自我發展目標和計劃

自我發展目標和計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的自我發展目標和計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自我發展目標和計劃1

　　基礎教育課程改革，將教師的專業發展問題提到了前所未有的高度，教師的學習與成長，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節。這既是教師形成創造性教學態度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。

　　結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的三年發展規劃，以作鞭策。首先進行一下自我剖析：我從事教育工作多年以來，工作一直都是認真、踏實的，在平時的教學中能注意感受教育規律，留意學生學習的心理特征，努力嘗試根據學生的發展和特點進行教學。仔細分析了一下自己的現狀，羅列如下：

　　優勢剖析：

　　（一）熱衷教師職業、熱心教學，有較強的責任感和進取心。

　　（二）謙虛好學，積累了一定的教學經驗。

　　（三）自覺地接受新事物、新觀點、新理念，并運用在教學實踐中。

　　（四）對于教科研方面有一定的研究能力，積極參與學校教研工作。看到自己優勢之余，發現在教學中也有許多的不足之處，比如：

　　（一）在教學研究中總結與整理能力有待加強。

　　（二）教育理論學習還有待進一步加強提高。

　　（三）課堂教學能力還需進一步再學習提高。

　　基于以上對自身情況的分析，我認為，在未來的三年中我的努力方向是：

　　一、堅持不斷學習，走專業型教師之路

　　新的.課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業化水平，力求有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識。用先進的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發展的前提。本人打算三年里閱讀書籍，做好讀書筆記，在學習內容的選擇上，盡量選擇離教學實踐“近一點”“實一點”“新一點”的內容，分散與集中相結合。同時提出“練功”要求：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，摘錄5000字自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進。

　　同時，不斷學習信息技術，親自動手制作較復雜的課件。新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習和熟練信息技術，制作高質量的課件是我的又一個發展規劃。

　　二、重視課堂教學模式的探索，走教學與研究相結合的道路

　　我認為教師在具備了一定的教育教學經歷后，必須通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發展和成功。教師積極主動地參與學習，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能爭取請各學科領域的專家來學校講座。理論的學習，交流的碰撞，專家的引領，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。因此，我將積極參與教學改革和課題研究。爭取每學期上好一節公開課，寫出一篇質量較高的教育教學論文。

　　三、在學習中成長

　　在推進課程改革的過程中，學校為教師努力創造良好的學習環境與優質的培訓資源，以促進我們自身的發展，使我的專業發展更具有可持續性。

　　要想成為一名合格且優秀的中學教師，我要學習的地方還有很多。以上計劃只是一個開始，我相信經過自己的努力，多學習他人經驗，經常反思總結自己的不足，改進教學，朝著理想的目標一步一個腳印邁進，我能實現成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師的目標。

自我發展目標和計劃2

　　一、個人現狀的基本分析：

　　1、從97年參加工作至今已有11年了，而今對教學工作仍然充滿熱情，不斷學習，挖掘潛能，力求進一步提高教育教學水平。但對教育教學中的心得體會、經驗不善于收集、整理，形成教育教學科研論文。多媒體課件制作能力不夠。

　　2、對學校發展目標，發展方向的認同：學校的發展，將為個人的發展提供廣闊的空間，只有學校發展好了，個人才能迅速成長。同時，個人的發展也促進學校發展。

　　二、三年發展目標：

　　為全面落實校本培訓計劃，提高自身專業水平、研究能力和創新能力，使自己成為一名現代化的教師，特制定計劃如下：

　　1、師德建設方面：在今后三年里要不斷加強自身的師德建設，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，愛崗敬業，熱愛關心每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，增強自己的責任心和使命感，爭取做一名有個性、有特長、有創新的骨干教師。

　　2、業務方面：課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為今后三年的學習的重點任務來抓。重點加強通識培訓。具體做好以下三方面的工作：

　　（一）明確培訓目的，掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面課改奠定基礎。

　　（二）確保培訓時間：利用業務學習時間， 向其他 老師、學校學習教學先進思想、理念，加強和同科的老師進行合作交流，相互學習，共同提高。

　　（三）業務方面：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的'課程理念。不斷提高自己的業務水平。

　　三、輔導學生方面：

　　近幾年來，我輔導的合唱、曲藝在市里成績始終不錯，但距離學校的要求“高出兄弟學校一截”的要求還不夠，反思近幾年的排練工作時間太倉促，排練細節不到位，我決定對一些選定隊員進行長期的基本功培訓，全年選擇一個固定的時間進行訓練，而不再倉促上陣，竭盡全能達到精益求精的境界。

　　四、自我發展措施：

　　1、每學年聽課不少于25節，通過對相關學科的學習與了解，促進本學科與其他學科之間的聯系與溝通，尋找教學規律，為培養學生的綜合素質打下扎實的基礎。

　　2、針對日新月異的教育理念，要堅持認真地閱讀一些教育書籍和名著，提高文學修養，積極汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經驗，探討教育教學工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學水平。

