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      《亮出精彩自我--自我介紹與提問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(語(yǔ)文版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2016-4-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境,見(jiàn)到的都是新面孔,彼此之間充滿(mǎn)了好奇和新鮮。設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的是讓學(xué)生盡快熟悉,增進(jìn)了解,并引導(dǎo)學(xué)生客觀地解剖自己、分析自己,提高心理素質(zhì),增強(qiáng)自信心,從小樹(shù)立勇于展示自我,推薦自我的思想意識(shí).為將來(lái)走出校園,走向社會(huì)打下良好基礎(chǔ);同時(shí)還可培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力。 

      過(guò)程設(shè)計(jì) 

      【教法學(xué)法】 

          以學(xué)生為主體,努力實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多角度展示自我,通過(guò)個(gè)人上臺(tái)介紹、同學(xué)提問(wèn)、與朋友交談等多種形式,進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐,提高口頭表達(dá)與交際能力。 

      【教學(xué)流程】 

          (一)活動(dòng)準(zhǔn)備 

          1.宣傳動(dòng)員。提前一周告訴學(xué)生要舉行一次自我介紹與提問(wèn)活動(dòng)的消息,請(qǐng)兩位家長(zhǎng)參加,讓同學(xué)做好準(zhǔn)備(應(yīng)注意的是,要講清活動(dòng)的目的和意義,激發(fā)同學(xué)們參與的熱情和積極性)。 

          2.材料準(zhǔn)備。要求活動(dòng)前每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的個(gè)人情況(包括家庭、學(xué)習(xí)、個(gè)人愛(ài)好、特長(zhǎng)、理想等)進(jìn)行梳理。 

      3.問(wèn)題準(zhǔn)備。可事先做一些調(diào)查,然后有針對(duì)性地考慮提什么 

      問(wèn)題,所提問(wèn)題要盡量簡(jiǎn)潔明確。 

          4.確定主持人。指導(dǎo)主持人熟悉活動(dòng)過(guò)程,擬定開(kāi)場(chǎng)白的講稿。 

          5.環(huán)境布置。黑板上寫(xiě)活動(dòng)題目“亮出精彩自我--自我介紹與提問(wèn)”。題目下面八個(gè)字:“積極參與,勇于展示!” 

          (二)導(dǎo)入 

          同學(xué)們,有位作家曾說(shuō)過(guò):“在廣瀚的宇宙中,只有一個(gè)你,以前不曾出現(xiàn),以后也不會(huì)重復(fù),你絕對(duì)是惟一的,獨(dú)特的。”是啊,每個(gè)人都是特別的,每個(gè)人都有自己的閃光之處。今天,我們的口語(yǔ)交際課就請(qǐng)大家勇敢地亮出你自己吧! 

          (三)放映動(dòng)畫(huà)片《蠟筆小新》片斷 

          【問(wèn)題一】你知道他是誰(shuí)嗎?誰(shuí)能模仿一下他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。 

          【問(wèn)題二】小新雖有很多令人討厭之處,但他任何時(shí)候都不忘向別人推銷(xiāo)自己,你喜歡他嗎? 

          【問(wèn)題三】向別人介紹自己是展示個(gè)人素質(zhì)的機(jī)會(huì),平時(shí)收看CCTV主持人大賽、湖南衛(wèi)視的金鷹之星選拔大賽、電視招聘人才等節(jié)目時(shí),發(fā)現(xiàn)什么樣的人是最受錄用單位歡迎的 

          (要點(diǎn)提示:有自信的人,善于推銷(xiāo)自己的人,有個(gè)性的人,有才藝的人,善于思考、有獨(dú)立見(jiàn)解的人,表達(dá)能力強(qiáng)的人等) 

          (四)主持人小結(jié) 

      可見(jiàn),在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)大舞臺(tái),善于展示自我是多么重要。如果不會(huì)宣傳和推銷(xiāo)自己,如果沒(méi)有表現(xiàn)自我的膽量、勇氣和 

      能力,即使你有豐富的知識(shí)也勢(shì)必難以適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。因此,我們從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該積極鍛煉自己這方面的能力。下面,就請(qǐng)同學(xué)們把講臺(tái)當(dāng)作你的舞臺(tái),也來(lái)充分展示一下自我吧。 

