技能比賽方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的技能比賽方案，歡迎大家分享。
技能比賽方案1
為了進一步促進我市中等職業學校建筑專業的教學工作，提高學生的實際操作技能，經研究，定于xx月下旬在xx區職業中專舉行xx市中等職業學校建筑專業技能比賽。現將比賽方案公布如下：
比賽項目
比賽有"建筑施工測量"和"建筑制圖與識圖"兩項，分教師組和學生組進行。
比賽要求
建筑施工測量：
比賽內容
水準測量：已知水準點BmE，BmF采用附和測量線路實測某場地指定點A，B，c三點的高程，（使用dSJ級水準儀器，測量等級為四級）。
水平角測量：已知測站o，用測回法測方向線oA，oB所形成的水平夾角（使用J經緯儀）
比賽規則
施工現場實地測量（50分）：以測量符合程序，動作迅速為評分標準。
內業附合計算（50分）：以測量精度合格，計算準確為評分標準（內業計算時間60分鐘）
建筑制圖與識圖：
比賽內容
繪制建筑物的.平面圖，立面圖和剖面圖。
比賽規則
繪圖板，繪圖紙，繪圖工具自備，現場畫圖，時間為150分鐘。
報名辦法
1，以各校為單位分別組隊參加"建筑施工測量"和"建筑制圖與識圖"兩項比賽。
2，"建筑施工測量"比賽每隊有四名學生組成，"建筑制圖與識圖"比賽每隊有八名學生組成。
3，教師比賽項目與學生相同，"建筑施工測量"比賽每隊有四名教師組成，"建筑制圖與識圖"比賽教師人數不限。
四，獎勵辦法
1，學生組比賽設個人獎和團體獎。個人獎按比賽得分確定獲獎名次；團體獎以參賽隊全體學生所獲總分確定獲獎名次。
2，指導學生獲獎的教師獲得"優秀指導教師"。
3，教師組比賽只設個人獎，按比賽得分排名。
技能比賽方案2
各行政村、有關單位：
為進一步加強我鎮安全生產工作，提高全民消防意識，檢驗各單位的快速反應能力及救災能力，保障我鎮經濟建設順利進行，決定組織開展全鎮志愿消防隊大比武活動。具體實施方案如下：
一、組織領導
為加強對大比武活動的`組織領導，成立志愿消防領導小組，組長由擔任，副組長由為成員。
二、活動時間、地點、內容及參加人員
（一）比武時間：20xx年11上旬，時間半天。
（二）比武地點：鎮中
（三）比武內容：①一人三帶水帶連接操；②機動泵單干線出兩支水槍操；③個人滅火器操。
（四）參加人員：①各行政村派出一支由六名成員組成的志愿消防隊（其中一名為帶隊領導），參加1、2、3項目（其中1、3項目各派兩人參加）；②學校、醫院、農村合作銀行、博物館合組一隊，農村合作銀行、博物館（各不少于2人），學校、醫院（各不少于1人）參加項目3。
（五）各參賽單位在10月25日前確定參賽人員，并上報鎮安監所。
三、評比獎勵
為鼓勵先進，提高比武積極性，本次比武設團體一等獎、二等獎、三等獎各一個，設三個單項獎（分別取前三名），并頒發獎金和證書。
四、有關要求
（一）各參賽單位主要領導要親自掛帥，落實專人負責，精心組織，周密部署，積極開展練兵活動，要組織參賽人員認真學習比武操作規程，同時在平時訓練中要落實各項措施，優化訓練組合，深化安全保障，嚴防訓練受傷等意外事故發生。
（二）比武中各參賽隊要賽出水平，賽出風格，要將平時最好的技戰術水平發揮出來，要真正體現河姆渡消防的戰斗水平。
（三）比武期間各單位要安排好執勤備戰工作，確保安全穩定。
（四）比賽當天各行政村黨組織書記、村委會主任、治保調解主任及安管員參加。
（五）宣傳部門要做好新聞報道工作。
技能比賽方案3
為加強保育員的專業技能培訓，挖掘保育員的內在潛力，激發保育員參與活動的積極性，促進保育員對教學技能的掌握，提高保育員專業水平，從而全面提升幼兒園的保教質量，特制定此活動方案。
一、參賽對象
幼兒園全體保育員。
二、比賽地點
本單位
三、競賽內容
1、安全現場救護
2、幼兒故事演講
3、教玩具制作
4、保育專業知識筆試、答辯
四、競賽形式
