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《渡》初中散文閱讀題及答案
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到散文的身影吧？散文不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制。你知道寫散文的精髓是什么嗎？下面是小編為大家收集的《渡》初中散文閱讀題及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
斜陽西下，草長鶯飛。水光瀲滟中，一江綿延，反照著天際火紅的晚霞。
渡口處，木船橫斜。
江邊蘆葦如密密叢林。驀地，“撲喇喇”從蘆葦叢中飛出幾只水鳥，如受驚嚇般，停落水面時兀自驚慌地左顧右盼。江面被沖蕩成一圈一圈的水波，夕陽隨著水波不停地跳躍著。
柱子的唇角有了笑意，張開眼，站立起來，把篙子撐入水中，一使勁，船就靠近了岸邊。
岸邊，卻沒有了往日歡快迎接自己的婉兒。
想到婉兒，柱子嘴角的笑意更濃了。“我們倆來拉個鉤吧，爸爸，你要努力擺渡，婉兒呢，要勤奮學習，做個出色的好孩子。”
一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍。婉兒讀三年級了，每年都是學校的三好學生。可今晚的婉兒卻一直蹙著眉頭，一言不語。
柱子定定地看著默默的蜿兒。婉兒也默默地看著疑惑的柱子。“爸爸，我再也不要看到你在河上漂了，我不要別人說我爸是傻兒。”婉兒摟著父親的脖子痛哭起來。
柱子愣了，從女兒傷心的眼神里他讀出了生活對她的傷害。
柱子的心蹙縮起來。是啊，祖孫三代，苦守住那份承諾，任憑世事變幻。看著兒時的玩伴一個個飛出了山坳，聽著擺渡人不無善惠的揶揄，自己又能說些什么呢！
“爸爸呀，干什么都好，你就不能丟下那破櫓嗎？”柱子的心在流血。婉兒都三年級了，自己到底給了婉兒什么呢！一句呼喚，就丟下滾燙的飯碗；一聲招呼，除夕夜就剩下婉兒娘倆……
婉兒的哭聲讓柱子揪心……
為了一紙承諾，爺爺在河上漂了四十載；為了一紙承諾，父親的青春也泡在了河里……而今，眼見著一座座樓舍平地而起，自己又接過了這把磨得光滑的櫓……
煩惱、苦悶像夏日里的雷雨，突然潑過來，將心淋濕。
柱子一聲不吭地坐在孤舟之上，紅紅的煙頭在黑夜中泛著微弱的紅光。婉兒迷茫的淚眼，還有妻兒在田野中孤獨勞作的身影……
人生的賽跑，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口、沒有橋的河岸。生命的日子里，有晴天，也會有陰天雨天。
四周是無邊的黑暗，沒有燈光，沒有星星，甚至沒有人的氣息，痛苦從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。
免費擺渡，也許真的“很傻很天真”，柱子有些躊躇。可就是這把櫓啊，延續了父輩的承諾。
模糊中柱子聽到對岸有聲呼喚……
對岸很近，不到半支煙功夫，船穩穩地泊近岸邊。抬起頭，不知什么時候，一輪皎月給大地灑上一層銀輝。
人啊，無論生命怎么短暫，或者漫長，無論人生怎么坎坷，或者顛簸，都應該有一只擺渡的船。
1、用一句話概括選文的主要內容。（2分）
2、結合文章內容，說說柱子是一個怎樣的人？（3分）
3、“柱子愣了，從女兒傷心的眼神里他讀出了生活對她的傷害。”生活對婉兒造成了哪些傷害？結合文中語句加以說明。（3分）
4、結合上下文，理解文中畫線句的表達效果。（2分）
5、綜觀全文，文章以“渡”為標題，有哪些含義？（3分）
參考答案：
1、柱子堅守承諾，免費擺渡。自己又接過了磨得光滑的櫓：“孤獨”句如婉兒迷茫的淚眼。還有妻兒在田野中孤獨勞作的身影。
2、3略
4、（2分）環境描寫，借“黑暗”形象地寫出了柱子內心的煩惱、苦悶（痛苦的掙扎）
5、（3分）一語雙關．揭示主題。既指柱子擺渡船，更指柱子經過痛苦的掙扎后生命的升華—一份生命的承諾．一場心靈的涅。
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