科學小實驗作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的科學小實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學小實驗作文1
我最喜歡科學課了，每到科學課，我最盼望的便是做科學實驗。這天，我們科學實驗課要做有關鹽水浮力的小實驗。
我們帶著實驗要用的東西：鹽和一個小土豆、一只雞蛋來到了科學教室，只見桌子上擺著一只盛滿水的大臉盆，霎時間，我的腦海里冒出了好幾個問號：既然這個實驗與浮力有關，可是為什么連一樣會浮的東西都沒有呢？既然鹽水和普通的水從表面上除了味道不相同其他都一樣，那它們的浮力難道會有區別嗎？為什么要專門研究鹽水的浮力呢？……同學們議論紛紛，各自猜測著。正當這時，科學老師走進了教室。
老師一見我們，便清了清嗓子講了起來：“同學們，我們大家都知道，人可以浮在死海的.水上而不下沉，死海水的浮力要比其它海水的浮力大得多，大家知道這是為什么呢？”回答老師的是同學們異口同聲的：“不知道－－”老師不緊不慢地講了下去：“今天，我們就要模擬一個死海，到時候你們就知道原因啦！”老師的話立刻引起了同學們的好奇心，五十多雙眼睛齊刷刷地盯到了講臺上。
老師開始做示范了：只見老師在裝滿水的臉盆里加入了一大包食鹽，待它們全部溶化后老師發問了：“同學們，你們說這小土豆可以浮在鹽水上嗎？”同學們有的說行，有的說不行。科學老師裝出了一副神秘的樣子，舉起手中的土豆：“下面是見證奇跡的時刻！”老師剛說完，便把土豆扔進了水里。土豆一下子沉到盆底，同學們十分疑惑，竊竊私語起來，接著小土豆在水中打了幾個滾，開始漸漸上浮。我們的視線又一次轉向了講臺，大概十秒鐘的時間，土豆終于浮在了鹽水上，全班同學一片歡呼。
接下來，我們各小組又親自動手做了一次實驗，雞蛋、小桔子都安安穩穩地浮在了水上，有的雖然第一次沒浮上來，但加了些鹽后也都浮到了水面上，有趣極了。
在興奮之余，我們又請教老師，為什么鹽水會有這么大的浮力？老師給我們解釋到：“水中加入鹽后，比重就會增大，當鹽水比重比所放的東西的比重重時，放下去的東西便會浮起來了。”
原來科學原理無處不在，在等著我們探索與發現呢！
科學小實驗作文2
今天，我和媽媽做了一個小實驗。我們準備了一只透明的玻璃杯、勺子、生雞蛋和一大袋鹽。
我先在杯子里倒了半大杯水，再把雞蛋放進杯里。只見雞蛋一下子沉入了杯底。然后，我邊往杯子里放鹽邊小心翼翼地攪拌，讓鹽在水中加速溶化。我攪著攪著，忽然發現雞蛋離開了杯底，可過了一會兒，雞蛋又沉下去了。這時我又往杯中放了幾勺鹽一攪，雞蛋真的浮起來了，而且還浮出了水面。我高興的叫了起來：“實驗成功了，實驗成功了！”
然后媽媽就解釋給我聽，為什么雞蛋會浮出水面，媽媽說：“物體的重量大于水的浮力時，物體就下沉。物體的重量小于水的浮力時，物體就上浮。水是由比重的.，我們在水中加鹽是，增加了水的比重。當增大到一定值時，水的比重就等于雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重重于雞蛋的重量時，雞蛋就會浮出水面。”
通過這次實驗，讓我明白了科學的千變萬化。動動手，做實驗，用用腦，還真能學本領，長知識。真有意思！
科學小實驗作文3
你相信么，如果我點燃一根火柴，再把它放入空瓶里，只要念一下魔咒，它便會自動熄滅。
