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做手工的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的做手工的作文，歡迎閱讀與收藏。
做手工的作文1
過去鄉(xiāng)下人家的鞋子都靠手工做，家家都有一本鞋樣薄，記得我家的那本就又厚又大，其中夾著全家大人小孩的單棉鞋鞋樣。鞋樣有兩種，一種鞋底樣，一種鞋幫樣。做鞋大致可分為以下幾道工序：即納鞋底、做鞋幫、上鞋子。做棉鞋工序較復(fù)雜，不作詳述，只說做單鞋。
納鞋底。納鞋底所需材料是蒲包爿、碎布、新布、花大線。根據(jù)所做鞋的尺寸大小，找出合適的底樣，再將底樣用筆復(fù)在牛皮紙或硬板紙上，然后將其剪下，縫在蒲包爿上，再按底樣大小剪下，將剪好的底樣用新布包邊縫好。底樣用新布做面，只做一面，另一面上鋪碎布料，叫“襯鞋底”，鞋底的厚度由自己掌握，薄了不結(jié)實，太厚了無法納。鞋底襯好后，再用一塊完整的新布貼面，再沿鞋底邊緣縫好剪齊，鞋底襯好后就開始納鞋底。做鞋一般在農(nóng)閑時，會做鞋的村婦們一有空就納鞋底，串門講老空也都手里拿著鞋底。納鞋底可真不容易，千針萬線，納一針都并非輕而易舉，先將鋼針戳進(jìn)鞋底，再用頂針使勁一頂，然后拔出鋼針，抽緊花大線后，再納第二針。納幾針后當(dāng)針尖發(fā)澀時，常見婦女們將針尖在額頭上篦幾下，據(jù)說是磨磨針尖，其實是人的額頭上能分泌一種油脂，針尖篦幾下沾點油脂就能光滑些，納鞋底能省點勁。
做鞋幫。做鞋幫所需的材料是：鞋里、鞋面、硬襯、沿條。做鞋幫要用硬襯，所以先要做硬襯。根據(jù)所需硬襯的多少，打好漿糊，找一些整塊的廢舊布料，將布料放入漿糊盆里，讓布吃透漿糊，然后將布料貼在一塊木板上，先貼一層，再貼二層，一般要貼三四層，全部貼好曬干后，將其揭下即成硬襯。根據(jù)所做鞋幫的式樣與大小，找出合適的鞋幫樣，用筆將其復(fù)在另一張紙上，剪下貼在硬襯上，再按樣剪硬襯，，將剪下的鞋幫樣做上鞋面鞋里，再用黑布作沿條將鞋口沿好，叫沿鞋口。鞋子分單鞋和棉鞋，單鞋的式樣又分圓口、方口、搭攀，、牛筋等。棉鞋式樣有老式的蚌殼形和新式的結(jié)帶形，還有幼兒的'老虎頭棉鞋和老太太的繡花棉鞋等。
上鞋子。鞋底鞋幫都做好后，最后一道工序是上鞋子。上鞋子一般都到皮匠店里去，但也有自己上的，上好后用木楦楦上一兩天就可穿了。記得在過去，我家的鞋子都由我大姐做，大姐生在舊社會，因無錢上學(xué)而成了文盲，但大姐心靈手巧，單鞋面鞋都會做。每當(dāng)農(nóng)閑時，她就忙忙碌碌地為全家老小做鞋子，大姐做的鞋式樣好又合腳耐穿，村婦們還經(jīng)常向她討教做鞋的經(jīng)驗?zāi)亍４蠼氵�會上鞋子，我家的鞋都由大姐做大姐上。上鞋子的方法大致是這樣的，將鞋幫翻過來反上，上鞋子要用結(jié)實的麻線，否則穿不久就會裂口。上鞋子的主要工具是手鉆與木楦，手鉆頭略呈扁形帶孔，將麻線一頭穿進(jìn)孔內(nèi)，然后用手鉆使勁鉆透鞋底鞋幫，拉緊麻線，再鉆第二針，如此這般，鞋子上好后，再用力扳到打彎翻過鞋幫，將楦頭塞進(jìn)鞋內(nèi)撐緊，過一二日定型后拿出木楦，一雙新鞋子就做好了。