(一)現場救護演習
1、參賽選手在指定地點和規定時間內，進行幼兒疾病和意外傷害的應急處理。(邊做動作邊講述)
2、比賽時間十分鐘之內。
(二)故事演講
1、參賽選手講述自選幼兒故事，要求普通話標準，講述流暢，通過聲音的.表情和聲勢動作，富有感染力的演講故事。
2、時間2—3分鐘。
(三)自制教玩具(廢舊物品)
1、參賽選手自帶材料，依據主材料大膽創意，自制教玩具。
2、參賽選手在1小時內現場完成作品，并填寫作品名稱、功能、用途。
(四)保育專業知識筆試與答辯
1、專業知識筆試要求參賽選手填寫考號，卷面字跡工整，表述完整，答題時間60分鐘。
2、專業知識答辯，參賽選手抽簽，評委就《保育員應知應會》，《xx市托幼機構衛生保健管理工作手冊》等保育理念和專業知識進行提問，選手在1—3分鐘內作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點，并結合本人的工作實踐作答。
五、項目權重
安全現場救護30%
自制教玩具15%
故事演講15%
專業知識筆試30%
專業知識答辯10%
六、比賽評委
集團領導、許丹、文露、肖平
七、比賽程序及地點安排
1、召開領導小組會議及評委會議(商議確定比賽方案；擬定答辯題內容；比賽具體安排)
2、9月6日抽簽
3、場地安排：多功能活動室
4、活動具體安排：
9月28日：
8：45—9：45專業知識筆試
9：50—10：50自制教玩具
9月29日：
9：00—9：30
故事演講
9：40—10：20安全現場救護
10：30—11：00
專業知識答辯
20xx年xx月
技能比賽方案4
一、比賽目標：
為有效提高保育員業務素質，加強保育工作的整體水平，增強保育員對保育工作重要性的.認識，真正做到“保教結合，教養并重”。
二、比賽項目：
削蘋果
三、比賽時間：
20xx年3月24日
四、參賽人員：
全體保育員
五、比賽地點：
幼兒園食堂
六、人員準備：
評委：王英荀春華肖龍娣俞愛花袁臘秀陶曉玲
計時：張莉
主持人：荀春華
照相：肖龍娣
統計結果及匯報總結：袁臘秀
七、比賽規則：
削蘋果：每人削兩個平果，并去核切成八塊。以完成的時間長短和質量來打分。
八、獎項設置：
按四項總分計算，設一等獎2名，二等獎3名，
技能比賽方案5
一、活動目的：
進一步深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神，提高我園幼兒教師的整體素質，培養一批具有扎實基本功、富有活力的幼兒園骨干教師。
二、比賽內容：
比賽內容共五項，包括聲樂、鍵盤、舞蹈、美術、普通話。
三、比賽時間：
20xx年3月5月，以下是3月份的比賽項目及標準
（一）聲樂：
要求：每人自選一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外優秀歌曲均可。內容健康、積極、向上，形式生動活潑，提前將伴奏帶錄制到U盤中備用。
評價標準：
有一定的發聲技巧，吐字清楚，氣息平穩流暢，口腔打開，旋律、節奏正確，儀態自然大方。
（二）鍵盤：
要求：每人自備一首自選鋼琴樂曲；另現場抽取一段簡譜的.幼兒歌曲。（幼兒歌曲從本班級《幼兒園活動教參下冊》中抽取）附幼兒歌曲：
大班：
1、P34《風兒找媽媽》
2、P43《一對好朋友》
3、P85《山谷回音真好聽》
4、P98《小籬笆》
5、P104《柳樹姑娘》
6、P118《愛護小樹苗》
7、P146《娃娃上灶》
8、P16 《數高樓》
9、P188《勤快人和懶惰人》
10、P201《胡說歌》
11、P228《小樹和小鳥》
12、P298《畢業歌》
中班：
1、P38《小烏鴉愛媽媽》
2、P42《朋友多快樂多》
3、P45《拉拉鉤》
4、P48《粉刷匠》
5、P52《蜜蜂做工》
6、P95《我是快樂的小蝸牛》
7、P115《八只小狗抬花轎》
8、P118《森林音樂家》