其實，秘密不在我和魔咒身上，而在瓶子里。至于瓶中裝的是什么，請先和我做個試驗吧。
實驗的材料：有“可怕”的火柴、分液漏斗、錐形瓶、細長的玻璃導管和美麗的貝殼。當然，別忘了這個實驗的靈魂——稀鹽酸。
讓我們開始學習這個強大的“法術”吧。首先，我們要檢查整套裝備的氣密性。我們先接一瓶清澈的自來水，再把分液漏斗擰到錐形瓶上，接著把導管插入水中，最后用手捂住錐形瓶。此時，如果你看到水中有氣泡冒出來，說明器材的氣密性很好。
在學會“法術”的皮毛后，我們就要開始深入了解了。我們要找到一些富含碳酸鈣的東西，例如貝殼，雞蛋殼。如果沒有，去小區找一些大理石也可以。接著，將他們敲成碎片。這樣，我們就收集到了理想的“魔法”材料了。
現在我們只學會了一半，接下來這一步，更是關鍵中的關鍵！我們要把碎片放入錐形瓶中，再把分液漏斗關上，往漏斗中倒入稀鹽酸，再把導管插入集氣瓶中。終于到了見證魔法成果的時刻了。讓我們用激動的`手轉開漏斗的開關，讓稀鹽酸慢慢流入。隨著魔法材料慢慢的溶解，平平無奇的液體里竟爭先恐后地冒出許許多多的氣泡，就像從魔法世界穿越到人間的一個個小精靈。我們成功了！那些冒出來的氣體，正是打開“法術”之門的鑰匙。“呲！”讓我們擦燃一根火柴，再把火柴放到集氣瓶瓶口。“撲”的一聲，火柴熄滅了，就像被小精靈吹滅了一般。
實際上，集氣瓶中裝的就是貝殼和稀鹽酸請來的嘉賓——二氧化碳。二氧化碳本身就不支持燃燒，所以放進去的火柴就會停止燃燒。雖然世上并沒有魔法，但是科學比魔法更強大！
科學小實驗作文4
科學小實驗一：（氣球能把杯子抓起來嗎？）
今天，我從爸爸的校訊通彩信上看到一個實驗：氣球能把杯子抓起來，我感到很不可思議，我就想驗證一下是不是真的。準備的材料有：氣球1個、塑料杯1個、一盆涼水、暖水瓶1個、熱水少許。
做法如下：
1. 對氣球吹氣并且綁好
2. 將熱水（約70℃）倒入杯中約多半杯。 熱水在杯中停留20秒后，把水倒出來
3.把氣球放在涼水里浸一下
4. 立即將氣球緊密地按壓在氣球上，約1分鐘
5 .把氣球提起
哇！是真的耶，氣球把杯子抓起來了，太神奇了，我拿著氣球用力甩也甩不掉呢！我馬上查了資料。哦，原來道理是這樣的：涼氣球冷卻了杯子中的熱空氣，杯子中的空氣熱脹冷縮，體積縮小，壓力變小，使杯子緊緊地貼在氣球上，這樣氣球就抓住杯子了。
科學小實驗二：（兩個氣球能變成同樣大小嗎？）
準備的材料有：氣球2個（便于大家看清楚我用了1個黃氣球、1個紅氣球）、13厘米長的橡皮管或塑料管1段、夾子1個、橡皮筋2根
做法如下：
1、把橡皮管兩頭并攏，使橡皮管不漏氣
2、把黃氣球吹成一個大氣球，把它套到橡皮管的一端，用橡皮筋把它固定（可能要反復數次才能做到不漏氣）
3、把另一個紅氣球略微吹些氣，用同樣方法把它固定在橡皮管的另一端
4、松開夾子，讓空氣自由地從一個氣球進入另一個氣球
兩個氣球會變成同樣大小嗎？
不，兩個氣球不會變成同樣大小。跟我們的'想像正好相反，小氣球的空氣總是進入大氣球中去。你看，黃氣球正在慢慢變大，而紅氣球正在慢慢變小。這個小實驗我反復做了幾遍，結果都是同樣的。這是為什么呢？
我查了查資料，這是因為可變容器中的流體，總是取表面積最小時的形狀。如果一個大氣球里裝的氣體等于兩個小氣球裝的氣體，大氣球的表面積肯定比兩個小氣球的表面積的和要小，于是小氣球總是把空氣排到大氣球里去。可我還是有點不明白。以后我要做更多的科學小實驗，了解更多的科學道理。