做鞋確實不容易，如今無論在鄉(xiāng)下還是在城里，如何做鞋已鮮為人知了。現(xiàn)代人都買鞋穿，大人小孩都穿皮鞋及那些叫不上名字的高檔鞋，很少有人穿布鞋了。如今的姑娘和媳婦們，會做鞋的恐怕已為數(shù)不多了，自己動手做鞋，已成塵封的故事。
做手工的作文2
我的手工玩具我的手工玩具不是商店里買的，也不是別人送的，而是爸爸和我一起做的。
這個玩具十分好玩，我也不知道叫什么名字，我和爸爸一起商量，就給它起名子叫“呼嘯旋轉(zhuǎn)器”。這個玩具玩法簡單，制作也簡單，玩起來卻十分有趣。可以一個人玩，可以兩人對戰(zhàn)，還可以兩手拉住不動比賽誰的旋轉(zhuǎn)時間長。它的原理嗎?就是慣性定律的應(yīng)用。制作：準(zhǔn)備一根細(xì)繩子，一枚大扣子。把繩子從扣子的一個孔中穿過去，再從另一個孔中穿過來，然后把繩子的兩端連在一起，打成結(jié)，這個“呼嘯旋轉(zhuǎn)器”就做成啦！玩法：用左右兩手的食指分別拉住繩子的'兩頭，在胸前做幾次“雙臂大回環(huán)”動作，讓繩子多繞幾圈，然后用兩手輕輕用力拉，扣子就會轉(zhuǎn)起來。隨著“呼嘯旋轉(zhuǎn)器”的轉(zhuǎn)動，兩手不停地輕輕用力一拉一合，扣子就會不停的轉(zhuǎn)下去。隨著大扣子飛速旋轉(zhuǎn)，還能發(fā)出“呼呼”的響聲，用力越大，扣子旋轉(zhuǎn)越快，聲音也就越大。
這種玩具，我和爸爸每人一個，都玩幾天了，我還沒玩夠呢！有興趣的話，你也做一個試試吧。
做手工的作文3
今天老師布置了一項奇特的手工作業(yè)----做風(fēng)箏。我先去拜訪了樓下會做風(fēng)箏的老爺爺，請教怎樣才能做一個好風(fēng)箏，拜訪完后，我就直奔超市購買材料去了。
首先，需要給風(fēng)箏整體剪一個棱形，可我怎么也剪不好，這時我靈機一動，想到拿尺子打出來不就完了，突然我又想到把紙對折，再剪一個三角形不就可以了！我高興得又蹦又跳。剪完棱形后，就該畫圖案了，我興高采烈地拿筆畫起來，不一會一條栩栩如生的神龍就出來了！
下一步就可以做支撐架了，我想用筷子做，但一想這太浪費了，不如用廢木桿子吧！好！說著我就做了一個X形的支撐架，眼看著就要完工了，可是還缺點什么呢？這時我看了看窗外別人在放風(fēng)箏，對了，放風(fēng)箏時要用線啊！我怎么把它給忘了啊！做完了風(fēng)箏，我高興得拿起風(fēng)箏，飛速跑到樓下放起了風(fēng)箏。 我看著自己做的風(fēng)箏像一條張牙舞瓜的.神龍，心理真高興，連老爺爺也夸我做得很好！媽媽回來說：“兒了你上哪買了個風(fēng)箏啊？”我說：“這是我自己親手做的啊！”這更讓媽媽驚呆了，媽媽夸獎我說：“兒子，你真棒！”
做手工的作文4
那天，老師開會說：“這學(xué)期的少年宮課不在學(xué)校里上，明天我們一起去少年宮基地上。”我想：肯定又是枯燥的數(shù)學(xué)和語文，在哪兒上不都一樣？老師又說：“這回是一堂特殊的課。”我又想：難道不是數(shù)學(xué)和語文？我對這堂課充滿了期待。