          (五)指板書(shū):亮出精彩自我     

          (六)活動(dòng)安排 

          以小組為單位,在小組內(nèi)推薦,每組推薦1名學(xué)生,先在小組內(nèi)向組員介紹自己準(zhǔn)備發(fā)言的情況,指定小組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)各小組的組織者,小組交流后,代表到臺(tái)上發(fā)言,也可進(jìn)行才藝表演。寫(xiě)出“自我介紹與提問(wèn)應(yīng)注意的問(wèn)題”。 

          1.準(zhǔn)備充分,思路清晰,儀表大方,表情自然。 

          2.用普通話(huà)介紹,語(yǔ)言流暢,充滿(mǎn)自信。 

          3.能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言。提問(wèn)應(yīng)簡(jiǎn)明,便于回答;回答問(wèn)題應(yīng)針對(duì)提問(wèn),簡(jiǎn)明具體。 

          4.不必拘泥形式,可以選擇較為自由的方式,充分展示自己的特長(zhǎng)與才華。 

          5.每位上臺(tái)的同學(xué)最多接受兩個(gè)問(wèn)題,不超過(guò)3分鐘。 

          (七)各小組推選代表在全班作自我介紹(提倡展示形式的多樣) 

          每個(gè)代表講完后,主持人接著讓臺(tái)下同學(xué)開(kāi)始提問(wèn)。 

          1.學(xué)生A的介紹:我是×××,是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)幻想的女孩,我最大的愿望是長(zhǎng)大后成為一個(gè)音樂(lè)制作人,雖然我現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)還很膚淺,但我相信,只要我堅(jiān)持不懈地努力,一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,下面我用二胡為大家演奏一曲《賽馬》,請(qǐng)大家給我點(diǎn)鼓勵(lì)。 

          向A提問(wèn):你的二胡演奏得非常好,我很喜歡,小時(shí)候我也練過(guò),但最終還是放棄了,所以我很佩服你,請(qǐng)問(wèn)你是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的? 

          2.學(xué)生B的介紹:我叫××,性格外向,愛(ài)運(yùn)動(dòng),最?lèi)?ài)打籃球,而且我的個(gè)頭高,耐力強(qiáng),投籃命中率高,同學(xué)們都稱(chēng)我為“小姚明”,雖然我覺(jué)得當(dāng)之有愧,但還是很開(kāi)心。下面我將用籃球在原地做幾個(gè)高難動(dòng)作。 

          向B提問(wèn):你這么愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受影響嗎?你的父母支持你嗎? 

          3.學(xué)生c介紹:嗨!大家好,我是×××,大家一看我的體型,就知道是屬于營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的那種,家人親昵地稱(chēng)我為“肥仔”,其實(shí)我也非常苦惱,肥胖給我?guī)?lái)了很多煩惱:體育考試開(kāi)紅燈,座位上要配一張?zhí)貏e的凳子,校服要特訂……我也為自己制訂了無(wú)數(shù)的減肥計(jì)劃,但最終都以失敗告終,因?yàn)槲胰淌懿涣瞬怀灾唷2贿^(guò),近幾月我卻減了3公斤,原因就是我改變了策略,堅(jiān)持了跑步踢球,看來(lái)“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話(huà)真是沒(méi)錯(cuò),我一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,請(qǐng)大家監(jiān)督我。 

      向C提問(wèn):樂(lè)觀的“肥仔”,我想問(wèn)你,如果這次減肥計(jì)劃最終又由于特殊的原因失敗了,你怎么辦?還會(huì)再堅(jiān)持或選擇其他的方 

      式嗎? 

          4.學(xué)生D的介紹:Hello,everyone,I am××,I’m glad to see you,l am a beautiful and lovely gid.大家好,我是××,是一個(gè)漂亮、活潑的女孩,我的父母都是英文教師,可能是受環(huán)境的影響,父母在家經(jīng)常說(shuō)英文,所以我的英語(yǔ)口語(yǔ)比同齡人要強(qiáng)一些。我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)外交官,把中國(guó)幾千年的悠久文化向世界宣傳,讓世界人民都了解中國(guó)、喜歡中國(guó)。相信我,我會(huì)努力的! 

