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      實用文檔>《含羞草》教學設計

      《含羞草》教學設計

      時間:2024-07-22 02:58:54

      《含羞草》教學設計

      《含羞草》教學設計

      《含羞草》教學設計

        教學目標:

        1、 認識本課生字5個。

        2、 能正確朗讀詞語7個,并積累這些詞語。

        3、 能正確流利地朗讀課文。

        4、 學習按照要求摘抄詞語。

        5、 培養學生善于觀察的習慣,說說含羞草早上和傍晚葉子的變化。

        6、 了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。

        7、 懂得做人要誠實、善良、謙虛、守信。

        教學重點難點:

        1、正確流利地朗讀課文,學習按照要求摘抄詞語。

        2、培養學生善于觀察的習慣。

        分層目標:

        1、能正確認識本課生字、詞語,能正確地朗讀課文。(后)

        2、在正確朗讀課文的基礎上繼續學習按照要求摘抄詞語。(中)

        3、能正確流利地朗讀課文,并能按照要求摘抄詞語。初步了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。(優)

        教學過程:

        一、 認知沖突

        1、 在植物界中有一種有趣的植物名叫:含羞草

        2、 出示課題:41含羞草 (讀)

        3、 出示實物,說說你看到了什么?教學生字:含

        4、 含羞草以前可不叫這個名字,那叫什么呢?

        二、 主動探究

        (一)初讀課文

        1、 自學課文 要求: 讀準字音,記住字形,讀通課文,標上小節號。

        2、 檢查:(1)讀詞語:精致 婀娜多姿 庭園 寒磣 不畏嚴寒 自鳴得意

        (2)教學生字:婀 磣 畏(3)接龍讀課文(及時正音)

        (二)深入學習課文

        1、 自由讀課文,思考:含羞草原本叫什么名字?為什么叫它這個名字?

        2、 交流

        3、 出示句子:因為它覺得自己的神態婀娜多姿,是世界上最俊的。

        (讀出自鳴得意的語氣)

        4、 用“因為它覺得``````”練習說話

        5、 有感情朗讀課文1---------5小節

        6、 為什么這么自鳴得意的得意草會改名為含羞草的呢?它為什么不得意了呢?

        自讀課文6-13節。

        7、 交流

        8、 分組比賽朗讀6-------9節

        9、 合作小組完成表格

        10、請小朋友摘錄幾個描寫花草的詞語。

        11、齊讀6------9節,試著背一背。

        12、讀10--13節,找找含羞草樣子的特別之處。

        (人們一碰得意草,它就羞愧地收攏葉子,低下頭來。)

        13、小結

        三、 實踐運用

        1、 游戲鞏固生字、新詞。

        2、試背6------9節。

        四、 拓展延伸:

        你看見過含羞草嗎?如果你見過,請你說一說:用手碰一下含羞草,它的葉子會發生什么變化?

        小組交流

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        《含羞草》教學設計

        《含羞草》教學設計

        《含羞草》教學設計

          教學目標:

          1、 認識本課生字5個。

          2、 能正確朗讀詞語7個,并積累這些詞語。

          3、 能正確流利地朗讀課文。

          4、 學習按照要求摘抄詞語。

          5、 培養學生善于觀察的習慣,說說含羞草早上和傍晚葉子的變化。

          6、 了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。

          7、 懂得做人要誠實、善良、謙虛、守信。

          教學重點難點:

          1、正確流利地朗讀課文,學習按照要求摘抄詞語。

          2、培養學生善于觀察的習慣。

          分層目標:

          1、能正確認識本課生字、詞語,能正確地朗讀課文。(后)

          2、在正確朗讀課文的基礎上繼續學習按照要求摘抄詞語。(中)

          3、能正確流利地朗讀課文,并能按照要求摘抄詞語。初步了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。(優)

          教學過程:

          一、 認知沖突

          1、 在植物界中有一種有趣的植物名叫:含羞草

          2、 出示課題:41含羞草 (讀)

          3、 出示實物,說說你看到了什么?教學生字:含

          4、 含羞草以前可不叫這個名字,那叫什么呢?

          二、 主動探究

          (一)初讀課文

          1、 自學課文 要求: 讀準字音,記住字形,讀通課文,標上小節號。

          2、 檢查:(1)讀詞語:精致 婀娜多姿 庭園 寒磣 不畏嚴寒 自鳴得意

          (2)教學生字:婀 磣 畏(3)接龍讀課文(及時正音)

          (二)深入學習課文

          1、 自由讀課文,思考:含羞草原本叫什么名字?為什么叫它這個名字?

          2、 交流

          3、 出示句子:因為它覺得自己的神態婀娜多姿,是世界上最俊的。

          (讀出自鳴得意的語氣)

          4、 用“因為它覺得``````”練習說話

          5、 有感情朗讀課文1---------5小節

          6、 為什么這么自鳴得意的得意草會改名為含羞草的呢?它為什么不得意了呢?

          自讀課文6-13節。

          7、 交流

          8、 分組比賽朗讀6-------9節

          9、 合作小組完成表格

          10、請小朋友摘錄幾個描寫花草的詞語。

          11、齊讀6------9節,試著背一背。

          12、讀10--13節,找找含羞草樣子的特別之處。

          (人們一碰得意草,它就羞愧地收攏葉子,低下頭來。)

          13、小結

          三、 實踐運用

          1、 游戲鞏固生字、新詞。

          2、試背6------9節。

          四、 拓展延伸:

          你看見過含羞草嗎?如果你見過,請你說一說:用手碰一下含羞草,它的葉子會發生什么變化?

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