9、P141《誰的尾巴最好看》
10、P143《顛倒歌》
11、P153《六一兒童節》
12、P206《夏天的雷雨》
小班：
1、P19《公雞操》
2、P33《親親熱熱在一起》
3、P47《我會轉》
4、P92《顏色朋友在哪里》
5、P96《貓捉老鼠》
6、P101《快跳起來》
7、P117《哈哈笑》
8、P133《洗衣服》
9、P139《水龍頭不哭了》
10、P150《兩只小象》
11、P166《大雨小雨》
12、P171《蛤蟆吃西瓜》
評價標準：
1、演奏姿勢端正，彈奏完整，樂曲旋律流暢，左右手協調、和諧，整體視聽效果好。
2、伴奏和弦配置規范、科學、合理，符合樂曲風格，力度控制適當。
技能比賽方案6
一、比賽目的：充分發揮現代化教學設備的效益，提高全體教師電子白板的應用水平，促進我校電子白板在課堂教學中的有效應用，提高教學效益。
二、參與對象
要求男45歲以下，女40歲以下的每位教師都要熟練電子白板的應用。凡在此年齡段的教師均要求參加比賽。
三、比賽組織
由教務處組織，信息技術科組協助比賽，評委由教務處統一安排。以科組為單位參加比賽，比賽前，由信息科組組織抽簽決定考加比賽的人員名單（按科組人數的20%抽簽決定參賽教師，抽到的教師無故不參加比賽按零分計分）。比賽時間定在第八周。
四、獎項設置
1、優秀組織獎（四名）。比賽成績與科組年度評比掛鉤。
2、個人獎（按參加比賽人數設獎。20%一等獎，30%二等獎，50%為優秀獎。）
五、比賽說明
1、到考試場地先抽簽、登記后操作。
2、所有操作要求獨立完成，不準其他人場外指導。
3、要求制作頁面美觀大方，使用工具準確合理。
4、考核按操作要求步驟進行，每項獨立得分。
5、時間：8分鐘。每超時間一分鐘扣10分。
6、分數：總分為100分。團體以平均分排名。
7、電子白板操作用白板筆進行，原則上不能動鼠標和鍵盤。
六、電子白板操作技能比賽試題及操作要求：
1、連接電子白板，起動電子白板驅動，使用白板筆啟動白板軟件、確認白板定位。В10分）
2、第一頁：用智能筆畫一個圓Р⒔其拖動克隆出3個相同的圓，在其中一個圓內寫上姓名。再組合在一起后拖動一下。（10分）
3、第二 頁（按學科選題操作，每學科只做一題）（10分）
（1）政治：利用資源庫中的素材，調出“標志符號”—“國旗標志”中的中國國旗。
（2）語文：熟練操作語文學科拼音工具ё⒁簟暗繾影裝濉薄
（3）數學：使用數學工具的`直尺畫直線、圓規畫扇形。大小適宜。
（4）英語：熟練操作英語音標工具，給“dog”標注音標
（5）物理：熟練操作電學工具，畫出開關和3V電源，填充顏色，組合成整體。
（6）熟練操作化學工具，畫出燒杯、試管，填充顏色ё楹銑燒體、調整大小。（化學）
（7）體育：在工具面板的“頁面”的“背景圖”中調出一個籃球場示意圖，用白板筆示意籃球戰術。
（8）地理：在資源庫中打開一幅亞洲地圖，并用白板筆圈出中國所在位置。
（9）歷史：利用資源庫中的素材，在“節日”—“中國傳統節日”調出清明節的圖片，適當放大。
（10）生物：利用資源庫中的素材，在“植物”中調出一種水果圖片，并適當放大。
（11）藝術：利用資源庫中的素材“人體部位”調出人體的各部分再組合畫一個動態人物。再從資源中調出一種聲效。
（12）技術：調出時鐘工具，做一個10秒鐘倒計時操作。
4、第三頁：先打開一個“WODR”文檔。并通過新建一個屏幕頁方法，對該頁進行頁面放大并批注。（10分）
5、第四頁：用主面板的“插入”—“媒體”，先在自己的電腦中找到并打開一張圖片，插入白板頁，調整位置、大小。（10分）
6、第五頁：打開并播放一段電腦中的視頻文件，播放10秒鐘后暫停，用白板筆在畫面上批注。（10分）
7、第六頁：打開WODR文檔，使用電子白板的抓屏工具導入局部區域，并適當放大、批注。（10分）
8、用“清頁”清除第六白板頁全部內容，并用“撤消”恢復。（10分）