          向D提問(wèn):你的英文說(shuō)得這么好,真是令人羨慕。能和你成為同學(xué)我感到非常高興,希望以后你能幫助大家一起學(xué)習(xí)英語(yǔ),好嗎? 

          一番提問(wèn)回答后……  

          主持人:感謝四位同學(xué)的出色表現(xiàn),也謝謝臺(tái)下同學(xué)精彩的提問(wèn)。我提議大家再一次用熱烈的掌聲表示祝賀,因?yàn)檎坡暡粌H是送給別人的最好禮物;也是鼓勵(lì)自己的最佳獎(jiǎng)賞。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才發(fā)言的情況發(fā)表感受(同學(xué)自由發(fā)言)。 

          5.主持人小結(jié):剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有道理,的確,我們處在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,挑戰(zhàn)極強(qiáng)的時(shí)代,面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,如何樹(shù)立信心,展現(xiàn)自我,讓自己脫穎而出,這將是我們面臨的實(shí)際問(wèn)題,那么,社會(huì)各行業(yè)的人又如何看待這一問(wèn)題呢?我們一起來(lái)看看采訪錄像。 

          (八)模擬展示:眾人暢談孩子的自我表現(xiàn) 

      教師:善于表現(xiàn)自己的學(xué)生在班上總是很顯眼,很容易被老師 

      發(fā)現(xiàn),其中一些能力強(qiáng)的學(xué)生,往往會(huì)成為老師的好助手。 

          公務(wù)員:一個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)、會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子長(zhǎng)大后就業(yè)的機(jī)會(huì)總是比那些沉默寡言的孩子多。 

          文藝工作者:小時(shí)候愛(ài)唱愛(ài)跳,老師和父母不但不反對(duì),反而還很支持,所以后來(lái)才有了發(fā)展的機(jī)會(huì)。……) 

          2.主持人:這些成年人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)給了我們很大啟示,今天,我們還請(qǐng)來(lái)了兩位嘉賓與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的交流,掌聲歡迎。 

          3.活動(dòng)安排:請(qǐng)兩位比較優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)做嘉賓,主持人先介紹嘉賓,接著讓同學(xué)就感興趣的話(huà)題向他們提問(wèn)。 

        4.參考問(wèn)題設(shè)計(jì)。 

          【問(wèn)題一】作為孩子的家長(zhǎng),在平時(shí)的生活中,你是如何給他(她)創(chuàng)造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)的? 

      【問(wèn)題二】現(xiàn)代人都喜歡追求個(gè)性,不太顧及別人對(duì)自己的感受,你認(rèn)為這樣好不好? 

          【問(wèn)題三】當(dāng)你孩子遇到不順心的事時(shí),你是如何開(kāi)導(dǎo)他(她)的? 

          【問(wèn)題四】善于表現(xiàn)自己和平常我們說(shuō)的“好表現(xiàn)”有什么不同? 

          【問(wèn)題五】當(dāng)你和孩子有分歧,孩子不愿和你溝通時(shí),你怎么辦? 

      【問(wèn)題六】如果有一個(gè)演講機(jī)會(huì)可以讓你的孩子參加,而你的 

      孩子在這方面并不是很優(yōu)秀,你會(huì)讓他參加嗎? 

          【問(wèn)題七】中學(xué)生善于自我推薦對(duì)今后的發(fā)展有什么意義。 

          【問(wèn)題八】你的少年時(shí)代有沒(méi)有特別注意培養(yǎng)這方面的能力。 

          【問(wèn)題九l談?wù)勀銓?duì)本次活動(dòng)課的看法。 

          5.嘉賓回答的部分內(nèi)容。 

          (1)在生活中,我總是讓孩子獨(dú)立去完成一些事情,比如讓他(她)自己去買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)日用品、寄信、存款、理發(fā)……雙休日盡量找機(jī)會(huì)陪孩子參加一些有益的活動(dòng):釣魚(yú),鍛煉,去參觀,或是到圖書(shū)館看書(shū)。培養(yǎng)他(她)的各種興趣,為今后的發(fā)展打基礎(chǔ)。 

          (2)追求個(gè)性發(fā)展不是壞事,但不能太出格,對(duì)別人恰當(dāng)?shù)膭裾f(shuō)還是應(yīng)該接受,否則太另類(lèi)了社會(huì)也不會(huì)接受他(她)。 

