《讀短文寫(xiě)體會(huì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-03 11:19:09

《讀短文寫(xiě)體會(huì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《讀短文寫(xiě)體會(huì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讀懂《薛譚學(xué)謳》這篇短文，明白學(xué)無(wú)止境的道理。

　　2.在讀懂短文的基礎(chǔ)上，能有條理地表達(dá)出對(duì)短文的看法和自己的心得體會(huì)。

　　3.通過(guò)習(xí)作，能聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際真正踐行“學(xué)無(wú)止境”的理念。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　能在讀懂短文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的實(shí)際，寫(xiě)讀短文后的心得體會(huì)。

　　教學(xué)方法：

　　讀寫(xiě)相結(jié)合；點(diǎn)撥、討論、評(píng)價(jià)、歸納、寫(xiě)作、講評(píng)等

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　指導(dǎo)學(xué)生讀懂《薛譚學(xué)謳》這篇文言文，明白短文所蘊(yùn)含的道理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、讀一讀

　　1. 請(qǐng)學(xué)生自由讀短文，注意把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。接著指名讀短文，在停頓不正確的地方，要引導(dǎo)學(xué)生讀，直至把短文讀熟。

　　2. 請(qǐng)學(xué)生自己借助注釋，試著理解短文所表達(dá)的意思。由于安排了“譯文”，學(xué)生讀短文的意思不難讀懂。

　　二、談一談

　　一是閱讀后的啟發(fā)。要注意引導(dǎo)學(xué)生從所閱讀的短文中提煉觀點(diǎn)。可以從薛譚的角度談?wù)J識(shí)，可以從秦青的角度說(shuō)啟發(fā)。但教材編者的意圖主要在于讓學(xué)生知道“學(xué)無(wú)止境”的道理。教師在教學(xué)中要靈活把握。在學(xué)生結(jié)合短文談所受到的啟發(fā)后，可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己閱讀過(guò)的其他文章和生活實(shí)際中的事例談體會(huì)，深化理解。

　　二是談寫(xiě)心得的方法。可以先進(jìn)行小組討論，再開(kāi)展班級(jí)交流。

　　1. 從短文中提煉可以一說(shuō)的觀點(diǎn)。

　　2. 結(jié)合短文內(nèi)容對(duì)觀點(diǎn)驚醒理解。

　　3. 結(jié)合自己的生活世界談體會(huì)。

　　4. 注意自己的習(xí)作加一個(gè)題目，如“由‘薛譚學(xué)謳’想到的……”。

　　三、寫(xiě)一寫(xiě)

　　學(xué)生動(dòng)筆作文。

　　四、評(píng)議與修改。

　　1、學(xué)生小組內(nèi)互讀自己的習(xí)作，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，那些地方寫(xiě)的好，好在那里，還有那些可以修改的地方。

　　2、推薦寫(xiě)的好的習(xí)作在班上交流。

　　3、請(qǐng)學(xué)生互相交換修改自己的習(xí)作。

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