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體育聽課記錄優(yōu)選【15篇】
體育聽課記錄1
一．基本部分1教
（一）課堂老例：
體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)1.學(xué)師生問好2.
宣布本次課的內(nèi)容與要求3.過
檢查衣飾與器材,安排見習(xí)生4.
（二）200米*2圈程
（三）熱身操3’
1．頭部運(yùn)動
2．?dāng)U胸運(yùn)動
3．體側(cè)運(yùn)動
4．體轉(zhuǎn)運(yùn)動
5．腹背運(yùn)動
6．手段、腳踝關(guān)節(jié)7．弓步壓腿
跨欄坐8.
二．基本部分30’
（一）雙手向前扔擲實(shí)心球?qū)W習(xí)雙手向前扔擲實(shí)心球1.牢固雙手向前扔擲實(shí)心球2.（二）下肢力量練習(xí)
連續(xù)立定跳遠(yuǎn)（3次﹡2組）1.三．結(jié)束部分
整隊(duì)1.
放松練習(xí)2.
整體議論3.
一．沒有保持好課堂紀(jì)律二．沒有注意課堂的安全
三．沒有及時(shí)的糾正學(xué)生的.錯(cuò)誤動作
簡評
四．本堂課的練習(xí)密度和生理負(fù)荷沒有達(dá)到要求，沒有充足的讓學(xué)生
動起來。
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體育聽課記錄2
聽課記錄
授課教師聽課教師何艷玲授課內(nèi)容扔擲
9月9日授課地點(diǎn)操場授課班級三3班授課時(shí)間
一、課前老例
教1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
2、師生問好。
3、宣布本課內(nèi)容、授課目的及要求。
二、學(xué)習(xí)過程過
（一）隊(duì)列練習(xí)。
1、立正。（教師提示立正要求）
程
2、成體操隊(duì)形。（成體操隊(duì)形站列做到快、靜、齊）
（二）拍手操1、伸展運(yùn)動2、下蹲運(yùn)動3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動4、體側(cè)運(yùn)動5、全身運(yùn)動6、跳躍運(yùn)動
（三）一往直前，共度難關(guān)
1、戲球
①拋高擊掌接球（教師示范，單手或雙手的快速向上拋球。學(xué)生分別練習(xí)，教師巡視）
②反彈比高（教師示范講解拋高擊掌的`要領(lǐng)，拋和擊掌協(xié)分派合。學(xué)生領(lǐng)悟動作，分別練習(xí)）
2、打籃板練習(xí)（安全意識教育，學(xué)生分組練習(xí)）
3、運(yùn)送物質(zhì)（教師講解示范動作，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性；學(xué)生集體練習(xí)，往返動作注意安全）
②折返跑取球
三、小結(jié)
1、講評，總結(jié)。
2、師生告別，下課。
3，選擇教材，組織形式，吻合兒童的心理、生理特點(diǎn)。
4，設(shè)計(jì)奇特，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
簡評
聽課記錄
授課教師聽課教師何艷玲授課內(nèi)容連續(xù)前滾翻
授課時(shí)間9月11日授課地點(diǎn)操場授課班級二2班
體育聽課記錄3
一、準(zhǔn)備部分
1、整隊(duì)，師生問好。
2、熱身運(yùn)動：
a、圍繞操場跑步兩圈。
b、頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、腹部運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、前后壓腿運(yùn)動、手腳過
腕關(guān)節(jié)運(yùn)動。
3、宣布授課內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課授課
1、教師示范前滾翻動作
2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，每生一墊，前后搖動，兩手抱小腿：團(tuán)身轉(zhuǎn)動——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。
4、糾正動作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。
5、連續(xù)前滾翻（下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿）講解示范，學(xué)生顯現(xiàn)
動作、練習(xí)挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。教師再次糾正動作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
6、小結(jié)：經(jīng)過以上的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛慶賀。
四、整理結(jié)束小結(jié)，下課。
1，選擇教材，組織形式，吻合兒童的.心理、生理特點(diǎn)。
2，授課方法單一，授課準(zhǔn)備不夠充足，學(xué)生沒有很好的掌握動作要領(lǐng)，練簡評習(xí)時(shí)間稍長，學(xué)生有點(diǎn)累。
體育聽課記錄4
課題：連續(xù)前滾翻
一、準(zhǔn)備部分
1、整隊(duì)，師生問好。
2、熱身運(yùn)動：
a、圍繞操場跑步兩圈。
