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      實(shí)用文檔>高中物理必修課《運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      高中物理必修課《運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-07-25 18:07:17

      高中物理必修課《運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      高中物理必修課《運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      高中物理必修課《運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        本課【知識(shí)目標(biāo)】

        1.理解速度的概念,知道速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,知道速度的定義。

        2.知道速度是矢量,知道速度的單位、符號(hào)和讀法。了解生活實(shí)際中的某些直線運(yùn)動(dòng)的速度大小數(shù)據(jù)。

        3.理解平均速度的概念,知道平均速度的定義式,會(huì)用平均速度的公式解答有關(guān)的問(wèn)題。

        4.知道瞬時(shí)速度的概念及意義,知道瞬時(shí)速度與平均速度的區(qū)別和聯(lián)系。

        5.知道速度和速率以及它們的區(qū)別。

        【能力目標(biāo)】

        1.運(yùn)用平均速度的定義,把變速直線運(yùn)動(dòng)等效成勻速直線運(yùn)動(dòng)處理,從而滲透物理學(xué)的重要研究方法等效的方法。

        2.培養(yǎng)遷移類推能力

        【情感目標(biāo)】

        1.通過(guò)解決一些問(wèn)題,而向復(fù)雜問(wèn)題過(guò)渡,使學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法。

        2.通過(guò)師生平等的情感交流,培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。

        【教學(xué)方法】

        1.通過(guò)例題和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生分析如何辨別快慢。

        2.通過(guò)討論來(lái)加深對(duì)概念的理解。

        【教學(xué)重點(diǎn)】速度,平均速度,瞬時(shí)速度的概念及區(qū)別。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        1.怎樣由速度引出平均速度及怎樣由平均速度引出瞬時(shí)速度。

        2.瞬時(shí)速度與平均速度之間有什么區(qū)別和聯(lián)系及在運(yùn)動(dòng)中瞬時(shí)速度是怎樣確定的。

        采用物理學(xué)中的重要研究方法──等效方法(即用已知運(yùn)動(dòng)來(lái)研究未知運(yùn)動(dòng),用簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)來(lái)研究復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的一種研究方法)來(lái)理解平均速度和瞬時(shí)速度。

        【師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

        1.教師通過(guò)舉例,讓學(xué)生自己歸納比較快慢的兩種形式。

        2.通過(guò)實(shí)例的計(jì)算,得出規(guī)律性的結(jié)論,即單位時(shí)間內(nèi)的位移大小。

        3.教師講解平均速度和瞬時(shí)速度的意義。

      《&.doc》
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          1.理解速度的概念,知道速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,知道速度的定義。

          2.知道速度是矢量,知道速度的單位、符號(hào)和讀法。了解生活實(shí)際中的某些直線運(yùn)動(dòng)的速度大小數(shù)據(jù)。

          3.理解平均速度的概念,知道平均速度的定義式,會(huì)用平均速度的公式解答有關(guān)的問(wèn)題。

          4.知道瞬時(shí)速度的概念及意義,知道瞬時(shí)速度與平均速度的區(qū)別和聯(lián)系。

          5.知道速度和速率以及它們的區(qū)別。

          【能力目標(biāo)】

          1.運(yùn)用平均速度的定義,把變速直線運(yùn)動(dòng)等效成勻速直線運(yùn)動(dòng)處理,從而滲透物理學(xué)的重要研究方法等效的方法。

          2.培養(yǎng)遷移類推能力

          【情感目標(biāo)】

          1.通過(guò)解決一些問(wèn)題,而向復(fù)雜問(wèn)題過(guò)渡,使學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法。

          2.通過(guò)師生平等的情感交流,培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。

          【教學(xué)方法】

          1.通過(guò)例題和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生分析如何辨別快慢。

          2.通過(guò)討論來(lái)加深對(duì)概念的理解。

          【教學(xué)重點(diǎn)】速度,平均速度,瞬時(shí)速度的概念及區(qū)別。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          1.怎樣由速度引出平均速度及怎樣由平均速度引出瞬時(shí)速度。

          2.瞬時(shí)速度與平均速度之間有什么區(qū)別和聯(lián)系及在運(yùn)動(dòng)中瞬時(shí)速度是怎樣確定的。

          采用物理學(xué)中的重要研究方法──等效方法(即用已知運(yùn)動(dòng)來(lái)研究未知運(yùn)動(dòng),用簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)來(lái)研究復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的一種研究方法)來(lái)理解平均速度和瞬時(shí)速度。

          【師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          1.教師通過(guò)舉例,讓學(xué)生自己歸納比較快慢的兩種形式。

          2.通過(guò)實(shí)例的計(jì)算,得出規(guī)律性的結(jié)論,即單位時(shí)間內(nèi)的位移大小。

          3.教師講解平均速度和瞬時(shí)速度的意義。