科學小實驗作文5
今天中午我寫完作業，因為無聊，便做起了科學實驗。
首先，我找來了一個杯子、一個雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗的名字叫做“雞蛋的`升起”。我把水倒進杯子里，又把雞蛋放進去，只見雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個懶漢一樣趴在杯底 睡大覺。
我向杯子里放了一小勺鹽，只見那個雞蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫無力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心里默念：親愛的蛋蛋啊！起床了，快起來吧！可蛋蛋不愿意，又是只 蹦了一下再次躺了下去。天啊！它還真是個懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什么時候了，你就起來吧！只見雞蛋還是沒有動靜，正當我垂頭喪氣之時，“蛋爺”終于醒了，像一個 胖子在愜意地泡澡。
后來，我又通過了電腦明白了：當物體重量大于浮力時，物體會下沉；當物體重量小于水的浮力時，物體便可以浮起來，而鹽則增大了水的浮力。
科學真有趣！我愛科學！
科學小實驗作文6
世界上有著許許多多的實驗，它們有的十分有趣，有的復雜無比，還有的簡簡單單，但要說令我記憶猶新的`還是這一次實驗。
某個炎熱的黃昏，老師說我們今天要做一個有意思的實驗，我一聽到這話，立馬就打起了十二分精神，目不轉睛地盯著老師的一舉一動。
只見老師神秘地從一個黑袋中拿出來了這次實驗的材料：蠟燭，玻璃瓶，色素，水，托盤，橡皮泥。
老師將蠟燭插在了橡皮泥中，隨后又在托盤中倒滿了水，又在水中加了幾滴色秦。這時，老師又將橡皮放在了托盤的中間，接著就點燃了蠟燭，迅速將瓶子扣在了蠟燭上，只見蠟燭上的火苗突然熄滅了，杯壁上出現了一層朦朧的白霧，水從杯子口被吸了進來。
我們沉醉在這奇特的現象中，后來老師讓我們每個人自己動手試了試，你還別說，真的很神奇。我們一邊做實驗，一邊哈哈哈的問老師這是為什么。
“這樣是因為蠟燭燃燒耗了瓶中氧氣，讓瓶中氣壓減小，這樣一來，瓶子就會將托盤中的水吸走了。”老師解釋道。原來是這樣呀，同學們恍然大悟。
原來，科學離我們并不遙遠，只要見微知著，善于發現并不斷思考，就能發現真理。
科學小實驗作文7
今天，我看到一個有趣的科學小實驗《筷子提米》，一根筷子就能提起整瓶大米，這怎么可能呢？我決定親自來試一試。
首先，我準備好實驗用的材料：一根筷子，一個自制漏斗，一個礦泉水瓶子，一些大米，一個舀米用的'杯子。
材料準備好了，開始做了。我先把漏斗放在瓶口上，又用手使勁向下按了按，接著用舀米的杯子把米倒進瓶子里，看到瓶子里面的米裝滿了，我把筷子插進去，然后用手握緊筷子向上提。咦！筷子提起來了，怎么裝滿米的瓶子還在桌上，這是怎么回事呢？
接著，我又連續試了兩次，可是瓶子依然沒有提起來。問題究竟出在哪兒呢？我苦思冥想，還是沒有弄明白。于是，我把小視頻重新看了三遍，終于弄明白了，原來這個實驗的原理是：筷子與米，米與米之間的摩擦力很大，所以一根輕巧的筷子就能把裝滿米的沉重的瓶子提起來。可是我在做實驗時只把筷子插進去，沒有把米壓實，所以導致實驗失敗，我恍然大悟。于是，我鼓起勇氣又做了一遍，這次我使勁把筷子和米壓實，小心翼翼地把筷子提起來，瓶子果然被提起來了。我又慢慢地把瓶子提過頭頂，竟然沒有掉下來。此時，我高興得手舞足蹈，大聲叫起來：我成功了，我成功了，我把‘筷子提米’這個小實驗做成功了媽媽聽到我的喊聲，連忙跑過來，不禁為我豎起了大拇指。
