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《大魚和小魚》閱讀答案
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教材分析
選用廣東嶺南美術出版社出版的《小學美術第二冊》第七課 《大魚和小魚》。
魚是學生很喜歡的動物，也是在生活、電視中經�？吹降�，學生對魚很熟悉，為培養學生的學習興趣，選擇了本課的教學內容。
教學目標
1、讓學生了解魚的基本形狀和花紋的描繪。
2、通過描繪、剪貼手法，培養學生的造型能力。
3、培養學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。
教學要點
重點：讓學生了解魚的基本形狀和花紋的描繪。
難點：通過描繪、剪貼手法，培養學生的造型能力。
作業要求
基本要求：能把生活中的魚通過繪畫形式表現出來。
較高要求：能用豐富的顏色和多樣的花紋表現心中的魚。
教學準備
1、《海底世界》的短片。
2、有關以魚為題材的圖片（電腦展示）和有關音樂。
3、繪畫工具：蠟筆、彩筆、卡紙、剪刀等。
課時
1課時
學習領域
造型、表現
活動環節
教師活動
學生活動
設計
意圖
時間安排
課堂導入
猜謎引入，激發興趣：同學們，今天老師帶來了一位朋友，它是我們人類的好伙伴，你們想知道它是誰嗎？從不離水，搖頭擺尾。
鱗光閃閃，滿身珠翠。
誰來猜猜看。你們想和它交朋友嗎？
學生猜謎并發言
創設情景，激發學生學習興趣、求知欲。
課堂發展
一、出示課題：
康老師把大魚小魚帶來了。出示課題：《大魚和小魚》
二、欣賞：美麗的海洋世界
大魚和小魚很高興和我們成為朋友，它想邀請我們去游覽美麗的海底世界，你們想去嗎？（想）大魚說在游覽的時候要仔細觀察魚是什么形狀的，它們的花紋是怎樣的？
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(魚是我們人類的好朋友，大海是它的家，讓我們每個同學愛護魚類的同時，也愛護它的家。)
學生邊說師邊板書邊范畫：
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海洋里有大魚也有小魚，但無論是大魚和小魚都有它們基本的形狀和不同的花紋。
三、鞏固魚的形狀、花紋。
海洋里不同的魚有不同的形狀和花紋。（播放課件）讓學生感受藝術作品中的花紋。
讀課題
學生欣賞美麗的海洋世界
匯報
觀察教師范畫
學生欣賞魚的基本形和多樣的花紋。
讓學生初步感受海底世界里魚的形狀、花紋、色彩。
讓學生感受魚的造型、花紋、的變化。
讓學生進一步認識魚的外形和花紋
創作與評價
一、作業要求：
魚這么美，你們也想畫一條自己喜歡的魚嗎？
1、先畫出魚的形狀；
2、然后為它們穿上漂亮的外衣；
3、最后把魚剪下來并涂上喜歡的顏色。
二、學生作畫，教師巡視指導。
三、評價
1、海底漫游（師生共同進行）。
讓學生聽音樂到“海底世界”去游玩，并將自己的魚展示在海底世界里。
2、下面請同學們當小評委，評一評我們的畫 （他評、自評、點評）
評價標準：形狀 、花紋裝飾、學習方法。
3、這節課我們學會了什么？
4、教師小結：海底世界真是太美了，讓我們愛護大自然，愛護我們的朋友。
學生創作、設計自己喜歡的魚
學生聽音樂有序貼畫，并欣賞。
學生互評
匯報
啟發學生創作靈感。
在音樂中感受自己的創作快樂。
在欣賞同伴的作品時提高審美能力。
培養學生的環保意識
課后延伸
在生活、電視中觀察魚的不同特點。
觀察不同的魚。
開拓學生視野，增強學生的知識面。
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