第二天，老師帶領(lǐng)我們坐大客車來到了少年宮基地。剛一進(jìn)教室坐在座位上的`時候，我就看見桌子上有兩塊立體拼圖板，我真猜錯了，不是學(xué)習(xí)，而是做手工。我心里有說不出的喜悅。這兩塊板，一塊寫著皮劃艇，一塊寫著小別墅（二）。我們先做皮劃艇。首先，老師先給我們講了有關(guān)于皮劃艇的知識。然后，讓我們按圖紙標(biāo)號逐個進(jìn)行拼裝，我按照標(biāo)號的順序，一片一片組裝起來后，和我心里的木標(biāo)不太一樣，有點不盡人意。第二個就是小別墅了，老師說這個要比上一個難得多，這個作品，是我自己完成的，很糟糕。
通過這次做立體手工課，我明白了一個道理，做什么事，看似簡單，可做起來難。
做手工的作文5
今天上午，作為瀟湘小記者的一員，我參加了親子手工月餅DIY的活動。烘焙店的師傅教我如何做月餅，帶隊老師給我們講解中秋節(jié)的知識。
月餅主要由月餅皮和餡料做成，月餅皮是用面粉，糖漿，玉米油做成的，糖漿和玉米油是按1：1比例調(diào)和成的。今天的餡料主要有：鳳梨，豆沙和蛋黃。師傅要求我們用30克的餡料和20克的'皮做月餅。具體步驟如下：首先，把稱好的餡料滾成球，再用捏好的皮把餡料包住，也滾成球。如果粘，就在外面撒點干面粉，然后放在模具里，壓成帶有各種圖案的月餅形狀，放入烤盤里，最后將裝好月餅的烤盤放進(jìn)烤箱里。烤箱溫度設(shè)置成180攝氏度，時長30分鐘。每隔5分鐘拿出來刷一次攪勻的蛋黃。當(dāng)月餅烤熟后，師傅拿出來給我們點評。有的月餅裂開了是因為皮太薄，有的塌了是因為太高了，雖然不怎樣好看，但畢竟是我們親手DIY做的，所以特別有意義，我們每個人品嘗了一塊，味道還不錯！品嘗之前，小記者們還表演了節(jié)目：唱歌、講故事、講笑話……活動結(jié)束后，師傅為我們包裝好自己親手做的小月餅，并讓我們帶走。
今天是我第一次親手做月餅，感覺跟平常到商店或是超市買的不一樣，因為自己做的東西有自己的味道，融入了自己的感情和辛勞，因此格外值得珍惜。我還特意留了兩個自制月餅，準(zhǔn)備給小表弟品嘗，也非常感謝帶隊老師組織這次親子手工月餅DIY活動。
做手工的作文6
前幾天，我從《異想天開》節(jié)目上看見用圓柱形的紙筒建了一座大橋，連汽車都可以從上面開過，而且安然無恙。我被深深的震撼了，心想：許許多多的廢紙都可以做成一座橋，還可以從上面開汽車，真是太不可思議了。突然，我又轉(zhuǎn)念一想：對了，科學(xué)老師教給我們的環(huán)保科技小制作還沒有著落，不如就做一個紙拱橋吧，反正也挺環(huán)保的。我便把我的想法告訴了他倆（路修遠(yuǎn)和黃靖弢），他們一致贊成，并約好2月17號上午到路修遠(yuǎn)家做制作，我攜帶相機過去攝影。
制作的材料有：廢紙、剪刀、透明膠、橡皮泥。一切工作準(zhǔn)備就緒，我們便手忙腳亂地干了起來。首先把一張廢紙的一角向?qū)吘磉^去，一定要卷得又細(xì)又緊。這看似容易，可也不是一件簡單的事情。我們費了九牛二虎之力才卷好了一根，再把它在展開處粘上事先扯好的一小段透明膠，一根紙棒就做好了。大概做了三十多根紙棒，我們就開始選長短差不多的紙棒了。首先用一本書將紙棒的一段頂著，再把紙棒另一端往書邊推，從而選出合格的紙棒。