9、演示：打開電腦中的一個PPT文件，對PPT批注、翻頁、退出。（10分）
10、結束操作，保存文件為“XXX”到桌面，XXX為您的姓名。（10分）
技能比賽方案7
為了打造一支專業知識全面，技術過硬，能創新的檢修隊伍。在檢修車間形成“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，激勵員工主動學習專業知識，提高專業技能，全面掌握本崗位的安全操作知識和安全技能。達到以競賽促練兵目的，并從中選拔出綜合能力強，素質過硬的優秀人才，加以重點培養。從而帶動整個檢修隊伍的'綜合實力提升。
競賽要求：
全員參與，過程公開，考評公正合理，考試內容切實可行，注重實戰。
二、競賽目標：
達到以賽代訓，以賽促訓，全面鍛煉檢修隊伍，培養技能型人才，為員工搭建施展才華的平臺，是優秀人才能夠脫穎而出。
三、競賽范圍：
檢修車間各班組全員參加
四、競賽組織機構：
本次活動由檢修車間統一安排，協調參賽人員工作時間，確保不影響正常的生產檢修任務。競賽領導小組：
組長：陳中偉（負責全面的組織、協調工作）
副組長：李貴品、遲煥釗（負責活動組織和競賽期間人員的工作排）
組員：賈長獻、高景偉（負責參賽人員培訓，競賽內容和標準制定以及競賽的各種準備工作）
楊阿玲（負責培訓資料、考試試卷、競賽所需工器具 準備）
考評小組成員：李貴品、遲煥釗、賈長獻、高景偉
五、活動過程和內容
1、宣傳動員階段：（3月3日至3月15日）車間各班組對 本次活動要高度重視，利用班前，班后會對班組成員進行全 面的宣傳動員，并組織班組成員認真學習公司的企業文化， 安全生產規章制度，崗位安全操作規程等。向員工說明本次 活動的重要意義，競賽內容，考評標準，和獎勵辦法。
2、車間指導、培訓階段（3月16日至5月15日）。檢查 指導要貫穿競賽活動的全過程。車間將分批次對各班組進行培訓、指導。重點進行專業知識，專業技能，安全知識等培訓。檢查和幫助各班組有效開展準備工作，車間還將打印一些資料幫助員工學習。
3、理論知識考試（5月16日至5月20日車間根據工作任 務決定）分兩批進行，檢修車間各班組全員參與考試。考試內容為：企業文化，安全知識和專業知識。其中專業知識分為：鉗工，清理工，焊工。試題形式有：填空題、選擇題、判斷題、簡答題。
4、理論知識競賽（6月5日至6月8日車間根據工作任務決定）各班組根據考試成績擇優選擇兩人參加理論知識競賽（原則上班長應參加），競賽場地在車間會議室。競賽形式分為必答題和搶答題。必答題根據工種現場每人抽取5題分別作答，每題20分，答對得分，答錯不扣分。搶答題共20題，不分工種，待考官考題讀完后，以舉手先后順序作答，答對得10分，答錯扣10分。最后以綜合成績確定個人成績。
5、技能競賽階段（6月15日至10月31日）分兩步進行。
第一步，培訓指導（6月15日至9月31日）。各班組根據競賽內容，自己組織培訓鍛煉。車間制定考核標準，并依據標準指導各班組開展培訓，各班組可按照標準在工作空閑時間自己進行模擬競賽。
第二步，技能競賽（10月15日至10月30日車間根據工作任務決定）分團隊競賽和個人競賽兩種。團隊競賽分為鉗工組（4個鉗工班加特修一班），每班出三人參加競賽，競賽內容為：200ZJ-1-A60泵更換機封：清理班（特修二班、特修三班）每班出五人參加競賽，競賽內容為搭架子規格3*3*9；焊工班組成兩隊，每隊三人，競賽內容為溶出閃蒸進料管預制。個人賽：鉗工班每班出一人參加競賽，競賽內容為：現場測量、制作標準鍵并完成襄配；焊工班出兩人參加競賽，競賽內容為：管道對焊。
第三項：獎項設置。
技能比賽方案8
一、指導思想