俗話說的好：實踐出真知。通過做這次科學實驗，不僅鍛煉了我的動手能力，還讓我增長了科學知識，真是一舉兩得呀！
科學小實驗作文8
“今天我們來做一次實驗，”陳老師滿臉是笑，從一個方盒子拿出電池、一根電線和一個小燈泡，“讓小燈泡閃閃發亮！”
同學們拿出一堆材料，那一個個小燈泡仿佛是好奇心很大的小孩伸出頭來探望，一節節七號電池像一個個直立的小柱子在問我們大自然的秘密。
“我們的電池是直流電，可以用來做實驗，”老師把一根細長細長外面是紅色的電線一端放在一節七號電池上，舉著緩緩移動，“我們把電線的一端放電池的十號，記好是加號而不是減號。”
我和同桌目不轉睛地做了起來。我拿著電池，同桌拿著電線。很快，同學們都做完了，又一次把目光聚在陳老師身上。
他仿佛是知心的人，立刻表揚道：‘同學們的動作很快，但也要注意危險，不能把電線兩端放在電池的十號和一號上，如果十號和一號都是電線的一端就會產生危險，電池很熱，最嚴重的會有生命危險，所以以后大家要小心再小心。”
“一個同學拿小電池放在電池的一號上，另一個同學把放在十號的.電線的另一端放在小電池上圓圓的地方。一定要聽懂。”
同學們開始動手做啦。我把小電池和電池橫臥，一節緊緊扣著另一節。同桌拿著電線纏緊小燈泡，慢慢移動電線的兩端，離十號和一號近了，更近了。我們倆目不轉睛看著。
突然，電燈仿佛著火了似的亮了！燈光非常柔和，又十分溫潤。
看著我倆的作品，心里像抱了只小兔子似的，開心極了！
實驗，讓我知道，只要細心觀察，就會從大自然中發現秘密和快樂。
科學小實驗作文9
今天，艷陽高照，太陽像大光盤似的掛在天空，我約了表妹來我家同我一起玩樂，我當然十分高興，表妹好久沒來我家玩了。
中午一點，太陽刺眼地照耀在窗臺，我忽然聽到“咚咚咚”的敲門聲，我心想：會不會是表妹來到了。我興高采烈地飛快地跑去開門，果然是她，她一進門就對我說：“有什么好玩的.東西嗎？”“沒有玩具”我回答道。我撓了撓頭，想了想，“有了，科學實驗。”我拿出火柴盒、放大鏡和墨鏡，接著從小盆栽拔下一片樹葉，跟媽媽解釋說：“我和表妹做一個實驗，可能有強光，我拿了墨鏡，以防傷眼。實驗中可能還會有火，不過很少，放心吧！”媽媽允許了我們玩。
我們把樹葉放在又猛烈陽光的地方，幫表妹戴上墨鏡，教她拿著放大鏡，對著火柴頭，然后說：“你現在是不是見到一個陽光點，將放大鏡調到一定距離，看到陽光又小又光就可以了，等大約十秒鐘，它就會冒煙、有火。”表妹按我說的做，大吃一驚，感嘆道：“太神奇了！真是太神奇了！”嘻嘻，好玩不“我問。”很好玩呀！為什么會這樣呢？“表妹說。拿放大鏡將太陽光聚焦成一個點后產生熱量，火柴頭有紅磷，遇熱后就會燃。”我回答道。“謝啦！”表妹說。
我今天教了表妹知識，好像當了一名小老師，今天真是讓我既自豪又開心啊！
科學小實驗作文10
同學們知道燈泡為什么會亮呢？因為電路里有電流通過。我們怎么才能驗證電路里有電流呢？電流表、萬能表、驗電筆。下面，我給大家介紹一個能檢驗電路里是否有電流通過的儀器――簡易檢流計。
先落一起用海綿膠固定三塊泡沫板，在一面固定電池盒，再連接電感線圈，并打磨漆包線，并在一邊安上鱷魚夾，一邊安上曲別針。最后，安上電池，在另一面安上指南針。簡易檢流計就做好了。
