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      《林肯中心的鼓聲》語文閱讀理解附答案解析

      時間:2021-06-11 14:36:42 閱讀答案 我要投稿

      《林肯中心的鼓聲》語文閱讀理解附答案解析

        林肯中心的鼓聲

      《林肯中心的鼓聲》語文閱讀理解附答案解析

        木心

        搬到曼哈頓,與林肯中心幾乎接鄰,聽歌劇,看芭蕾,自是方便,卻也難得去購票。

        開窗,就可望見林肯中心露天劇場之一的貝殼形演奏臺。那里每天下午、晚上,各有一場演出。廢了室內的自備音響,樂得享受那大貝殼中傳來的精神海鮮。節目是每天和每晚更換的:銅管樂、搖滾樂、歌劇清唱、重奏,還有時髦得名稱也來不及定妥又變了花樣的什么音樂。我躺著聽,邊吃邊喝聽,比羅馬貴族還愜意。但夏季沒過完,我已經非常厭惡那大貝殼中發出來的聲音了:不古典的日子,偏偏是柔腸百轉得惹人膩煩;不想摩登的夜晚,硬是以火爆的節奏亂撞耳膜。不花錢買票,就這樣受罰了。所以每當雷聲起,電光閃,陣雨沛然而下,我開心,看你們還演奏不!

        可惜不是天天都有大雷雨,只能時候一到,關緊窗子。如果還是隱隱傳來,便開動自己的音響與之抗衡,奇怪的是,但凡抱著這樣心態的當兒,就也聽不進自選的音樂。可見行事必得出自真心,強求是不會快樂的。

        某夜晚,燈下寫信,那大貝殼里的頻率又發作了,看看窗外的天,不可能下雨,窗是關緊的,別無良策,管自己繼續寫吧

        樂器不多,鼓、圓號、低音提琴,不三不四的配器

        管自己寫吧

        寫不下去了

        鼓聲,單是鼓聲,由徐而疾,疾更疾,忽沉忽昂,漸漸消失,突然又起翻騰,恣肆癲狂,破石驚天,戛然而止。再從極慢極慢的節奏開始,一程一程,穩穩地進展

        終于加快

        又回復凝重的持續,不徐不疾,永遠這樣敲下去,永遠這樣敲下去了,不求加快,不求減慢,不求升強降弱,唯一的節奏,唯一的音量

        其中似乎有微茫、偶然的變化,變化太難辨識,卻使聽覺出奇地敏感,出奇敏感的絕望者才能感覺到它。之后鼓聲似乎有所加快,有所升強

        后又加快升強,漸快,更快,越來越快,越來越快

        快到不像是人力擊鼓,但機械的鼓聲絕不會有這人味,是人在擊鼓,是個非凡的人,否定了旋律、調性、音色,各種記譜符號。這鼓聲引醒的不是一向由管樂、弦樂、聲樂所引醒的因素,人,除了歷來習慣于被管樂、弦樂、聲樂所引醒的因素之外,還確有非管樂、弦樂、聲樂所能引醒的因素,它們一直沉睡著,淤積著,荒蕪著,原始而古老。在尚無管樂、弦樂、聲樂伴隨時,這些因素出現于打擊樂,在漫長的遺棄廢置之后,被今晚的鼓聲所引醒,顯得陌生新鮮。這非音樂的鼓聲使我回到古老的蠻荒狀態,更接近宇宙的本質。這鼓聲接近于無聲,最后仿佛只剩下鼓手一個人,而這人必定是遒勁與美貌、粗獷與秀麗渾然一體的無年齡的人

        真奇怪,單單鼓聲就可以這樣順遂地把一切欲望擊退,把一切觀念敲碎,不容旁驁,不可方物,把它們粉碎得像基本粒子一樣分裂飛揚在宇宙中

        我撲向窗口,猛開窗子,鼓聲已經在圓號和低音提琴的撫慰中作激戰后的喘息,低音提琴為英雄拭汗,圓號捧上了桂冠,鼓聲也將息去

        我心里發急,鼓掌呀!為什么不鼓掌,涌上去,把鼓手抬起來,拋向空中,摔死也活該,誰叫他擊得這樣好啊!

        我激動過分,聽眾在劇烈鼓掌,尖叫

        我望不見那鼓手,只聽得他在揚聲致謝

        掌聲不停

        但鼓聲不起,他一再致謝,終于道晚安了,明亮的大貝殼也轉為暗藍,人影幢幢,無疑是散場。

        我懊喪地伏在窗口,開窗太遲,沒有全部聽清楚,還能到什么地方去聽他擊鼓,冒著大雨我也步行去的。

        我不能荏弱得像個被遺棄的人。

        又不是從來沒有聽見過鼓聲,我是向來注意各種鼓手的,非洲的,印度的,中國的

        然而這個鼓手怎么啦,單憑一只鼓就使人迷亂得如此可憐!我承認他是個幸福的人,我分不到他的幸福。

        (有刪改)

        1、解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)

        (1)我不能荏弱得像個被遺棄的人。

        (2)我承認他是個幸福的人,我分不到他的幸福。

        2、文章運用了哪些修辭手法來描寫鼓聲?請簡要分析。(6分)

        3、林肯中心的鼓聲喚起了我的哪些感悟?請簡要分析。(6分)

        4、對林肯中心的演出,我表現出哪些情感變化?請結合全文簡要分析。(6分)

        參考答案:

        1、(4分)

        (1)①現場鼓手的演奏結束了,我因不能再次聽到鼓聲和聽眾一起瘋狂而失落;

        ②受到鼓聲的鼓舞,我希望能過上一種新鮮有力的生活。每答出一點給1分。意思答對即可。

        (2)

        ①鼓聲讓我相信,這個鼓手近于自然的`,因而也是幸福的;

        ②作為聽眾,我被鼓手的鼓聲吸引,卻不能分享他擊鼓時的愉悅,這讓我感到有些遺憾。

        每答出一點給1分。意思答對即可。

        2、(6分)

        ①用排比的手法,表現鼓聲的節奏和聲音由緩轉急、不斷強化的過程;

        ②用夸張的手法,表現鼓手技藝的高超,極大地渲染鼓聲非凡的感染力;

        ③用對比的手法,表現

        我的感情激動和失落的變化,以此突出對

        我的影響。

        每答出一點給2分。意思答對即可。

        3、(6分)

        ①鼓聲打破了我所習慣的管弦樂和聲樂的表現方法,讓我重新感受到打擊樂的原始魅力;

        ②鼓聲喚醒了我精神中一直沉睡著、淤積著和荒蕪著的因素,讓我認識到它們的陌生和新鮮;

        ③鼓聲打破了欲望和觀念的束縛,讓我體會到重回自然的自由和幸福,表達了我尋求精神動力的愿望。每答出一點給2分。意思答對即可。

        4、(6分)

        ①初來曼哈頓,我對能夠免費享受林肯中心豐富多樣的音樂而感到舒心愜意;

        ②不久,我對從林肯中心傳出的、不合意愿卻又不得不聽的音樂感到痛苦和厭惡;

        ③最后,我被林肯中心的鼓聲所吸引,震撼,甚至為之瘋狂。

        每答出一點給2分。意思答對即可。

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