          (3)不責(zé)備,盡量不提讓他(她)不開(kāi)心的事,帶他(她)去散散心,或陪他(她)去吃他(她)愛(ài)吃的東西,或是玩愛(ài)玩的游戲,然后再找合適的機(jī)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他(她)。 

          (4)我認(rèn)為善于表現(xiàn)和“好表現(xiàn)”是不相同的,善于表現(xiàn)應(yīng)該是把握機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我,讓自己的才能有用武之地。“好表現(xiàn)”則不同,它應(yīng)該含貶義,是說(shuō)故意造作來(lái)惹人注意,生怕別人不知道自己。 

          (5)自己找原因,看看和孩子的分歧是怎樣造成的,然后再對(duì)癥下藥。 

          (6)我會(huì)鼓勵(lì)他(她)參與,最終是否參加還要征求孩子的意見(jiàn),不能勉強(qiáng)他(她)。 

         (九)主持人小結(jié) 

        非常感謝嘉賓的支持與參與,我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x他們。雖然他們和同學(xué)們是兩代人,但心靈的距離卻是如此地接近,多角度地展示自我,給我們和他人交流搭建了平臺(tái),繼而讓對(duì)方認(rèn)識(shí)自己、了解自己、喜歡自己,所以精彩的自我展現(xiàn),確實(shí)讓我們受益無(wú)窮。在這里,我有一句話(huà)送給大家,和大家共勉:每個(gè)人都是一座寶藏,而那個(gè)深入其中找到珍貴資源的不是別人,而是你,你自己。 

          (十)教師總結(jié) 

          本次交流活動(dòng),同學(xué)們既鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)也重新認(rèn)識(shí)了自己,增強(qiáng)了信心。同學(xué)之間也增進(jìn)了了解,增進(jìn)了友誼,今后將會(huì)以更積極的態(tài)度面對(duì)人生。 

          (十一)作業(yè) 

          1.要求學(xué)生在同學(xué)的自我介紹之后,修改自己的稿件和設(shè)計(jì),并和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,有能力的同學(xué)還可以將它制成小作品。 

        【教學(xué)反思】 

      教學(xué)流程設(shè)計(jì)的第三個(gè)環(huán)節(jié),在引導(dǎo)學(xué)生明白善于展示自我的重要性時(shí),提出了一個(gè)電視招聘人才節(jié)目的例子,用這個(gè)話(huà)題來(lái)導(dǎo)入會(huì)不會(huì)太難,學(xué)生可能不容易理解,因?yàn)槌跻粚W(xué)生閱歷有限,所 

      以這個(gè)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)要考本設(shè)計(jì)出于讓學(xué)生在輕松的氛圍中展示自己,增進(jìn)同學(xué)友誼的目的,在活動(dòng)中特別注意雙向配合,無(wú)論是小組內(nèi)的交流,臺(tái)上同學(xué)與臺(tái)下同學(xué)的交流,嘉賓與學(xué)生的交流,都特別注意氣氛的營(yíng)造。學(xué)生通過(guò)和家長(zhǎng)、不同行業(yè)人士的交流活動(dòng),溝通了兩代人的思想,而成年人豐富的閱歷對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也有一定指導(dǎo)作用。該設(shè)計(jì)鍛煉了學(xué)生的膽量,激發(fā)了學(xué)生說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)對(duì)象設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力。形式活潑多樣,課內(nèi)外結(jié)合非常好。

       

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            進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境,見(jiàn)到的都是新面孔,彼此之間充滿(mǎn)了好奇和新鮮。設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的是讓學(xué)生盡快熟悉,增進(jìn)了解,并引導(dǎo)學(xué)生客觀地解剖自己、分析自己,提高心理素質(zhì),增強(qiáng)自信心,從小樹(shù)立勇于展示自我,推薦自我的思想意識(shí).為將來(lái)走出校園,走向社會(huì)打下良好基礎(chǔ);同時(shí)還可培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力。 

        過(guò)程設(shè)計(jì) 

        【教法學(xué)法】 

            以學(xué)生為主體,努力實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多角度展示自我,通過(guò)個(gè)人上臺(tái)介紹、同學(xué)提問(wèn)、與朋友交談等多種形式,進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐,提高口頭表達(dá)與交際能力。 