孩子年齡越小，越是動作在先。針對小班的孩子，必須培養他們的動手能力。幼兒的各方能力才能進一步得到發展和提高。在幼兒園里，老師們正努力創造機會，鼓勵孩子們動手嘗試自己力所能及的'事。我們發現：原來，我們的寶貝一個一個其實都很能干的，只是少了表現的機會。那么，我們現在就一起給孩子們創造更多的機會吧：所以特舉行這次"剝雞蛋"活動，我想通過此次活動，不僅增強了小班幼兒手部的協調性和靈活性，而且讓孩子們體會到了自己的事情自己做的快樂。
二、活動目標
1、增強了小班幼兒手部的協調性和靈活性。
2、讓孩子們體會到了自己的事情自己做的快樂。
三、活動準備
1、沙包、障礙物、桌子、餐盤、雞蛋
2、主持人：陳依行
3：評委：園領導+老師
4、拍照：沈磊 王雪琴
5、場地安排：金昕怡、陳婷婷、陳依行、徐星星
6、統計分數：金玲、吉琴
四、活動時間
20xx年6月13日上午9:30
五、活動地點
多功能廳
六、比賽規則
1、首先各班先在班級內進行篩選，選出7名幼兒在年級組進行比賽。
2、參賽的幼兒頭頂沙包，繞過障礙物，每位參賽選手剝2個雞蛋，剝完舉起小手就算獲勝。
七、獎項設立
一等獎：巧手寶寶（7個）
二等獎：快手寶寶（12個）
三等獎：妙手寶寶（16個）
技能比賽方案9
為了更好的提高保育老師的'理論與實際操作技能等綜合能力，切實加強幼兒園保育工作，規范工作流程，提高工作質量，促進生活教師的隊伍建設，使保育老師工作細致化、規范化、常規化，真正做到“保教結合，教養并重”。通過理論知識、實際操作、講故事三大方面進行保育老師技能大賽，具體內容如下：
一、活動時間：
xx年4月11日下午3點
二、參賽對象：
幼兒園全體保育員。
三、比賽地點：
一樓多功能活動室
四、比賽獎品設置
一、二、三等獎
五、競賽內容
1、保育理論知識考試
2、講故事
每人自選一個小故事，有肢體動作加分。
3、配置消毒液及桌子的擦洗
參賽選手在指定地點和規定時間內，能配置消毒液和正確操作擦桌子的整體流程。（84配比1：200→清水→消毒→清水）邊做動作邊講述
技能比賽方案10
為豐富護理人員的文體生活，培養積極、向上、健康的.生活態度，增強團結協作精神，共度一個輕松愉快的護士節。經研究決定，我院將舉行慶祝“5.12”護士節登山比賽活動，具體方案如下：
一、時間：
5月10日下午16：00在寶嶺公園“紫氣東來”大門口集合，16：10開始比賽。
二、地點：
寶嶺公園
三、路線：
起點是寶嶺公園“紫氣東來”大門口，終點是寶嶺山頂“銅錢幣”處。
四、參加對象：
全體護士
五、獎勵辦法：
活動設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，獎金分別為300元、200元、100元，到達終點者都將獲紀念品一份。
六、登山比賽路線負責人及職責：
1、寶嶺公園“紫氣東來”大門口：
負責人：xxx
職責：分發礦泉水、組織照相等。
2、“銅錢幣”處：
負責人：xxx
職責：安全保衛工作、簽名并發放紀念品、照相、登記比賽結果并組織頒獎。
七、活動要求：
1、各位護理人員應充分認識此次活動的意義，積極參加比賽（值班者除外）；
2、參加活動人員于5月9日下午16：00準時到寶嶺公園“紫氣東來”大門口集合，遲到均視為棄權；
3、患有高血壓、心臟病或其他不適合登山活動疾病者不要參加；
4、爬山嚴格按照指定的參賽路線，嚴禁在危險的地方行走停留；
5、比賽遵循安全第一、重在參與的原則，發揚團隊精神，大家相互關照幫助，擁擠的時候大家要相互謙讓，展現醫院干部職工的良好精神風貌。
技能比賽方案11
一、指導思想
為貫徹落實學院《關于進一步加強提高學生技能的意見》，通過組織開展技能競賽活動，積極推進教學水平，促進提高實習教學質量，引導廣大師生努力鉆研技術、技能，加快培養技能型人才，材料工程系決定舉辦數控車工技能大賽活動，大賽由材料工程系材料成型教研室主辦，實訓中心協辦。
二、組織機構
為確保大賽順利進行，實現預期目標，材料工程系成立數控車工技能大賽組織委員會，全面負責大賽的'組織管理工作。組委會辦公室設在材料工程系辦公室，具體負責大賽的組織實施和相關工作。