開始搭橋了，我們聽取了路修遠(yuǎn)的意見：先將中間一根與旁邊兩根位置固定好，再半邊半邊的做。再粘貼旁邊的'兩根紙棒時，一定要一輪里一輪外的順序粘貼，對邊的也要一樣。說干就干，我們花了一個多小時，終于將紙拱橋做好了基礎(chǔ)。接著我們就按照黃靖弢說的把橋的四個角分別粘上橡皮泥，起到固定作用。終于做好了，我們長吐了一口氣。接著，我們就在橋上放書。一本、兩本、三本、四本……啊！橋散架了。我們不明白，明明已經(jīng)做好了，應(yīng)該能承受十幾本《讀者》的重量呀！我們不甘于失敗，認(rèn)認(rèn)真真的研究起來。眼尖的我發(fā)現(xiàn)，中間放書的下面少了四個支柱。我們發(fā)現(xiàn)了不足的地方便趕緊補救。將那些不及格的紙棒也派上用場，用透明膠粘上這四根紙棒。為了進(jìn)一步起到穩(wěn)定作用，我們將四根做支柱的紙棒下面又粘了橡皮泥。彌補完成！我們?nèi)齻�人心想。一本、兩本、三本、……八本，我們歡呼雀躍，可惜好景不長，到第十本的時候，紙拱橋又塌了。我們失去了耐心，可由不得不坐下來好好思考。“呀，我知道了！”路修遠(yuǎn)一字一頓地說，“我們忘了具有穩(wěn)定性的三角形！”什么意思，我倆迷惑不解地看著他。我們應(yīng)該在放書的上方和下方各做一個交叉的支柱。明白，我們?nèi)龝牡匾恍ΑＮ覀儼凑章沸捱h(yuǎn)提出來的建議去做。果然，功夫不負(fù)有心人，我們設(shè)計的紙拱橋可以承受住十九本《讀者》的重量，我們欣喜若狂。
小小一張紙的力量是微不足道的，而許許多多、成百上千張紙的力量卻是不可想象的。就好比我們做紙拱橋一樣，只有團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，才能做好。雖然我們做的紙拱橋還不算完美，還存在著一個缺陷：中間固定位置的間隔太寬。但這畢竟是我們設(shè)計與創(chuàng)作的。所以，無論如何，我們都支持自己的作品！
做手工的作文7
這個周末，老師讓我們做一幅葉貼畫。
我想：我該做什么好呢？金魚，太簡單；孔雀呢，又太難了……我腦子里一片混亂，只好拜托媽媽去找一下“度娘”了。媽媽找了好幾張圖片，我挑了一幅“蝶戀花”做參考。挑好后，我去院子里找了三葉草、小荷葉、紅茶花葉、櫻桃樹葉和一些不知名的葉子作材料。
回到房間，我就開始動手了。我先把一片酷似愛心的三葉草的多余葉子摘掉，然后將剩下的部分做蝴蝶的.翅膀。接著，我又拿出一片紅中鑲綠的葉子做身體，再用筆為它勾畫出靈動的觸角。就這樣，一只栩栩如生的蝴蝶“誕生”了，還挺好看，我又做了五只相似的為它做伴。
蝴蝶做好后，我將它們小心地貼在紙上。為了使畫面更加生動，我又用櫻桃葉擺成小草的樣子，用筆畫上幾朵小花，畫面就更加完美了。
制作完成后，我看著自己親手制作的葉貼畫，不由笑了，心里滿是開心和激動。
做手工的作文8
前天，老師說少年宮的課不是自己上了，要到市少年宮去上。我們大家就猜想，是不是枯燥的數(shù)學(xué)和語文呢？正在大家說的來勁的時候，老師說：“那天大家看一看就知道了。”
