月亮上畫房子,說給嫦娥姑娘住,有的把月亮畫在了自己的房間里,說不用燈就可以照明,這次的創作激發了幼兒的想象力和創造力。在創作的過程中,幼兒能用簡單的線條表達出自己心目中關于月亮的想象畫。活動結束后,幼兒用一句或兩句話,描述出自己的畫面。本次活動中,幼兒的畫面上只體現了四種形狀的月亮,這是我在圖片中給幼兒看過的四種形狀,其實月亮每天都在變化,還可以有很多種形狀,這是我出示圖片時給幼兒的想象空間帶來的局限性,所以本次活動還有很多欠缺和不夠的地方,以后在課中還要不斷地進行自我改進和提高。

          小百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱為月亮,古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛星,并且是太陽系中第五大的衛星。