用鱷魚夾夾住曲別針，如果電感線圈有凹槽的一面朝內，指南針的N極就會動，如果，電感線圈沒凹槽的.一面朝內，指南針的S極就會動。如果電池沒電，指南針沒有變化。它的缺點是必需在3樓以下才有效。我發現，電感線圈離的越近，指針指得又快又穩。電感線圈離的越遠，指針指得又慢又抖。
我還發現，通電以后的電感線圈變成了一塊電磁鐵。在簡易檢流計下面多安上幾個電感線圈，在上面安上一個把手。如果你的針掉在地上，可以用它在地上滑一滑，就可以找到。如果，電感線圈很大的說，可以搬運集裝箱之類的又大又重的東西，還可以在垃圾分類的時候，把鐵的東西吸出來。大家肯定想問，為什么不安幾塊磁鐵呢？因為磁鐵太重，而且，電感線圈可以調節吸力的大小。
我喜歡我的簡易檢流計。如果你也喜歡那我們一起做吧！
科學小實驗作文11
聽說一根筷子可以提起一個裝滿米的礦泉水瓶子。有那么神奇嗎？我今天想做個實驗。
首先我從家里的米盒子拿了一些米出來，放到我早已準備好的.礦泉水瓶子里，接著我拿出一根細長細長的筷子，小心翼翼的把筷子插進米里面，想看看能不能提起來，結果失敗了，我又試了好多次還是沒有成功。
當我正準備放棄的時候，我仔細想了想，是不是我哪一步沒有做，才會失敗，我不想自己做一個輕易放棄的人，于是我又接著做實驗。
我再次拿出筷子，在大米里面來回摩擦，還不停的在米里面打轉，我的速度有像陀螺旋轉的速度一樣快。之后我用手用力的把筷子再次壓進米里面，停頓幾秒之后，我像許愿一樣心里默念：“成功，一定要成功！”由于我一直堅持，終于迎來了成功的那一刻，我興奮的一蹦三尺高，我拿著筷子怎么搖晃礦泉水瓶子都不會掉下來，太神奇了！
這個實驗科學老師以前講過，好像說的是吸力和摩擦力。之后，我又用手機在網上查了一下資料，也說壓力越大，摩擦力，吸引力越大。通過自己親自做了小實驗，可以讓我熱愛科學，善于觀察。
通過自己親自實驗后，讓我熱愛科學，善于觀察。我喜歡上了做實驗，它就像變魔術一樣神奇！
科學小實驗作文12
今天晚上，我和媽媽一起做了一個非常有趣的科學小實驗——紙的力量。需要準備的材料有：一盆水、幾張長方形白紙（A4紙的一半）和許多的一元硬幣。
實驗開始，媽媽先讓我猜一猜：把紙和一元硬幣分別放入水中，會有什么變化？這個問題太簡單了，我直接告訴媽媽當然是紙會浮起來，硬幣沉下去了。接著，媽媽又問我：把硬幣放在紙上會有怎么樣？我猜想了一下，沉還是不沉？我猶豫不定，不知道會有什么結果。
第一次實驗：我把一枚硬幣放在一張漂浮在水上的白紙上，發現紙并沒有沉下去，我好高興呀！我興奮地拿起硬幣，一個個輕輕地放在紙上，１枚、２枚、３枚、４枚……在放第１７枚硬幣時，紙的一角開始進水了，不久，紙便沉了下去。看到我在紙上放了那么多的硬幣，我高興極了！
第二次試驗：我又拿起一張紙重新開始，１枚、２枚……在我放第１２枚硬幣時，我把硬幣放在紙的邊上，紙很快就濕了，水接著就進來了，紙沉了下去。第二次的失敗讓我很不甘心，我求媽媽再給我一次機會，媽媽同意了。于是，我又開始了第三次實驗。這次，我很小心地放硬幣，先從中間開始擺，盡量不放在邊上，就這樣１枚、２枚、３枚……結果我擺到了３７枚時，紙才開始下沉，我真是太高興了！我竟然擺了這么多的硬幣，我得意地看著媽媽，媽媽也夸我很認真。