這一天終于來到了，我來到學(xué)校，放下書包，就跟老師走了。到了客車上竟然還有動畫片看，就像在家里一樣。到了少年宮，我們迫不及待地下了車，走向教室。到了那里我們看見了一個個散在的立體手工，讓我們大吃一驚，原來是來做立體手工的.啊。有一位姓楊的老師教我們做皮劃艇。可是老師說：“要想做好皮劃艇，就得先知道皮劃艇的知識。”說完老師就開始給我們介紹皮劃艇，他說：“1956年中國創(chuàng)造了皮劃艇，2004年，雅典奧運會男子雙人劃500米項目冠軍是由中國運動員孟關(guān)良和楊大軍獲得的。”簡單的了解了皮劃艇后老師開始教我們做皮劃艇，剛開始都很順利，可是到有個像雪糕棍一樣似的東西，放在長方形里，我們都被難住了，后來老師一個一個教我們，我們才會做，最后大家終于都做好了。老師又說：“書桌里還有一個別墅也是給你們做的，可是要你們自己獨立完成。”大家都仔細(xì)認(rèn)真的做，雖然費了很大勁，但最后終于做好了，我們大家拿著自己的作品，老師給我們照了像，我們的課就上完了。
這次手工課，我們大家都非常快樂，非常開心，不但增長了知識，還鍛煉了我們的動手能力，我們看見自己的作品每個人都很有成就感，希望下次還來上這樣有意義的課。
做手工的作文9
周末，蔣老師給我們布置了一個前所未有的任務(wù)——制作葉貼畫。
星期天，我和媽媽在家里商量去哪里撿樹葉。突然，我光一閃，想起了奶奶家后門口的那棵千年銀杏樹，據(jù)說那棵樹是孫權(quán)的母親種的。想到就要做到，我和媽媽立即出發(fā)。
沒過多久，我和媽媽就來到了銀杏樹旁撿起了樹葉。我一邊撿，一邊想該做什么葉貼畫。突然一陣風(fēng)吹過，一片片樹葉從樹上飄落下來，那翩翩起舞的姿態(tài)迷住了我的眼睛。就在這時，我心里有了一個念頭，“就做“蝴蝶”吧！”我把這個想法告訴了媽媽，媽媽說：“這個主意不錯。”
沒過多久，我和媽媽撿了兩袋的'樹葉就回家了。回到家，樹葉有點臟，我把它們沖了下水再用紙擦干，就開始做“蝴蝶”貼畫了。我先準(zhǔn)備好剪刀、白紙、水彩筆、樹葉和膠水。接著，我把銀杏葉的柄剪掉，樹葉擺成蝴蝶的翅膀張開的樣子。然后，我就把銀杏葉涂上膠水，貼在白紙上。最后我給蝴蝶畫上身體和觸角，讓蝴蝶看起來更像些。我還用水彩筆在蝴蝶的上方畫幾朵云，讓畫面的色彩更豐富些。葉貼畫完成后，我細(xì)細(xì)的欣賞一番：蝴蝶在空中翩翩起舞，漂亮極了。我心里美滋滋的。自己感覺這一幅葉貼畫還不錯，所以我得把它好好的保存起來。
這一次樹葉貼畫，不僅鍛煉了我的動手能力，還讓我知道了不管做什么都要用心。
做手工的作文10
暑假的生活豐富多彩，如果要做游戲，你可以選擇釣魚，什么，釣魚？我家沒有魚缸，更沒有魚，怎么辦呢？別著急，請聽我慢慢道來！
用磁鐵釣魚是一件很有趣的事。做一個釣魚竿和一些魚，然后用它來演示磁鐵是怎樣吸引一些物體的.。如果你做兩根釣魚竿，就可以和朋友進(jìn)行比賽，看誰釣的魚多。可是該怎么做魚和魚竿呢？別著急，我來教你！ 首先，準(zhǔn)備一根細(xì)繩，一端系到磁鐵上，要系結(jié)實，另一端系到木棍上，并用膠帶粘住，以免繩子在棍子上打滑，再在紙上畫出魚的形狀，用剪刀把它剪下，用回形針別到每條魚的背上，然后輕輕地將魚放到盆里，小心地讓這些魚都浮在水面上，如果魚沉下去也沒關(guān)系，這樣磁鐵釣魚的準(zhǔn)備工作就做好了。
拿著做好的釣魚竿來到水盆邊，把系著“魚餌”的一端“甩入”盆里，只聽見“砰”地一聲，你會看見魚釣上吸著一條或兩條魚。
