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      陽江職業技術學院怎么樣?王牌專業是什么?

      回答
      瑞文問答

      2024-10-07

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      擴展資料

        陽江職業技術學院王牌專業

      陽江職業技術學院怎么樣?王牌專業是什么?

        1.語文教育

        培養目標:培養德、智、體、美全面發展,具有現代教育理念和良好的職業道德,漢語言文字功底扎實,掌握語文教育的基本理論和技能,具有較強的教學設計、組織能力以及初步教學研究能力的小學語文教師。

        就業方向:小學及教育培訓機構語文教師、行政及企事業單位文秘、宣傳人員

        辦學成果:2001年招生,至今為社會輸送3000多名畢業生。2017年,獲學院品牌專業立項。近年來,教師主持省部級課題4項,市級課題10項,近10項科研成果獲陽江市哲學社會科學優秀成果獎,建設省級精品課程1門,院級精品、重點課程5門。2012年來學生參加國家、省專業技能競賽多次獲獎,其中獲國家級一等獎2項,二等獎2項,省特等獎一項,一等獎18個,二等獎33個。近兩年來,畢業生平均就業率超過百分之九十八。

        技能證書:小學語文教師資格證、全國計算機等級考試證書及高等學校英語應用能力考試B級以上證書。

        2.數學教育

        培養目標:數學教育專業培養具有良好的教師職業道德和先進的教育理念,具有扎實的數學基礎知識,初步掌握數學教育的基本理論與實踐方法,具有較強的教學活動能力的小學、初中數學教師。

        主要課程:數學分析、高等代數、解析幾何、概率論與數理統計、數學實驗與建模、初等數學研究、數學教學法、課件制作、計算機應用、教育學、心理學等。

        技能證書:普通話二級乙等以上、英語B級以上、計算機一級以上、初中教師資格證。

        就業方向:本專業畢業生主要在全省各地中小學、各類培訓機構從事專業教學以及教育管理工作。同時還有部分學生通過專插本考試,進入本科院校深造。

        辦學成果:本專業經過多年發展,師資力量雄厚,副高以上職稱占專任教師人數50%;專業建設成效顯著,2012年被評為學院重點專業;學生人才培養質量突出,本專業招生規模穩定,近三年平均就業率達到98.4%,畢業生質量廣受好評。數學教育專業學生多次獲全國大學生數學建模競賽廣東賽區一、二、三等獎以及全國數學競賽大獎。

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          培養目標:培養德、智、體、美全面發展,具有現代教育理念和良好的職業道德,漢語言文字功底扎實,掌握語文教育的基本理論和技能,具有較強的教學設計、組織能力以及初步教學研究能力的小學語文教師。

          就業方向:小學及教育培訓機構語文教師、行政及企事業單位文秘、宣傳人員

          辦學成果:2001年招生,至今為社會輸送3000多名畢業生。2017年,獲學院品牌專業立項。近年來,教師主持省部級課題4項,市級課題10項,近10項科研成果獲陽江市哲學社會科學優秀成果獎,建設省級精品課程1門,院級精品、重點課程5門。2012年來學生參加國家、省專業技能競賽多次獲獎,其中獲國家級一等獎2項,二等獎2項,省特等獎一項,一等獎18個,二等獎33個。近兩年來,畢業生平均就業率超過百分之九十八。

          技能證書:小學語文教師資格證、全國計算機等級考試證書及高等學校英語應用能力考試B級以上證書。

          2.數學教育

          培養目標:數學教育專業培養具有良好的教師職業道德和先進的教育理念,具有扎實的數學基礎知識,初步掌握數學教育的基本理論與實踐方法,具有較強的教學活動能力的小學、初中數學教師。

          主要課程:數學分析、高等代數、解析幾何、概率論與數理統計、數學實驗與建模、初等數學研究、數學教學法、課件制作、計算機應用、教育學、心理學等。

          技能證書:普通話二級乙等以上、英語B級以上、計算機一級以上、初中教師資格證。

          就業方向:本專業畢業生主要在全省各地中小學、各類培訓機構從事專業教學以及教育管理工作。同時還有部分學生通過專插本考試,進入本科院校深造。

          辦學成果:本專業經過多年發展,師資力量雄厚,副高以上職稱占專任教師人數50%;專業建設成效顯著,2012年被評為學院重點專業;學生人才培養質量突出,本專業招生規模穩定,近三年平均就業率達到98.4%,畢業生質量廣受好評。數學教育專業學生多次獲全國大學生數學建模競賽廣東賽區一、二、三等獎以及全國數學競賽大獎。