　　3、每年寫一篇高質量的論文，力求能獲縣級以上獎，上好l節縣級以上公開課。

　　同時，我還將結合學校發展規劃，堅持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學校的發展做出貢獻。

自我發展目標和計劃3

　　伴隨著課程改革的全面實施，無論是社會還是家長對教師的素質都提出了很高的要求。新形勢下的教師只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，才能適應社會的需要。結合自身的實際情況，特擬兩年發展計劃如下：

　　一、總體目標：

　　1、加強學習，充分利用業余時間為自己充電，使學習成為自己的一種自覺行動、內在需求。在學習中提升師德修養，豐富自身知識，增強理論底蘊。

　　2、積極投身教育教學的改革與實踐，探尋適合學生發展的教學新思路。在實踐中反思，在反思中提高。

　　3、把教書育人當作一項事業來做，用自己的人格魅力去感染學生，在教學實踐中體驗“教書育人”的真諦，努力提升自身的修養，爭做學生喜愛、家長放心、社會滿意的教師。

　　二、具體措施：

　　1、樹立終身學習的'觀念，每天至少抽出半小時的時間進行理論學習。豐富知識儲備，用理論指導自己的教育教學工作。

　　2、認真學習課程標準及小學生質量評價標準，能圍繞“標準”的要求進行教學。把理論和實踐結合起來，優化教學方式，提高教學質量。和其他教師共同提高，互相聽課、評課、做好診斷記錄。

　　3、及時總結教育教學經驗，寫好反思。

　　4、一方面，積極參加各級各類的研修活動，及時撰寫學習筆記寫好心得體會。另一方面，利用教師網絡平臺，參與互動交流，在交流中學習，在交流中提高。

　　5、多向有自己教學風格的教師學習，取長補短。認真做好記錄及時進行診斷。在教研活動中，積極參與，提高自己的評課水平。

　　6、加強信息技術方面的學習，能夠獨立制作電子教案及比較復雜的教學課件，使課堂教學變得豐富多彩。

　　7、弘揚“學為人師，行為示范”的高尚精神，自覺踐行為人師表、教書育人、愛崗敬業、關愛學生的職業精神，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

　　我要爭取在兩年內“時時有變化，年年有長進”，認真學習教育理論，在理性認識中豐富自己；反思教學實踐，在總結經驗中提升自己；投身教育教學，在把握規律中端正自己；尊重同行教師，在借鑒他人中完善自己，。

自我發展目標和計劃4

　　隨著新課程的不斷改革，我們必須更新觀念，轉變角色，學習掌握新的專業知識和技能，在實踐中不斷的探索。作為一名新時代的教師，面對日新月異的教育教學改革，唯有不斷超越自我，才能做到與時俱進，為此，我針對自己的特點制定個人專業發展計劃如下：

　　一、思想，職業道德目標：

　　要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，學習《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作，要廉潔從教，以身作則。

　　二、學習進修目標：

　　平時認真鉆研教材，研究教法，提高自己的執教能力。不斷進行學習與反思，勤動筆，勤動腦。平時也注重加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話和計算機操作水平方面都有了一定的提高。此外，為了進一步提高自己的職業素質和專業技能，我還進行了本科的函授學習，目前已完成了兩年的學時，希望在不斷的學習和實踐中不斷的提升自我。經過這兩年的學習，豐富了我的課外知識，了解了課本以外的知識，使自己的視野不再局限性。在課堂的教學中我會適當的給學生加以補充一些課外知識。

　　三、合作目標：

　　我積極參加學校組織的各種教研活動，在活動中學習其他老師的優點，反思自己在教學中的不足，珍惜每次學習和實踐的機會，爭取提高教學質量。我們英語組會定期的進行教學活動，我們互相聽課，及時了解自己在上課過程中存在的不足，進而改善教學活動。例如，每次聽課過后，我們都會集中研討，讓每位教師進行發言，在發表自己看法時進行了一定的`思考，不僅鍛煉了自己的語言能力，也幫助上課老師及時改進自己的教學方法。其次，充分利用網絡，學習網上的教學資源。每次在上課前我都會上網搜索一些好的教學課件，教案等，然后結合學生的實際出發，運用于自己的課堂教學中。再次，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，從而改進工作。通過這種團結協作的工作方式，不僅營造了良好的氛圍，同時也加速自己的專業發展。