主辦：材料工程系、材料成型教研室
協辦：數控加工實訓中心
大賽組委會主任委員：xx，材料工程系主任
副主任委員：xxx，材料成型教研室主任
組委會委員：
三、大賽內容
（一）大賽職業數控車工技能大賽
（二）大賽實施
1、賽程
大賽分院校報名、決賽二個階段。
（1）報名階段（x月x日-x月x日）
以系為單位組織參賽報名和培訓，選拔優秀選手參加比賽。
（2）培訓、決賽階段（x月x日-x月x日）組織培訓決賽，并表彰獲獎選手。
2、決賽地點：xx職業技術學院數控加工實訓中心
3、決賽時間：（x月x日-x月x日）
四、參賽對象
具有我院學籍的全日制在校生，均可報名參加。
五、大賽標準
本次大賽以典型型腔模零件加工為基礎，并參照世界技能大賽有關標準，分編程和數控車現場操作兩個環節進行。分別占總成績的30%和70%，具體技術要求見職業大賽技術通知（另行通知）。
六、表彰獎勵
對決賽前20名的選手，根據總成績分出一、二、三等獎及優秀獎并由大賽組委會頒發獎勵和榮譽證書。
七、個人排名辦法
本次大賽依據競賽個人總成績決定大賽名次。總成績相同者，以實際操作競賽成績高者為先；
如實際操作競賽成績仍然相同，以實際操作競賽時間短者為先。若仍不能分出先后，取相同名次。
技能比賽方案12
一、活動目的：
為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的.自主意識，培養孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。
二、比賽地點：
學校前操場。
三、比賽內容安排：
一、二年級：
比賽內容：穿衣服；系紅領巾；整理書包。
比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅領巾，再整理書包，以最后一個結束為截止時間。
材料準備：
1、穿衣服，系紅領巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅領巾。（一年級拉鏈秋裝一件、二年級襯衫秋裝）
2、整理書包：自備語文、數學課本、2本練習本。一個文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。
評判標準：
1、一年級衣服拉鏈拉上，二年級襯衫扣子扣好，紅領巾要在領子底下，紅領巾的角對著頸椎，結基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。
2、根據書本大小歸類，放置整齊。
三年級
比賽內容：串、系鞋帶。
比賽辦法：聽口令把鞋帶串好，再系鞋帶，最后放于桌上。以最后一個結束為截止時間。
材料準備：串、系鞋帶：自備跑鞋一雙，2條鞋帶。（統一向五年級借用）
評判標準：鞋帶整齊排列，無雜亂。
四年級
比賽內容：包餃子。
比賽方法：聽到發出開始的口令即開始比賽，以最后一個結束為截止時間，每人包10個。
材料準備：每班準備足夠的皮和肉餡。
評判標準：以不破皮、不露餡、美觀進行評定。
五年級：
比賽內容：釘紐扣。
比賽辦法：聽到發出開始的口令即開始比賽，以最后一個結束為截止時間。（兩個班級同時進行）
材料準備：每位學生自備4眼扣子1個、2眼扣子1個、針線、布條、剪刀等。
評判標準：在規定時間內釘完，要求美觀、牢固。
三、參賽人數：
1、一至五年級隨機抽取20人參加。
四、比賽時間：
xxxx年4月27日周三下午1：00開始。
五、注意事項：
1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，力爭賽出好成績，提高學生的勞動技能。
2、請各裁判員準時到場，認真公正地做好裁判工作。請裁判長備好計時器，一至四年級個體項目結束后并將成績單交給分數結算人員。
3、比賽結果將在校園網及學校公布。