        【教學(xué)流程】 

            (一)活動(dòng)準(zhǔn)備 

            1.宣傳動(dòng)員。提前一周告訴學(xué)生要舉行一次自我介紹與提問(wèn)活動(dòng)的消息,請(qǐng)兩位家長(zhǎng)參加,讓同學(xué)做好準(zhǔn)備(應(yīng)注意的是,要講清活動(dòng)的目的和意義,激發(fā)同學(xué)們參與的熱情和積極性)。 

            2.材料準(zhǔn)備。要求活動(dòng)前每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的個(gè)人情況(包括家庭、學(xué)習(xí)、個(gè)人愛(ài)好、特長(zhǎng)、理想等)進(jìn)行梳理。 

        3.問(wèn)題準(zhǔn)備。可事先做一些調(diào)查,然后有針對(duì)性地考慮提什么 

        問(wèn)題,所提問(wèn)題要盡量簡(jiǎn)潔明確。 

            4.確定主持人。指導(dǎo)主持人熟悉活動(dòng)過(guò)程,擬定開(kāi)場(chǎng)白的講稿。 

            5.環(huán)境布置。黑板上寫(xiě)活動(dòng)題目“亮出精彩自我--自我介紹與提問(wèn)”。題目下面八個(gè)字:“積極參與,勇于展示!” 

            (二)導(dǎo)入 

            同學(xué)們,有位作家曾說(shuō)過(guò):“在廣瀚的宇宙中,只有一個(gè)你,以前不曾出現(xiàn),以后也不會(huì)重復(fù),你絕對(duì)是惟一的,獨(dú)特的。”是啊,每個(gè)人都是特別的,每個(gè)人都有自己的閃光之處。今天,我們的口語(yǔ)交際課就請(qǐng)大家勇敢地亮出你自己吧! 

            (三)放映動(dòng)畫(huà)片《蠟筆小新》片斷 

            【問(wèn)題一】你知道他是誰(shuí)嗎?誰(shuí)能模仿一下他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。 

            【問(wèn)題二】小新雖有很多令人討厭之處,但他任何時(shí)候都不忘向別人推銷(xiāo)自己,你喜歡他嗎? 

            【問(wèn)題三】向別人介紹自己是展示個(gè)人素質(zhì)的機(jī)會(huì),平時(shí)收看CCTV主持人大賽、湖南衛(wèi)視的金鷹之星選拔大賽、電視招聘人才等節(jié)目時(shí),發(fā)現(xiàn)什么樣的人是最受錄用單位歡迎的 

            (要點(diǎn)提示:有自信的人,善于推銷(xiāo)自己的人,有個(gè)性的人,有才藝的人,善于思考、有獨(dú)立見(jiàn)解的人,表達(dá)能力強(qiáng)的人等) 

            (四)主持人小結(jié) 

        可見(jiàn),在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)大舞臺(tái),善于展示自我是多么重要。如果不會(huì)宣傳和推銷(xiāo)自己,如果沒(méi)有表現(xiàn)自我的膽量、勇氣和 

        能力,即使你有豐富的知識(shí)也勢(shì)必難以適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。因此,我們從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該積極鍛煉自己這方面的能力。下面,就請(qǐng)同學(xué)們把講臺(tái)當(dāng)作你的舞臺(tái),也來(lái)充分展示一下自我吧。 

            (五)指板書(shū):亮出精彩自我     

            (六)活動(dòng)安排 

            以小組為單位,在小組內(nèi)推薦,每組推薦1名學(xué)生,先在小組內(nèi)向組員介紹自己準(zhǔn)備發(fā)言的情況,指定小組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)各小組的組織者,小組交流后,代表到臺(tái)上發(fā)言,也可進(jìn)行才藝表演。寫(xiě)出“自我介紹與提問(wèn)應(yīng)注意的問(wèn)題”。 

            1.準(zhǔn)備充分,思路清晰,儀表大方,表情自然。 

            2.用普通話(huà)介紹,語(yǔ)言流暢,充滿(mǎn)自信。 

            3.能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言。提問(wèn)應(yīng)簡(jiǎn)明,便于回答;回答問(wèn)題應(yīng)針對(duì)提問(wèn),簡(jiǎn)明具體。 

