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      設問作文法

      時間:2024-10-22 02:29:22 好文 我要投稿
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      設問作文法

        第一課六個問題一句話

      設問作文法

        一、學習寫作文要學習什么學習寫作文,要學習語言,學習觀察生活,學習掌握寫習掌握寫作方法、技巧等,更要學習文章整體構思,學習文章局部構思,學習文章局部寫作,小學作文教學:第一課 六個問題一句話。

        二、學習文章整體構思,學習文章局部構思,學習文章局部寫作要學習什么學習文章整體構思,學習文章局部構思,學習文章局部寫作,必須要學習思維。只有學會思維,才能學會文章整體構思,學會文章局部構思,學會文章局部寫作。

        三、學會思維要學習什么

        要學會思維,必須要學會思維的兩個必備的因素:一個是思維的目標,另外一個是思維的方式。

        四、作文思維的目標和方式

        作文思維的目標是什么?事物最根本的關系可以分為兩大類別:一是事物之間的因果關系,一是事物內部的具體與非具體的關系。

        學習作文思維,思維的目標有三個:第一個叫作“找原因”、第二個叫作“找結果”,第三個叫作“找具體”。

        作文思維的方式是什么?

        設問,是自問自答。自問等于自己給自己提出問題,自答等于自己解決問題。自問自答之間存在的,正是一種目標明確的思維,自問自答者必然自覺要求自己進行思考!用什么方式可以保證思維的順利進行?就是用設問!

        五、學習設問作文法要分幾步

        學習設問作文法分步:第一步是學習基本方法,第二步是學習基本操作,第三步是學習基本合成。學習基本方法,就是學習找原因、找具體、找結果。學習基本操作,就是學習寫文章整體提綱、寫文章局部提綱、寫文章局部內容。學習基本合成,就是學習使用基本方法、基本操作,寫作記事文、寫人文、寫景狀物文。

        六、學習設問作文法過程舉例

       。、基本方法系統學習舉例找原因的拓展設問(以拓展設問“我打小狗”一句為例):

        設問方式:為什么?

        操作步驟:

        【一問】為什么?

        【二想】這是因為誰的原因?比如回答“我”

        我得(deisan三聲)怎么著,就打小狗啦?

        【三答】我被習慣咬了(一個找原因,順利完成)。

       。、基本操作系統學習舉例

        ⑴整體提綱拓展設問學習舉例(以寫作《課間十分鐘我趕寫作業》一文為例)

       。粒蚁氚炎鳂I在放學之前寫好。(第二步:設計基點句的①)

       。拢绎w快地往作業本上寫答案。(第一步:以②設計提綱的基點句)

       。茫义e了好多題。(第三步:設計基點句的③)

        ⑵局部提綱拓展設問學習舉例(以拓展《課間十分鐘我趕寫作業》一文整體提綱C句“我錯了好多題”為例)

       、诘谝坏李}把6寫成了9。

        ②四則運算先加減了,小學作文指導《小學作文教學:第一課 六個問題一句話》。

       、谧詈唵蔚目谒悖野鸭犹柨闯闪藴p號。

       、蔷植績热萃卣乖O問學習舉例(以拓展設問《課間十分鐘我趕寫作業》一文中局部提綱“四則運算先加減了”一句為例)

        ①②我根本就沒顧得上四則運算的規則。腦子里從來就沒有出現過先加減后乘除之類的信號。

        ②③①

        題上明明是5+6×(6-1),我卻先用5去加6了。5+6等于30,然后我再用30×6。我這會可能已經變成一部機器了。

       。场⒒竞铣上到y學習舉例(以合成《課間十分鐘我趕寫作業》一文整體提綱、局部提綱、局部內容為例)

        課間十分鐘我趕寫作業

        下課鈴響了。我趴在課桌上趕寫作業。我是個貪玩兒的孩子,見到什么新鮮的東西都入迷。再說,老師今天留的作業又特別多。數學老師留了作業,外語老師也留了作業。數語文老師留的作業最多,不僅有兩課抄書,還有閱讀新課文,有給新課文分段,有10個造句。如果能夠在課間都把作業寫好,放學就可以玩電腦了。駕船到歐洲去航海,我能夠親自作船長,真是有趣之極!我還沒坐過真正的大船,可是《大航!穮s讓我切身感受到了航海的樂趣。

        為了回家能玩好電腦,我只有飛快地往作業本上寫答案。寫每一道題全不過腦子,幾乎全是機械地計算?吹降谝粋數,馬上看第二個數,根本不把整道題全看過再計算。一切都是因為根本沒有時間。你算算,一個課間,一共才有十分鐘。再加上前面老師耽誤1分半鐘,后面老師又提前來半分鐘,最多還只剩下8分鐘。不過我8分鐘寫了15道題。數學老師留了16道題,到上課鈴響過之后,就還只剩下一道題沒有把答案寫上。我確實簡直用出了神速。

        可是,過于匆忙正確率就成問題了。果然我錯了好多題。第一道題把6寫成了9。四則運算我卻先加減了。我根本就沒顧得上四則運算的規則。腦子里從來就沒有出現過先加減后乘除之類的信號。題上明明是5+6×(6-1),我卻先用5去加6了。5+6等于30,然后我再用30×6。我這會可能已經變成一部機器了。最簡單的口算,我居然把加號看成了減號。第一道口算題是25+15,我看成了25-15。第三道口算題是89+11,我卻把它當成89-11了!有這樣的結果,我能不后悔嗎?吃飯我吃不出味道。其實今天的糖醋魚是我平時最最愛吃的。電視里演我最喜歡的動畫片《大神探》,媽媽叫我去看,而我坐在電視機前,心里卻不知在想什么。我數學成績在班里最好,可是這次作業卻名落孫山。每次數學考試我都是全班第一,而這次,我卻成了倒數第一。我暗暗下定決心,一定記住這個教訓。馬虎,是個害人蟲!

        請你記住一句話--

        用找原因、找具體、找結果,去寫文章整體提綱、寫文章局部提綱、寫文章局部內容,簡單、方便,一學就會!

        〖思考練習

        一、請回答下面問題

        1、學習寫作文要學習什么?

       。病W習文章整體構思,學習文章局部構思,學習文章局部寫作要學習什么?

       。、學會思維要學習什么?

       。、作文思維的目標是什么?

        5、作文思維的方式是什么?

       。、學習設問作文法要分幾步?

        二、思考題

       。、你作文寫得怎么樣?

       。病⒛阆矚g不喜歡寫作文?

       。场⑷绻幸环N方法,可以讓你順利地學會寫作文,你愿意學習嗎?

        4、猜一猜,第二課的內容是什么?

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