b、頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、腹部運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、前后壓腿運(yùn)動、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動。
3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課教學(xué)內(nèi)容
1、教師示范前滾翻動作
2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，每生一墊，前后擺動，兩手抱小腿：團(tuán)身滾動——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。
4、糾正動作，用頭的'后部，蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。
5、連續(xù)前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學(xué)生展示動作、練習(xí)挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。教師再次糾正動作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
6、教師小結(jié)：通過以上的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。
三、整理結(jié)束讓學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松：
讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈，做丟手絹的游戲。小結(jié)，下課。
體育聽課記錄5
一．基本部分
教
課堂老例：
1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)學(xué)
2.師生問好
3.宣布本次課的內(nèi)容與要求過
4.檢查衣飾與器材,安排見習(xí)生
5.聽哨聲變方向跑程
（三）熱身操1．頭部運(yùn)動2．?dāng)U胸運(yùn)動3．體側(cè)運(yùn)動4．體轉(zhuǎn)運(yùn)動5．腹背運(yùn)動
6．手段、腳踝關(guān)節(jié)7．弓步壓腿二．基本部分
1.跳繩150個(gè)*2組
2.跳繩120個(gè)*2組3．1分鐘跳繩*1組
4.游戲：跳繩10個(gè)+阻擋跑+30米*1組三．結(jié)束部分
1.整隊(duì)2.放松練習(xí)3.整體議論
4.宣布下課
一．隊(duì)伍的`調(diào)動不是特別合理，調(diào)動太大。
二．基本部分一分鐘跳繩應(yīng)該放在第一項(xiàng)，這樣子可以在有充足的體力下，測試學(xué)生一分鐘跳繩的水平
簡評
三．本堂課的練習(xí)密度和生理負(fù)荷沒有達(dá)到要求，沒有充足的讓學(xué)生動
起來。
聽課記錄
授課教師聽課教師何艷玲授課內(nèi)容蹲踞式起跑
授課時(shí)間10月23日授課地點(diǎn)操場授課班級三2班
體育聽課記錄6
教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分
1、課前布置場地、器材。
2、整隊(duì)、師生問好并檢查出勤情況。
3、宣布本課內(nèi)容和要求。
4、安全提示，安排見習(xí)生
準(zhǔn)備活動：
慢跑
徒手操
二、基本部分
1：蹲踞式起跑
方法：離起跑線一腳的踞離，畫一條線，是放左腳的位置，右腿膝蓋放到左腳腳弓中間，膝蓋位置確定，右腳位置也就確定，雙手呈八字形扶在起跑線后。
⑵動作要領(lǐng)起跑技術(shù)包括“各就位”“預(yù)備”“鳴槍”（或“跑”）三個(gè)階段。
聽到“各就位”口令后，做2~3次深呼吸，輕快地走到起跑線前，兩手撐地，兩腳依次踏在位置上，后膝跪地，兩手放在緊靠起跑線后沿處，兩臂伸直，肩與起跑線平行，兩手間隔比肩稍寬，四指并攏和拇指成八字形支撐，兩腳左右間踞大約15cm（或一腳長）。頸部自然放松，兩眼視前下方約40~50厘米處，注意聽“預(yù)備”口令。
當(dāng)聽到“預(yù)備”口令后，從容而平穩(wěn)地抬起臀部，身體重心同時(shí)前移，形成臀部稍高于肩，肩超過起跑線（一般超過10cm左右）的.身體姿勢。當(dāng)聽到槍聲或“跑”的口令后，兩手迅速推離地面，兩臂屈肘做有力的前后擺動，同時(shí)兩腿迅速蹬起。
2進(jìn)行接力跑練習(xí)
三、結(jié)束部分
1、集合
2、小結(jié)
3、下課
聽課點(diǎn)評：高一學(xué)生剛進(jìn)校，對自身的約束能力較差，要積極引導(dǎo)，在課堂中做到秩序井然，忙而不亂。控制課堂練習(xí)強(qiáng)度，不能多大，過密。
體育聽課記錄7
一．基本部分1教
（一）課堂老例：
1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)學(xué)
2.師生問好
3.宣布本次課的內(nèi)容與要求過
4.檢查衣飾與器材,安排見習(xí)生
（二）200米*2圈程
（三）熱身操1．頭部運(yùn)動2．?dāng)U胸運(yùn)動3．體側(cè)運(yùn)動4．體轉(zhuǎn)運(yùn)動5．腹背運(yùn)動
6．手段、腳踝關(guān)節(jié)7．弓步壓腿
8.跨欄坐二．基本部分
（一）團(tuán)身前滾翻1．介紹前滾翻并完滿示范2．保護(hù)幫助下完滿練習(xí)3.典型錯(cuò)誤顯現(xiàn)出來并糾正4．無保護(hù)下完滿練習(xí)5．優(yōu)秀學(xué)生顯現(xiàn)6．技術(shù)拓展（遠(yuǎn)撐）三．結(jié)束部分