4、獎項設置：頒集體一、二、三等獎。
技能比賽方案13
一、活動目的：
現在的小學生勞動技能欠缺，勞動觀念淡薄，很多孩子是獨生子女，父母為他們安排了一切，真是衣來伸手，飯來張口。為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，深化“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，懂得珍惜別人的勞動成果，同時也豐富學生的課余生活，滿足孩子們的表現欲和成就感，增進團隊精神，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。結合我校實際情況，特制訂此活動方案。
二、參賽對象：全體學生
三、時間安排及比賽地點：
1、三月底：4—6年級
地 點：大操場
2、四月中旬：1—3年級
地 點：中間操場
四、參賽方法：
各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎上，選出代表參加學校的比賽。
1、1—3年級各班選舉5名學生代表班級參賽。
2、4—6年級各班選舉10名學生代表班級參賽。
五、比賽形式及內容：
1、一年級：穿衣服、系鞋帶、整理書包。
材料準備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的鞋子一雙，自己學習用的書本（以這學期已發放的為準）和書包。
比賽時間：10分鐘
比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最后整理自己的書包，在規定時間內完成。
評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書全部裝進書包，擺放有序。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。
2、二年級、三年級：穿衣服、系紅領巾、系鞋帶、整理書包和課桌。
材料準備：自備校服的.上衣和背心，干凈的紅領巾一張，有鞋帶的鞋子一雙，自己學習用的書本（以這學期已發放的為準）和書包，課桌由學校提供。
比賽時間：10分鐘
比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，然后整理自己的書包和清理抽屜，最后把整理好的書包放進抽屜。在規定時間內完成。
評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，紅領巾系好，書全部裝進書包，擺放有序，書包放進抽屜，如果抽屜里有其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。
3、四年級、五年級、六年級：10人一組合作完成劃分好的清潔區域。
材料準備：自備掃除工具。
比賽時間：15分鐘
比賽方法：聽口令，學生們從前往后或從后往前有秩序地掃地，不能東一笤帚，西一笤帚。各組學生通過合作在規定時間內完成，最后并能擺放好掃除工具。
評判標準：在掃的過程中要有有秩序，不能東一笤帚，西一笤帚，通過合作把所劃分的區域清掃干凈，最后能把掃除工具擺放整齊。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。
六、比賽人員安排：
訓練輔導：各中隊輔導員
材料準備: 總務處
場地布置及安全：政教處、大隊部、安穩辦
評委：
七、評獎辦法：
1、1—3年級評出“勞動技能小明星”20名；勞動小明星30名。
2、4—6年級評出“勞動技能模范班”3個；“勞動技能示范班”6個。
八、未盡事宜，另行通知。
技能比賽方案14
一、活動目標
1、慶祝x班幼兒畢業。
2、感受大家共同慶祝的快樂氣氛以及師生之間不舍的情感。
二、活動時間
20xx年x月x日上午9：00