　　四、教育教學工作目標：

　　作為一名英語教師，在教給學生英語知識的同時，更重要的是教學生學習的方法，培養學生良好的學習習慣。尤其是對低年級學生的引導顯得尤為重要。在日常教學工作中，認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，認真寫好教案。課后及時寫好教學反思。在課堂上采用多媒體等教學手段，激發學生的求知欲，活躍課堂氛圍，讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，充分調動學生學習的興趣。認真及時批改作業，尤其是對班里的后進生經常做到面批，及時了解他們的學習情況。此外，我還經常利用課余時間為他們輔導，努力使他們有所提高。樹立學生觀，面對學生，一視同仁，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟。關心學生的學習，生活，做學生的良師益友。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念。低年級的學生在學習知識的同時更重要的是讓其養成良好的習慣，習慣的養成對學生未來的發展起到了至關重要的作用。學習習慣好了，學生就會認真傾聽，課堂效率自然就得到提高了。

　　五、教學科研目標：

　　增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。勤于寫作，在自己的博客上寫下所思所想，跟同行的老師共同探討教育教學中的問題，完善自我。多看權威性的教育類期刊雜志，多觀摩名師的課，以人之長補己之短。聽課后都會有反思，在反思中提取精髓，然后運用于自己的教學中。最后認真撰寫論文，本學期參加了藍天杯教育設計論文，蘇州市陶研論文以及優秀教案設計的評比。在今后的工作中我將不斷進行累積與總結，經驗需要累積，靈感也轉瞬即逝，因此需要及時寫下一些所想所感。

　　六、教學技能目標：

　　作為一名教師，還應具備較高水平的教學技能。本學年我注重閱讀書籍，并隨時記下可借鑒的優秀案例，以備參考。平時也注重口語能力的訓練，多收聽廣播，英語電視節目等，通過一些歌曲、電影等多說多練，在不斷地學習與操練中訓練自己的口語，培養良好的語音語調，從而加強自己的口語水平。在教學生讀單詞時讓其讀的標準。最后在計算機操作水平方面也有了一定的提高，能夠獨立制作教學課件，把計算機與課程整合，從而吸引學生的興趣。每堂課的學習，我都會制作課件，讓學生在直觀形象的圖片與動畫中學習，學生學習的積極性就提高了，引導學生在趣味性中學習，從而喜歡學習英語，增強情感體驗。

　　總之，在以后的教學工作中，我要廣泛吸取別人的優點，從自身方面不斷反思，力求提高自己的教學水平，使自己在以后的教學中能有更多的進步和更好的發展。

自我發展目標和計劃5

　　新時期對教師這一形象做了這樣的描述：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師，也希望通過努力逐漸向這個目標靠近，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定目標如下：

　　1師德目標：

　　“ 身正為師，學高為范”一直是自己教師育人、立身三尺講臺的基本原則與追求。作為教師，教書育人是我的神圣職責，盡職盡責是我的基本原則。教書先育人，讓年輕的學生培養各種良好的習慣，陶冶純潔的情操，健全良好的人格，我會:堅守教師道德職業規范，積極向上，努力學習，繼續提高自己的道德情操；團結同事，愛護學生，我會以積極、健康、向上的精神取向引導學生，提高自己，讓自己的精神不斷的豐富、不斷提高，從而成為生活、工作的源泉。

　　2、育人目標：

　　加強自身修養，掌握現代教育技術，尊重每一位學生，注重生活和課堂細節，培養學生的品德，在教授學生信息技能的同時，提高其信息素養。

　　3、發展目標：

　　基礎教育課程改革，將教師的專業發展問題提到了前所未有的高度，教師的學習與成長，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看 1

　　出新的方向、新的特征、新的細節。這既是教師形成創造性教學態度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。

　　我認為教師在具備了一定的教育教學經歷后，必須通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發展和成功。教師積極主動地參與學習，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能爭取請各學科領域的專家來學校講座。理論的學習，交流的碰撞，專家的引領，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的'責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。因此，我將積極參與教學改革和課題研究。爭取每學期上好一節公開課，寫出一篇質量較高的教育教學論文。

　　4.主要措施:

　　（1）刻苦鉆研，加強本學科專業理論學習，提高課堂教學實踐能力。

　　（2）進一步領會 “課改”精神，并付諸于實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。

　　（3）重反思，堅持寫教學筆記和教學隨筆。同時要積極撰寫教育教學論文，爭取在有關的教育教學刊物上發表。

　　（4）努力開展教育教學科研，積極參加學校課題研究。

　　（5）積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求，形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格，

　　（6）養成聽課的好習慣，積極參加各類聽課、評課的活動，并堅持每學期至少聽四節課，從別人那里學到自己所需要的東西。

【自我發展目標和計劃】相關文章：

目標管理和自我控制08-01

安全生產目標和指標分解07-25

對郵政局目標考核工作的理解和認識的范文08-14

班級的目標計劃（通用18篇）09-12

生活必須目標08-03

我的目標作文07-14

項目建設目標03-15

分段實現大目標09-07

班組愿景目標05-02

工程項目目標06-08