1.整隊(duì)3.整體議論
4.宣布下課
一.熱身操沒有結(jié)合本堂課的內(nèi)容二．沒有及時(shí)糾正學(xué)生的.錯(cuò)誤動作
三．講解動作沒有到位，學(xué)生沒有很好的認(rèn)識動作要領(lǐng)簡評
四．沒有很好的保護(hù)，教會學(xué)生怎么樣保護(hù)
聽課記錄
授課教師聽課教師何艷玲授課內(nèi)容踞式起跑
授課時(shí)間9月15日授課地點(diǎn)操場授課班級一1班
體育聽課記錄8
一．基本部分教
（一）課堂老例：
1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)學(xué)
2.師生問好
3.宣布本次課的內(nèi)容與要求過
4.檢查衣飾與器材,安排見習(xí)生
（二）200米*2圈程
（三）熱身操1．頭部運(yùn)動2．?dāng)U胸運(yùn)動3．體側(cè)運(yùn)動4．體轉(zhuǎn)運(yùn)動5．腹背運(yùn)動
6．手段、腳踝關(guān)節(jié)7．弓步壓腿
8.跨欄坐
二．基本部分
1．向前連續(xù)立定跳遠(yuǎn)5個(gè)*3組10’
2. .仰臥起坐30個(gè)*3組
3自由活動
三．結(jié)束部分整隊(duì)
1.放松練習(xí)
2.整體議論
3.沒有保持好課堂紀(jì)律
4.沒有及時(shí)的糾正學(xué)生的'錯(cuò)誤動作
5.在水泥地進(jìn)步行立定跳遠(yuǎn)，對學(xué)生的健康不利，本堂課的練習(xí)密度和簡評
生理負(fù)荷沒有達(dá)到要求，沒有充足的讓學(xué)生動起來。
體育聽課記錄9
一．基本部分教
（一）課堂老例：
1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)學(xué)
2.師生問好
3.宣布本次課的內(nèi)容與要求過
4.檢查衣飾與器材,安排見習(xí)生
（二）200米*2圈程
（三）熱身操3’ 1．頭部運(yùn)動2．?dāng)U胸運(yùn)動3．體側(cè)運(yùn)動4．體轉(zhuǎn)運(yùn)動5．腹背運(yùn)動
6．手段、腳踝關(guān)節(jié)7．弓步壓腿
8.跨欄坐二．基本部分
（1）學(xué)習(xí)蹲踞式起跑技術(shù)（2）牢固蹲踞式起跑技術(shù)（3）比賽5’
三．結(jié)束部分
1.整隊(duì)2.放松練習(xí)
3.整體議論
4.宣布下課
一．結(jié)構(gòu)安排比較合理
三．講解動作時(shí)沒有到位，學(xué)生沒有很好的認(rèn)識動作要領(lǐng)
簡評
聽課記錄
授課教師聽課教師何艷玲授課內(nèi)容游戲課
授課時(shí)間10月16日授課地點(diǎn)操場授課班級二2班
體育聽課記錄10
一、教學(xué)理念及課中滲透
本課通過游戲的方式營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)長，健康第一的思想在課中有了很好的體現(xiàn)。
二、目標(biāo)實(shí)施情況
以合作學(xué)習(xí)為目標(biāo)，課中學(xué)生積極主動參加各種練習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生綜合素質(zhì)和合作學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng)，學(xué)到知識，發(fā)展體能，學(xué)生身心健康得到鍛練。
三、教材處理
通過兩人合作，內(nèi)容學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會課堂中合作，延伸合作精神到課外，來完成教學(xué)目標(biāo)，教材通過大量的游戲和民間傳統(tǒng)項(xiàng)目來處理合作教學(xué)內(nèi)容，比較合理、科學(xué)。四、教法選擇情況
根據(jù)新理念，運(yùn)用新教法，其中一些很好體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。
1、設(shè)疑置問引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，問題意識突出，如課的開始，圍繞合作學(xué)習(xí)，設(shè)疑置問讓學(xué)生回答，使學(xué)生真正意識到合作學(xué)習(xí)的重要性和個(gè)人價(jià)值。課中學(xué)生帶著問題練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師給學(xué)生很大自主學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)備活動內(nèi)容自由選擇也可創(chuàng)造練習(xí)形式，多人練習(xí)形式自主選擇，自主練習(xí)。
3、本課的主題就是合作學(xué)習(xí)，通過引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。
4、鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生明顯，課中教師激勵(lì)學(xué)生，營造濃厚學(xué)習(xí)氣氛，對摔倒學(xué)生的鼓勵(lì)能重樹信心，對敗不餒的品質(zhì)得到很好的.發(fā)揚(yáng)。
5、組織學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí)，使同學(xué)們在情感交流中得到人際關(guān)系的提高
