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      實用文檔>冀教版小學英語六年級備課組的集體備課計劃

      冀教版小學英語六年級備課組的集體備課計劃

      時間:2024-08-25 17:50:37

      冀教版小學英語六年級備課組的集體備課計劃

      冀教版小學英語六年級備課組的集體備課計劃

      冀教版小學英語六年級備課組的集體備課計劃

        一、指導思想

        圍繞本學期六年級英語教育教學工作計劃,本著嚴謹、科學、務實、創新的態度,研究并解決教育教學改革中出現的新問題和新情況;以“充分挖掘課程資源,培養學生靈活運用語言能力”為主要研究內容,堅持以學生的發展為本,全面提升學生運用英語進行交際的能力,努力探索科學、低負、高效的素質教育新路,努力使本備課組的英語教學和教師教學素養有新的突破。

        二、備課重點

        1.加強課改精神再學習,樹立現代教育的理念。

        充分利用現代網絡資源,促使英語教師互相傳遞并學習新課程等現代教育理念,使教師進一步端正教育思想,轉變教育觀念,促進課題研究和教育教學的和諧發展。加強教育實踐,反思教育教學中存在的不足,及時彌補和改進,把英語教學工作做得更好。

        2.加強英語課堂教學的改革,充分發揮學生的主體作用,讓學生與文本對話,在閱讀中親身體驗、感受、探究、領悟文本,創造性地閱讀學習文本,使其受到情感熏陶,獲得思想啟迪,真正享受到學習的、審美的樂趣。

        三、方法措施:

        1.規范集體備課程序,(第一周備課落實各項常規指標。第二次備課集體討論,形成精品教案)定時、定點、定人,事先有準備,夯實備課過程,保證活動質量。開展學情調查,掌握本學齡段學生對本冊教材的學習需要,做好備課前的預設。

        2.以“充分挖掘課程資源,培養學生靈活運用語言能力”為備課時的主要目標,以教材為模本,引導學生把從閱讀中學到的基本功,運用到自己的口語及生活中去,激起學生自我表現的欲望和學習的熱情,勉勵他們自悟自得,從中取得進步,體驗學英語的樂趣。

        3.打破單一的封閉的教學形式,努力做到英語教學以課堂教學為主,以課文為依據,教書育人相結合,校內校外相結合,從書本世界走向生活世界。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種交際練習的時間。要設計有效的方法,擴大訓練面,努力讓全班學生人人參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間。

        4.及時總結反思,規范收集整理資料,寫出集體備課心得。

        5.充分發揮備課組的整體功能。

        四、教材版本:冀教版英語第七冊

        五、具體安排:

        周次

        具體日期

        備課內容

        負責人

        1~2

        8月26日、9月2日

        Lesson5:MakingSupper

        3~4

        9月9日、9月16日

        Lesson9;OntheSchoolBus

        5~6

        9月23日、9月30日

        Lesson13:AlwaysDoYouHomework

        7~8

        10月14日、10月21日

        Lesson17:Seasons

        9~10

        10月28日、11月4日

        Lesson21:ASkatingLesson

        11~12

        11月11日、11月18日

        Lesson26:ChristmasCards

        13~14

        11月25日、12月2日

        Lesson30:It’sChristmasMorning

        15~16

        12月9日、12月16日

        Revision

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        冀教版小學英語六年級備課組的集體備課計劃

          一、指導思想

          圍繞本學期六年級英語教育教學工作計劃,本著嚴謹、科學、務實、創新的態度,研究并解決教育教學改革中出現的新問題和新情況;以“充分挖掘課程資源,培養學生靈活運用語言能力”為主要研究內容,堅持以學生的發展為本,全面提升學生運用英語進行交際的能力,努力探索科學、低負、高效的素質教育新路,努力使本備課組的英語教學和教師教學素養有新的突破。

          二、備課重點

          1.加強課改精神再學習,樹立現代教育的理念。

          充分利用現代網絡資源,促使英語教師互相傳遞并學習新課程等現代教育理念,使教師進一步端正教育思想,轉變教育觀念,促進課題研究和教育教學的和諧發展。加強教育實踐,反思教育教學中存在的不足,及時彌補和改進,把英語教學工作做得更好。

          2.加強英語課堂教學的改革,充分發揮學生的主體作用,讓學生與文本對話,在閱讀中親身體驗、感受、探究、領悟文本,創造性地閱讀學習文本,使其受到情感熏陶,獲得思想啟迪,真正享受到學習的、審美的樂趣。

          三、方法措施:

          1.規范集體備課程序,(第一周備課落實各項常規指標。第二次備課集體討論,形成精品教案)定時、定點、定人,事先有準備,夯實備課過程,保證活動質量。開展學情調查,掌握本學齡段學生對本冊教材的學習需要,做好備課前的預設。

          2.以“充分挖掘課程資源,培養學生靈活運用語言能力”為備課時的主要目標,以教材為模本,引導學生把從閱讀中學到的基本功,運用到自己的口語及生活中去,激起學生自我表現的欲望和學習的熱情,勉勵他們自悟自得,從中取得進步,體驗學英語的樂趣。

          3.打破單一的封閉的教學形式,努力做到英語教學以課堂教學為主,以課文為依據,教書育人相結合,校內校外相結合,從書本世界走向生活世界。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種交際練習的時間。要設計有效的方法,擴大訓練面,努力讓全班學生人人參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間。

          4.及時總結反思,規范收集整理資料,寫出集體備課心得。

          5.充分發揮備課組的整體功能。

          四、教材版本:冀教版英語第七冊

          五、具體安排:

          周次

          具體日期

          備課內容

          負責人

          1~2

          8月26日、9月2日

          Lesson5:MakingSupper

          3~4

          9月9日、9月16日

          Lesson9;OntheSchoolBus

          5~6

          9月23日、9月30日

          Lesson13:AlwaysDoYouHomework

          7~8

          10月14日、10月21日

          Lesson17:Seasons

          9~10

          10月28日、11月4日

          Lesson21:ASkatingLesson

          11~12

          11月11日、11月18日

          Lesson26:ChristmasCards

          13~14

          11月25日、12月2日

          Lesson30:It’sChristmasMorning

          15~16

          12月9日、12月16日

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