你可以和你的家人或朋友一起做這個游戲，祝你們玩得愉快！
做手工的作文11
這個寒假我參加了一個活動，那就是以為靈鼠報春為主題的手工作品，經(jīng)過我的思考，我打算做一個“五鼠報福”祝福小報！
首先我要做五個老鼠，我打開萬能的百度，搜索出老鼠的做法，看著上面步驟，我專心致志地一步一步做了起來。這真的是看著容易做起來難啊！我每次都剪不好圓，于是我決定想出解決的辦法。我想著想著就看到了桌子上的圓規(guī)，我心想：如果把桌子上的.圓規(guī)畫圓的那一頭換成尖的，不就可以在紙上割出圓了嗎？心動不如行動，我馬上把桌子上的圓規(guī)換成尖的，在彩紙上割出了圓，終于所有材料都準(zhǔn)備好了。我繼續(xù)按照網(wǎng)上的步驟，做出了小老鼠的模樣，真是功夫不負(fù)有心人，五個小老鼠終于被我做好了。
接下來就要把它們連在紙上。我找出膠帶，把他們一個一個粘上去，可是，由于紙上空間有限，膠帶又很寬很大，我還差點粘錯一只老鼠，我全神貫注地一點點地把老鼠粘上去，又經(jīng)過了半個小時，我終于成功地把五只小老鼠完美地粘貼在了紅色A4彩紙上。我又把一個寫了福字的原紙貼在a4紙的中間，左邊和右邊各寫上“靈鼠”和“報春”四個大字。
終于我的手工做完了，你也快來試試吧。通過這次手工制作，讓我明白了：藝術(shù)陶冶情操，凈化心靈，有靈巧的雙手，有靈活的頭腦，在制作的過程中多融入一些感情，多加些巧思才是創(chuàng)作出好作品的關(guān)鍵，而且我們的這些作品都是很環(huán)保的呢，用不要的廢棄物也能設(shè)計出自己喜歡的手工作品，你說多好啊！讓我們一起，動腦筋動手做，一起進(jìn)入廣闊的思維空間，做出自己喜歡的手工作品吧！
做手工的作文12
今天，老師布置了一個很讓我傷腦筋的作業(yè)——做葉貼畫。
放學(xué)后，我和媽媽一起在樓下拾樹葉。秋天的樹葉多彩而豐富。小區(qū)里到處都被樹葉染成了五顏六色。我和媽媽拾了許多葉子，有楓葉、銀杏也、竹葉……顏色也不一樣，有紅的、黃的、綠的`……
回家后，我們就從準(zhǔn)備模式更換成制作模式，開始做葉貼畫。我想：要做什么呢？金魚？太簡單；小鳥？做的人太多；獅子？太難了……最后，我決定做海底世界。
說到海底世界，魚是必不可少的。于是，我用一片橢圓形的葉子做魚的身子，用一片楓葉做魚的尾巴，然后畫上兩只大眼睛，一條活靈活現(xiàn)的魚就完成了。我如法炮制，又做了一條魚，還在一條魚的身子下面畫了一個漂亮的海星。這時，我發(fā)現(xiàn)紙的左上角太空了。于是，我又用銀杏葉和楓葉做了一只水母。
“海底世界”終于完成了。我看畫，覺得上面的魚好像在對我說：“謝謝你，讓我有了生命。”
做手工的作文13
今天，我和爺爺一起做不倒翁。
首先，我用剪刀在雞蛋的小頭戳了一個小洞，再把蛋清和蛋黃往外倒。可是蛋黃像個頑皮的小孩不出來，我用個筷子攪一攪，它就乖乖地滑出來了。我把蛋殼沖洗干凈，倒些膠水和沙子去，封上口子。該給不倒翁畫臉譜了。要畫誰呢？噢！對了，畫上爸爸，因為爸爸和藹可親對我和妹妹都很好，我們都喜歡爸爸。
于是，爸爸圓圓的臉，黑黑的眉毛，笑嘻嘻的'嘴就出現(xiàn)在不倒翁的臉上了。哎呀！爸爸不是光頭呀！趕快貼上彩色頭發(fā)吧。