6、組織學(xué)生互評，課中多次練習(xí)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行互評。提高了學(xué)習(xí)積極性，提高了教和學(xué)的效果。
五、師生互動
教師以一個(gè)學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、朋友的身份與學(xué)生一起營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。教師積極參加到學(xué)生游戲練習(xí)當(dāng)中，師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好的教與學(xué)互動。
六、不足與建議
本課合作為主題，對學(xué)生培養(yǎng)合作精神有一定的提高，但合作的深度不夠。希望進(jìn)一步挖掘。
場地器材：充分利用變化新穎一材多用改革創(chuàng)新
這是一節(jié)很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習(xí)內(nèi)容生動活潑，整節(jié)課老師收放自如，及時(shí)調(diào)控，故收到很好的教學(xué)效果。
1、宋老師教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。能觀察、貼近生活，設(shè)計(jì)出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報(bào)紙“一物多用”，讓學(xué)生有多種練習(xí)方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，（不搞花里胡哨）有實(shí)效。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)。在教學(xué)中，教師為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，讓他們主動參與，主動發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營造氛圍，為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。
3、為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。“跳遠(yuǎn)”與“投擲”，對六年級學(xué)生來說，是很熟悉的二項(xiàng)運(yùn)動，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。
體育聽課記錄11
一、準(zhǔn)備部分
師：同學(xué)們好!生：老師好師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準(zhǔn)，向左右展開。師：籃球可愛嗎?生：可愛。師：喜歡嗎?生：喜歡。師：下面我們來做一下熱身運(yùn)動，a,圍繞操場跑步兩圈；b，踝關(guān)節(jié)運(yùn)動、頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、腹背運(yùn)動、前后壓腿運(yùn)動。師：現(xiàn)在我們帶著籃球一起來做操，跟著老師一起做。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。
二、新課《籃球直線運(yùn)球》
師：接下來，我們帶著籃球，原地拍球。生練習(xí)2分鐘。師：好，老師要問一下，你們手掌哪個(gè)部位最臟啊?生：手指，手掌，手背，指甲。
師：好，老師告訴同學(xué)最佳答案，運(yùn)球部位在五指掌跟藝術(shù)，手指最臟。接下來小朋友繼續(xù)運(yùn)球。學(xué)生練習(xí)
師：老師還要糾正一個(gè)錯(cuò)誤的'動作。有的同學(xué)拍球的時(shí)候身體這里著，應(yīng)該蹲下來一點(diǎn)。
師：好，同學(xué)們連續(xù)地拍球拍起來，左、右手單拍球，也可以交替拍球。
師：停，好，接下來老師給小朋友提要求，女生連續(xù)拍30次，男生40次以后，能不能做到。
生：能。師：好，你們達(dá)到要求了嗎?生報(bào)數(shù)字。
師：我們帶著籃球?qū)W走路好不好，你們試一下，帶著籃球走著拍。生練習(xí)，師巡視
師：那接下來，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球?qū)殞毰艿袅恕Ｋ牧袡M隊(duì)，每隊(duì)依次拍球走20米，再依次返回。接下來老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來練習(xí)好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。師喊口令，學(xué)生再練習(xí)2次。師請2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里?老師告訴你們，他們能連續(xù)地拍，現(xiàn)在小朋友們連續(xù)拍球到終點(diǎn)。
師：有幾位小朋友能慢跑著拍，老師請他來展示一下。學(xué)生展示。
師：請每隊(duì)挑戰(zhàn)自己，試著慢跑著拍。師口令，生練習(xí)，師適時(shí)點(diǎn)評。
師：同學(xué)們剛才會帶著籃球走路了，接下來同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，帶著籃球，直線拍球，邊跑邊沿直線拍球。師口令，生練習(xí)。師糾正，學(xué)生再練習(xí)。