接著媽媽又問我：能不能再想辦法，讓紙上放的`硬幣更多一些？我想了許久也沒有想出更好的辦法，只見，媽媽把白紙的四邊都折了一下，變成了盒子狀。媽媽把這個盒子狀的紙放進水里，讓我再試一試，我很不相信，也很好奇，就把硬幣一個個放進去，結果放了４２枚硬幣紙才沉下去，我太吃驚了，接著，我又來一次，竟放進了４６枚，啊！紙的力量太大了！媽媽說這就是紙的張力，其中的奧秘等我長大了就會明白的。真想快點長大呀！
科學小實驗作文13
星期六的早晨，母親給我買了一箱做實驗的器械。我迫不及待地打開箱子，取出使用說明認真閱讀，決策做“火山噴發這一科學小實驗。
最先，我將做實驗的原材料都準備好，有檸檬酸鈉、蘇打、黑色素等。試驗正式開始啦，我先取出一個空的飲料瓶，放入一點水，然后添加三滴黑色素，色素我選擇的是熔漿的色調——橙紅色。隨后，我還在盛著鮮紅色水的飲料瓶中添加蘇打。最終，我提心吊膽地添加檸檬酸鈉。靜靜的等候一小一會兒，咦，如何哪些反映也沒有？我內心惦記著，是否水放的太少了？因此，我又添加了一些飲用水。這時，奇妙的`一件事發生了，“活火山里的“熔漿噴涌了，紅火的泡沫塑料熔漿產生了一個小蘑菇云，從瓶塞持續涌出，太壯闊了。那時候，我太想要電話手表拍下這一情景，遺憾剛剛開啟電話手表，“火山噴發就結束了。
在這個研究中，我還有個問題沒弄清楚。為何蘇打和檸檬酸鈉放到一起便會噴涌呢？我詢問了母親，但是媽媽讓我自身去書里尋找答案。我只能耐心地去翻科學書籍，總算找到回答。原先，蘇打和檸檬酸鈉放到一起時，會產生酸堿反應，這也是一種日常生活常用的化學變化。母親用這一基本原理擦洗洗碗槽，會十分省勁又整潔。一次小小試驗，要我提高了很多的專業知識啊。
科學小實驗作文14
科學是人類的成長之門，是它讓我們了解到很多知識，是它帶領我們去探索大自然的奧秘，是它讓我們受到很大的啟發。
這一天，媽媽帶我去上科學課，科學老師問了我們一個奇怪的問題：為什么雞蛋可以在水上站著？我們一下子炸開了鍋似的，有的說杯子里的'水是鹽，有的說雞蛋里沒有蛋黃……只見，老師笑了一下，突然“變”出了一個水杯（包括水），一個雞蛋和一盒鹽，老師先把雞蛋放到了水里，然后加了幾勺鹽，我心想：雞蛋一定會浮在水面上，但是，雞蛋好像被誰粘著了，一動不動。有的同學急了，大叫：“加鹽，快加鹽”，可是，雞蛋還是一動不動，只看到老師又“變”出來了一根木棒，用木棒攪了攪水，呀！雞蛋終于探出了水面，老師又攪了幾下，哇！雞蛋跳開了舞蹈，一跳一跳的，真好玩！
老師告訴了我們答案：原來，水里有鹽。我們又有個問題，為什么鹽水可以讓雞蛋浮起來呢？老師繼續解釋，原來是因為水中加入了鹽之后，增大了水的浮力，所以雞蛋會浮起來，我們聽了，恍然大悟。
做了這次實驗，我知道了生活處處都有科學，只要認真觀察，就可以發現奧秘。
科學小實驗作文15
同學們，你們知道嗎？世界上有很多很多的科學小實驗，今天我就和大一起來做一個瓶子吹氣球。
做實驗的`材料是小蘇打、檸檬酸、瓶子、氣球、一毫升量勺、漏斗、紙杯、水。實驗步驟是：先將瓶內裝入半瓶水和三勺檸檬酸，然后借助漏斗往氣球內裝入兩勺小蘇打，最后把氣球套在瓶口，并把氣球內的小蘇打倒入瓶中，氣球會慢慢的被吹大了。
實驗的原理是：小蘇打是堿性物質，與酸的檸檬會發生酸堿化學反應，產生大量的二氧化碳氣體，二氧化碳越聚越多就把氣球吹大了。
同學們，你們還知道哪些科學小災驗呢？和大家分享一下吧！
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