三、活動地點
舞蹈廳
四、參與對象
果果班幼兒及家長
五、活動流程及安排
8：00，各班化妝，各班老師作為各班的負責人。
8：45，入場：各班級按規定在指定區域內就坐，家長在場地的后方坐好等候；各班老師作為各班的負責人。
9：00，園長講話。
9：05，家長代表講話。
9：10，畢業詩朗誦，x作為負責人。
9：15，x：三只熊（舞蹈），x作為負責人。
9：20，舞蹈班：x作為負責人。
9：25，x：我愛老師的目光（合唱），x作為負責人。
9：30，x：加加油，xx作為負責人。
9：35，x：我的身體（律動），x作為負責人。
9：40，x組舞《紅星閃閃》，x作為負責人。
9：45，x：英文字母歌（合唱），x作為負責人。
9：50，舞蹈班：捏泥巴，x作為負責人。
9：55，x：三字經武術操，x作為負責人。
10：00，合唱班：讓我們蕩起雙槳（合唱），x作為負責人。
10：05，跆拳道表演，x作為負責人。
10：10，鋼琴獨奏：勇敢的'騎士（x）、古老的曲調（x）、日出（x），x和x作為負責人。
10：15，x：好大一棵樹，x作為負責人。
10：20，x：古詩新唱，x作為負責人。
10：25，舞蹈班表演，趙榮作為負責人。
10：30x：送別（合唱），x作為負責人。
10：35，x：木偶也瘋狂（舞蹈），x作為負責人。
10：40，x：一字詩（朗誦加合唱），x作為負責人。
10：45，x：回家（合唱），x作為負責人。
10：50，x：的未來，x作為負責人。
10：55，x班大合唱：畢業歌，xx作為負責人。
11：00，頒發畢業證書，x園長作為負責人。
備注：
1、活動9：00正式開始。
2、活動當天幼兒7：30吃早飯，食堂要早做準備。
3、全體教職工必須在7：15之前到園。
六、活動職責分工
活動策劃：x；
音樂串聯：x；
音樂播放：x；
安全預案：x；
現場秩序：x；
意外事故處理：x；
拍照：x；
攝像：x；
主持人訓練：x；
場地布置：x；
場地打掃：x；
家長簽到：x；
催場：x；
凳子擺放及擦拭：各班保育老師。
技能比賽方案15
一、主題：“爭先創優、爭當一流”崗位技能競賽
二、組織部門：河源市康寧醫藥生物科技有限公司、東源縣總工會
三、活動時間： 20xx年7月X日
四、比賽地點：外包車間
五、參賽人員：外包全體員工
六、目的：
為確保全面完成公司經營各項指標，充分調動員工的.積極性與創造性，通過崗位技能競賽活動調動車間班組比、學，趕、幫、超的工作熱情，提高班組管理水平；能過崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作要領，掌握設備性能，安全操作規范的執行情況；能過崗位技能競賽展示廣大員工的聰明才智，變伯樂相馬為賽場選馬。
七、比賽內容
1、包裝以個人為單位技能競賽；
2、技能以公司作業指導書和技術規范為標準；
3、相同工作的內容，相同評價標準；
4、限定工作時間，經過評定，排列出先后順序。
八、評選標準：
1、以包裝為比賽項目，以1小時內包裝數量最多者為獲勝。其中不良品不計算在合格產品數量之內。
2、參賽人員必須提前10分鐘入場，對號入座。遲到5分鐘或者未到則視為棄權處理。
3、以公平公正為原則，比賽所用工具、產品與車間平時生產一樣。
4、參賽員工比賽時的產量計入當天產量中，不影響計件工資與考勤。
5、為了嚴格要求員工保質保量，凡員工自檢不合格者，不計入比賽合格產量。
九、評委：趙仲華、杜海鋒、陳瑞瓊
十、獎勵政策：
第一名獎金500元；第二名獎金300元；第三名獎金200元。另外，前二十名均可獲得紀念品一份。
備注：參賽人數較多先進行初賽，篩選20名員工進行下一輪比賽。
請車間加強宣導，充分發揮員工的積極性，以便更好的完成本次技能競賽活動！
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