三、整隊(duì)小結(jié)：
很多小朋友能走了拍球，已經(jīng)沒有問題了，今天布置作業(yè)，回家找個(gè)空地，能連續(xù)地向前拍球。
師：接下來我們帶著籃球在音樂中一起做放松操。
點(diǎn)評：
1、選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點(diǎn)。
2、設(shè)計(jì)新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
體育聽課記錄12
一、準(zhǔn)備部分
1、整隊(duì)，師生問好。
2、熱身運(yùn)動：
a、圍繞操場跑步兩圈，b、頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、腹部運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、前后壓腿運(yùn)動、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動。
3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課教學(xué)內(nèi)容
1、教師示范前滾翻動作
2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，每生一墊，前后擺動，兩手抱小腿：
團(tuán)身滾動——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。
4、糾正動作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。
5、連續(xù)前滾翻（下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿）講解示范，學(xué)生展示動作、練習(xí)、挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。
6教師再次糾正動作：下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
6、教師小結(jié)：通過以上的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。
四、整理結(jié)束
讓學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松：讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈，做丟手絹的游戲。小結(jié)，下課。
點(diǎn)評：
1，選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點(diǎn)。
2，教學(xué)方法單一，教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分，學(xué)生沒有很好的.掌握動作要領(lǐng)，練習(xí)時(shí)間稍長，學(xué)生有點(diǎn)累。
一、準(zhǔn)備部分
師：同學(xué)們好！生：老師好！
師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準(zhǔn)，向左右展開。
師：籃球可愛嗎？生：可愛。
師：喜歡嗎？生：喜歡。
師：好，接下來，小朋友跟著老師高、低拍球，高——低，高——低——生練習(xí)
師：我們帶著籃球?qū)W走路好不好，你們試一下，帶著籃球走著拍。
生練習(xí)，師巡視
師：那接下來，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球?qū)殞毰艿袅恕?/p>
四列橫隊(duì)，每隊(duì)依次拍球走20米，再依次返回。
接下來老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來練習(xí)好不好。
拍后方，落前方，走一走，拍一拍。
師喊口令，學(xué)生再練習(xí)2次。
師請2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里？老師告訴你們，他們能連續(xù)地拍，現(xiàn)在小朋友們連續(xù)拍球到終點(diǎn)。
師評價(jià)：有幾位小朋友能慢跑著拍，老師請他來展示一下。
學(xué)生展示。
師：請每隊(duì)挑戰(zhàn)自己，試著慢跑著拍。
師口令，生練習(xí)，師適時(shí)點(diǎn)評。
師：同學(xué)們剛才會帶著籃球走路了，接下來同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，帶著籃球，直線拍球，邊跑邊沿直線拍球。
師口令，生練習(xí)。師糾正，學(xué)生再練習(xí)。
三，整隊(duì)小結(jié)：很多小朋友能走了拍球，已經(jīng)沒有問題了，今天布置作業(yè)，回家找個(gè)空地，能連續(xù)地向前拍球。
師：接下來我們帶著籃球在音樂中一起做放松操。
下課。
點(diǎn)評：
1，選擇教材，組織形式，符合兒童的、生理特點(diǎn)。
2，設(shè)計(jì)新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
體育聽課記錄13
課題：投擲
授課內(nèi)容：投擲——持輕物投準(zhǔn);拓展——直線折返跑
教學(xué)流程：
一、課前常規(guī)
1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