好了，不倒翁做好了，可是卻老往左邊偏，我感到真不樂意。爺爺說：“這是因為膠水粘住的沙子，一邊多，一邊少，讓不倒翁失去了平衡力。”
可是，我的不倒翁應(yīng)該叫倒翁才對，因為它老向左邊到。我本來想把它送給媽媽的，可看它的這個樣子，我總覺得不好意思。因為，如果我拿給媽媽看，對她說；“這是我做的不倒翁”，媽媽一定會笑著說：“不倒翁怎么變到翁了。”那時候該多那為情啊！
我一想起做不倒翁的經(jīng)過，我依然心里美滋滋的，畢竟我付出了勞動。
做手工的作文14
在家里，我和姐姐的作業(yè)都寫完了。媽媽說：“同意您們今天下午玩一下午，明天就開學(xué)了。”“耶！”
我和姐姐列了一個單子，先做一間紙板屋子，再捏幾個泥人，最后做一個和房子差不多大小的機器人來看守屋子。
房頂比較簡單，所以我做房頂；門和窗戶墻比較難，姐姐做。
我想：要不然把它切成比例為1：0.618吧，書上說這種長方形最好看也最美麗的'了。好！
我先把這種長方形按比例畫好，還要畫的是直角，直角這個工作比較難，但我還是突破了心理障礙，把房頂做好了！
姐姐那邊也不錯，她和我想的一樣，做的都是凸頂?shù)姆孔印Ｕ澈弥缶痛蠊Ω娉闪恕?/p>
捏泥人我不會，和泥我倒是略知一二。先把粗沙篩成細(xì)沙，然后在按比例加水。好！姐姐捏的泥人也不錯偶。
機器人也挺好作、組的。我們決定用直接穿插的方式連接。
我們讓媽媽參觀了一下，媽媽連連稱贊，說好。我想：嗯，我也這么認(rèn)為，相信姐姐也是吧，因為這是我們努力合作的成果！
做手工的作文15
大家肯定都有舊襪子，可是你用它們做過手套嗎？
星期六中午我在姥姥家里玩，看姥姥在翻一個抽屜，我圍了上去想看個究竟。那個抽屜里都是媽媽、姥姥和我的襪子。我從抽屜里找出一雙我的襪子穿在腳上。哎呀！這個襪子太小了，已經(jīng)不能穿了。可這襪子既沒有爛也沒有破扔了怪可惜的，就用它做手工吧，我這樣想。
說干就干，我晚上回到家拿出彩紙、膠水和一只襪子利用沒用的口香糖盒子做出了一個可愛的小人。
還剩下一只襪子，再做同樣的東西太沒有新意了，那做個什么好呢？我苦思冥想了一會還是沒有主意。手套！我覺得襪子和手套的結(jié)構(gòu)差不多，決定試一試。
我的想法是在襪子上剪掉一個小洞，把大拇指和小拇指單獨分別露出來，再把襪子減掉一半。減掉的襪子還可以套在手上面，這樣更暖和。如果戴在右手上而且還要寫字就不方便啦。可是我在真的做手套時是不用把小拇指單獨露出來的，并不用把手套減掉一半，手指已經(jīng)完全露出來了，還是有些缺點的。
但是從總體來說我還是比較滿意的因為這個襪子以前是比較長的，所以做成手套能護(hù)著手腕。我覺得手套上沒有裝飾是不行的，就拿出紅色水彩筆在正面畫了一個笑臉，在對應(yīng)的手套上畫出了一個光芒萬丈的`大太陽。又拿出一個藍(lán)色的水彩筆，在背面畫了一個笑臉，也在手套的背面畫出了一個皎潔明快的月亮。這樣戴在右手上的表示陽光照著小人，有溫暖的陽光她很開心，要是戴在左手上就帶表月亮照著小人，他覺得不溫暖，所以很傷心。
怎么樣，小小的舊襪子也能廢物利用做成手套，只要你善于觀察思考，你一定會做出奇妙的手工。
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