大班社會：有卡真方便

時間：2023-08-16 23:06:46 好文我要投稿

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大班社會：有卡真方便

大班社會：有卡真方便1

　　活動目標:

　　1、在為磁卡分類的活動中,了解各種磁卡與我們生活的關系,以及使用磁卡的便利。

　　2、在設計標記和競賽游戲中體驗合作的快樂。

　　活動準備:

　　收集到的各種磁卡;統計表四份;小樹四棵;蘋果若干。

　　活動過程:

　　一、介紹自己收集的磁卡,了解磁卡的不同作用

　　師:這兩天我們一起收集了各種各樣的磁卡。誰來介紹一下你收集了什么卡,有什么用?

　　(幼兒自由講述)

　　幼:我帶來的是醫療卡,看病時可以用。

　　師:有了醫療卡,看病時一刷就知道你是誰了。

　　幼:我帶來的是交通卡,可以乘車時用。

　　師:有了交通卡,我們不需要帶零錢就可以乘無人售票車,為我們出行帶來了方便。

　　幼:銀行卡可以去銀行里取錢或存錢。

　　師:有些銀行卡還可以在超市、商場、飯店里消費。

　　幼:手機里沒錢了可以買張充值卡,把里面的錢充在手機里就又可以打電話了。

　　幼:會員卡買東西的時候可以便宜點,還可以參加商店里的`活動。

　　師:我們的生活中有這么多卡,醫療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會員卡……不同的卡有不同的用處,有了這些卡我們的生活更方便了。

　　二、嘗試按磁卡的作用做標記、分類

　　師:這么多卡放在一起找起來很不方便,我們把它們來分一分吧,可以怎么分呢?(幼兒自由講述)

　　幼兒:商議如何做標記。

　　師:每張桌上都有一張表格,我們可以把一樣作用的卡放在一間房子里。那么怎樣才能一看就知道這是什么卡住的房子呢?(幼兒自由講述)

　　師:如果是銀行卡的家,可以設計什么標記?

　　幼:畫一個表示錢的符號。

　　師:如果是會員卡的家,我們畫個什么標志呢?

　　幼:我可以畫幾個小人來表示。

　　幼兒:嘗試合作設計標記、分類。

　　師:這里還有很多卡,我們試試幫它們做標記,分一分好嗎?你們可以先和自己小組的朋友商量一下,然后記錄下來,再為桌上的卡找到適合自己的家。

　　3、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品,體會層級分類給我們帶來的方便(貨物分了又分,又整齊又方便,顧客來購物一下就能找到)。

　　活動延伸:

　　嘗試在角色游戲中運用層級分類的方法布置旅游商品柜臺,豐富“開商店”的游戲。

大班社會：有卡真方便2

　　活動意圖：

　　讓幼兒感知卡的特性，懂得卡給我們生活帶來的諸多方便。激發幼兒對卡的興趣，引導幼兒大膽想象積極探索。鼓勵幼兒在活動中主動的與他人進行交往合作。體驗與人合作的快樂。

　　活動目標：

　　1、了解各種磁卡與生活的關系，以及使用的便利。

　　2、體驗合作的快樂。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　收集到的各種磁卡；統計表四份；小樹四棵；蘋果若干。

　　活動過程：

　　一、介紹自己收集的`磁卡，了解磁卡的不同作用

　　你收集了什么卡，有什么用？

　　幼兒自由講述

　　（醫療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會員卡……不同的卡有不同的用處，有了這些卡我們的生活更方便了。）

　　二、按磁卡的作用做標記、分類

　　怎么分呢？

　　每張桌上都有一張表格，我們可以把一樣作用的卡放在一間房子里。那么怎樣才能一看就知道這是什么卡住的房子呢？

　　如果是銀行卡的家，可以設計什么標記？

　　如果是會員卡的家，我們畫個什么標志呢？

　　幼兒合作設計標記、分類。

　　3、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會層級分類給我們帶來的方便（貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來購物一下就能找到）。

　　活動延伸：

　　在角色游戲中運用層級分類的方法布置旅游商品柜臺，豐富“開商店”的游戲。

　　活動反思：

　　活動過程永遠比結果更重要。在過程中，參與了，體驗了，提高了，成長了。讓我們繼續探究，在今后的實踐活動中歷練能力，展現才華。

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