2、師生問好。
3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求。
二、學(xué)習(xí)過程
(一)隊(duì)列練習(xí)。
1、立正。(教師提示立正要求)
2、成體操隊(duì)形。(成體操隊(duì)形站列做到快、靜、齊)
(二)拍手操
1、伸展運(yùn)動
2、下蹲運(yùn)動
3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動
4、體側(cè)運(yùn)動
5、全身運(yùn)動
6、跳躍運(yùn)動
(要求教師：1、教師用口令指揮，口令正確響亮;2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生中動作不到位及時(shí)糾正。)
(要求學(xué)生：1、學(xué)生積極參與，態(tài)度認(rèn)真;2、達(dá)到老師提出的要求。3、認(rèn)真練習(xí)，完成任務(wù))
(三)勇往直前，共度難關(guān)
1、戲球
①拋高擊掌接球(教師示范，講解要求：單手或雙手的.快速向上拋球。學(xué)生分散練習(xí)，教師巡視)
②反彈比高(教師示范講解拋高擊掌的要領(lǐng)，拋和擊掌協(xié)調(diào)配合。學(xué)生體會動作，分散練習(xí))
2、打籃板練習(xí)(教師講解練習(xí)要領(lǐng)：安全意識教育，學(xué)生分組練習(xí))
3、運(yùn)送物資(教師講解示范動作，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性;學(xué)生集體練習(xí)，往返動作注意安全)
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小結(jié)
1、講評，總結(jié)。
2、師生告別，下課。
體育聽課記錄14
過程：
1、課前布置場地、器材。
2、整隊(duì)、師生問好并檢查出勤情況。
3、宣布本課內(nèi)容和要求。
準(zhǔn)備活動：慢跑徒手操
二、基本部分
1：預(yù)備節(jié)第一個(gè)八拍：
1—2兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)上舉（掌心向前）。
3—4兩臂頭上交叉兩次（左手在前）。
5—8左腳踏步4次，同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)還原成直立。
第二個(gè)八拍1—2左腳向側(cè)一步成開立，同時(shí)左臂側(cè)舉、右臂胸前憑屈。
3—頭左轉(zhuǎn)90度4—頭還原。
5—8左腳收回，同時(shí)兩臂經(jīng)上向右繞至體側(cè)，還原成直立。
第三個(gè)八拍同第一個(gè)八拍，但方向相反。
第四個(gè)八拍同第二個(gè)八拍，但方向相反。
三、結(jié)束部分
1、集合
2、小結(jié)
聽課評析：有些學(xué)生接受能力較差，要反復(fù)教授，要有耐心，以鼓勵(lì)為主。
體育聽課記錄15
一、準(zhǔn)備部分
1、整隊(duì)，師生問好。
2、熱身運(yùn)動：
a、圍繞操場跑步兩圈，b、頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、腹部運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、前后壓腿運(yùn)動、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動。
3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課教學(xué)內(nèi)容
1、教師示范前滾翻動作
2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，每生一墊，前后擺動，兩手抱小腿：團(tuán)身
滾動——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。
4、糾正動作，用頭的.后部，蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。
5、連續(xù)前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學(xué)生展示動作、練習(xí)、挑戰(zhàn)
連續(xù)前滾翻。
6教師再次糾正動作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
三、教師小結(jié)：
通過以上的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。
四、整理
結(jié)束
讓學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松：讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈，做丟手絹的游戲。小結(jié)，下課。
點(diǎn)評：
1，選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點(diǎn)。
2，教學(xué)方法單一，教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分，學(xué)生沒有很好的掌握動作要領(lǐng)，練習(xí)時(shí)間稍長，學(xué)生有點(diǎn)累。
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