人間自有真情在作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的人間自有真情在作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人間自有真情在作文1
讀了《云裳》這本書后，我的心情久久不能平靜。
書的內容感人肺腑，動人心弦：云裳的一家去給太婆婆祝壽時，永康姑父遲遲不回，終于回來時卻成了個小偷。一波未平一波又起。那是云裳和同學在上語文課，突然山搖地動，謝老師因為搶救云裳和心心，獻出了自己寶貴的生命。而云裳呢，也受了重傷。啊！謝老師是多么可歌可泣、勇敢無畏哪！在地震時，他正在講課，應該是離教室門最近的`，跨幾步就能逃離現場。可他卻鎮定自若地站在那兒，像警察一樣指揮同學們下樓，還將沒有及時跑出去的云裳和心心掩護在身下。啊！謝老師，您把死的危險留給自己，把生的希望帶給別人。
“大災無情人有情”，像謝老師那樣的人數不勝數。那次汶川大地震時，譚千秋老師正在講課，講得非常投入。突然教室猛烈地搖晃起來，譚千秋老師也被晃得差點摔下去，但他那靈活的頭腦馬上意識到：地震了！于是。譚千秋老師急忙叫同學們下樓，眼看著樓房就要跨塌，他將緊靠講臺的四個同學緊緊抱著，一直也不松手。當別人將他扒出來時，他手臂上傷痕累累，后腦袋也被砸得凹了下去，但還保持著保護學生的姿勢，四名學生獲救了，而譚千秋卻離開了人世。但他高大的形象像雕塑一樣永遠鑄刻在我們心中。
還有人民子弟兵在抗洪搶險的大決戰中，奮不顧身，想群眾所想，急群眾所急，完全忘記了自己的安危。他們用自己的言行證明了自己是錚錚鐵漢。
在汶川地震后，同學們都伸出了援助之手。1元、2元……不一會兒，捐款箱就滿了。這真是一副感人的畫面哪！
大災面前有大愛，人間處處有真情。只要人人都獻出一點愛，世界將變成成美好的人間！
人間自有真情在作文2
在記憶深處,有一件事總是在我的腦海里浮現――一個關于“姐姐”和“老奶奶”的事。
那是一個風和日麗的星期六,我和媽媽趕集。那時候，街上人如海，車如流。許多商人在熱火朝天地叫賣，聲音是此起彼伏。行人或駐足觀望，像是有所選擇；或緊走幾步，怕是什么商品有搶購不及......
此時，一老一少緩慢前行著。我指著大姐姐和老奶奶對媽媽說：“媽媽，look！那個大姐姐正攙扶著一個老奶奶呢！”“你猜猜她倆是不是一家人？”媽媽若有所思的問。“大姐姐肯定是老人家的親孫子，你看她扶奶奶的姿勢、動作，哪個不說明這一點呢？”只見，姐姐左手扶著奶奶的腋下，右手攙著奶奶的右手，整個身子最大限度的依偎著奶奶。奶奶雖步履蹣跚，卻絲毫沒有擔心腿腳不便之意。“是啦！錯不了！”肯定的話語脫口而出，我信心滿滿。
不知是我的`聲音大，還是旁邊人的耳朵靈，一下子吸引了好多人的關注，把注意力集中在那位大姐姐和老奶奶身上。在大家的注視下，大姐姐的臉“唰”地紅了起來，紅得像一個小蘋果。老奶奶那滿是滄桑的臉上寫滿了鄭重的神情：“我的腿腳不方便，這孩子經常幫我......兒女工作忙，一年難得回來一次......多虧了這妮子！”老奶奶說著說著，淚眼模糊了。
我，瞪大了眼睛，張大了嘴......
人群中,你一言我一語的議論開了：
這姑娘真美.....
人間自有真情在......
好樣的.....
媽媽拍了我一肩膀：“快把你的下巴收起來，學著點！”
收起下巴，我望著她倆遠去的背影，似模糊又清晰。
是的，人間自有真情在，只是缺少發現的眼睛。
人間自有真情在作文3
真情，是一個看不見摸不著卻感覺得到的東西。世界有了真情，能讓人感到陣陣溫暖，沒有真情，那世界就沒了光澤。
那一次自習課，因為劉奕彤的一句話，害得他們一組全體受罰，這樣一來，大家都覺得我處理不妥，所以大家都以不和我玩來進行對抗。為此我感到了萬分委屈。
正巧，那一天，數學試卷下發下來，我一看，頓時愣住了，臉上的笑容也煙消云散，那張試卷上用紅筆大大地寫著“76”，這對我來說簡直是致命地打擊，眼淚像斷了線的珠子般一個勁的往下淌。
“惡人有惡報！”“哈哈，遭報應了吧！”每個人走過無非就是這些話。
“好了，不哭了。”一張雪白的紙出現在我面前。
“你有這些哭的時間還不如把它訂正好。”李嘉琪說。
我抽泣地對她說：“可，可是，有一些題我不會。”
“不會，你就問我呀！我來教你。”她也用振作起來的眼神望著我。
“李嘉琪，這里有一本限量版的書，你要不要看啊。你不看我就借我上高二的姐姐看嘍，把握機會哦！”
正在給我講題目的`李嘉琪，果斷地回答：“不了。”
一句簡短的拒絕語，聽了后，心頓時暖了起來，我內心清楚得很，那本書，可是她日思夜盼的呀，可是他居然為了給我講題目而不看，我的眼淚再一次落了下來……
題目弄清楚了，在再一次的測試中，我得了滿分，當老師送來大拇指時，又有誰知道，這里有一個人一直在默默無聞地付出呢？
人間自有真情在作文4
3月3日上午，我們來到宜興日報社，聆聽了90后支教女孩潘鳴晨的支教經歷介紹。她并沒有用華麗的語言，因為她想告訴我們的很多東西無法用語言來表達：那里生活的窮困、那里孩子對學習的渴望……
一組組的照片，讓我知道了在遙遠的廣西三堡鄉，那里沒有自來水，沒有柏油馬路，沒有我們熟悉的一切生活必需；讓我知道那里的很多校點，教室只有一間，老師只有一個，還有隨時會塌下去的桌椅；讓我知道了那里的師資狀況更是不容樂觀，人數少，年齡大，學歷低，而一個老師要教所有的課程；讓我知道了許多孩子都要在3點左右起床，做完自己的家務再走幾十公里的山路，來到學校，而為了使自己的鞋子穿更長的時間，每次都赤腳走過那段亂石嶙峋的山路。
聽完講座，我被震撼了，山區的孩子們那一雙雙渴望學習的大眼睛，一次次地觸動我的`心。潘姐姐她們去上課，說好9點開始，可孩子們要求提前到8點，說要多一點時間學習。而我們呢，生活條件那么好，過著衣來伸手飯來張口的王子公主般的生活，可總要在父母的催促下學習，埋怨老師布置的作業太多……現在想起來，我們比三堡鄉的孩子幸福多了，我們還有什么理由不珍惜今天的幸福生活，還有什么理由埋三怨四呢？
望著90后的大姐姐潘鳴晨，我不禁感到由衷得敬佩。一個柔弱的大四女生，自己聯系，自費支教，在那么艱苦的條件下，她不僅自己堅持下來，還幾次組織了其他同學一起去。從她的身上，不正在向社會傳遞著正能量嗎？
走在回家的路上，我想：我以后也要像潘姐姐一樣，盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人。我相信，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成一個美好的人間！
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