            4.不必拘泥形式,可以選擇較為自由的方式,充分展示自己的特長(zhǎng)與才華。 

            5.每位上臺(tái)的同學(xué)最多接受兩個(gè)問(wèn)題,不超過(guò)3分鐘。 

            (七)各小組推選代表在全班作自我介紹(提倡展示形式的多樣) 

            每個(gè)代表講完后,主持人接著讓臺(tái)下同學(xué)開(kāi)始提問(wèn)。 

            1.學(xué)生A的介紹:我是×××,是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)幻想的女孩,我最大的愿望是長(zhǎng)大后成為一個(gè)音樂(lè)制作人,雖然我現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)還很膚淺,但我相信,只要我堅(jiān)持不懈地努力,一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,下面我用二胡為大家演奏一曲《賽馬》,請(qǐng)大家給我點(diǎn)鼓勵(lì)。 

            向A提問(wèn):你的二胡演奏得非常好,我很喜歡,小時(shí)候我也練過(guò),但最終還是放棄了,所以我很佩服你,請(qǐng)問(wèn)你是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的? 

            2.學(xué)生B的介紹:我叫××,性格外向,愛(ài)運(yùn)動(dòng),最?lèi)?ài)打籃球,而且我的個(gè)頭高,耐力強(qiáng),投籃命中率高,同學(xué)們都稱(chēng)我為“小姚明”,雖然我覺(jué)得當(dāng)之有愧,但還是很開(kāi)心。下面我將用籃球在原地做幾個(gè)高難動(dòng)作。 

            向B提問(wèn):你這么愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受影響嗎?你的父母支持你嗎? 

            3.學(xué)生c介紹:嗨!大家好,我是×××,大家一看我的體型,就知道是屬于營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的那種,家人親昵地稱(chēng)我為“肥仔”,其實(shí)我也非常苦惱,肥胖給我?guī)?lái)了很多煩惱:體育考試開(kāi)紅燈,座位上要配一張?zhí)貏e的凳子,校服要特訂……我也為自己制訂了無(wú)數(shù)的減肥計(jì)劃,但最終都以失敗告終,因?yàn)槲胰淌懿涣瞬怀灾唷2贿^(guò),近幾月我卻減了3公斤,原因就是我改變了策略,堅(jiān)持了跑步踢球,看來(lái)“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話(huà)真是沒(méi)錯(cuò),我一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,請(qǐng)大家監(jiān)督我。 

        向C提問(wèn):樂(lè)觀的“肥仔”,我想問(wèn)你,如果這次減肥計(jì)劃最終又由于特殊的原因失敗了,你怎么辦?還會(huì)再堅(jiān)持或選擇其他的方 

        式嗎? 

            4.學(xué)生D的介紹:Hello,everyone,I am××,I’m glad to see you,l am a beautiful and lovely gid.大家好,我是××,是一個(gè)漂亮、活潑的女孩,我的父母都是英文教師,可能是受環(huán)境的影響,父母在家經(jīng)常說(shuō)英文,所以我的英語(yǔ)口語(yǔ)比同齡人要強(qiáng)一些。我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)外交官,把中國(guó)幾千年的悠久文化向世界宣傳,讓世界人民都了解中國(guó)、喜歡中國(guó)。相信我,我會(huì)努力的! 

            向D提問(wèn):你的英文說(shuō)得這么好,真是令人羨慕。能和你成為同學(xué)我感到非常高興,希望以后你能幫助大家一起學(xué)習(xí)英語(yǔ),好嗎? 

            一番提問(wèn)回答后……  

            主持人:感謝四位同學(xué)的出色表現(xiàn),也謝謝臺(tái)下同學(xué)精彩的提問(wèn)。我提議大家再一次用熱烈的掌聲表示祝賀,因?yàn)檎坡暡粌H是送給別人的最好禮物;也是鼓勵(lì)自己的最佳獎(jiǎng)賞。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才發(fā)言的情況發(fā)表感受(同學(xué)自由發(fā)言)。 

            5.主持人小結(jié):剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有道理,的確,我們處在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,挑戰(zhàn)極強(qiáng)的時(shí)代,面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,如何樹(shù)立信心,展現(xiàn)自我,讓自己脫穎而出,這將是我們面臨的實(shí)際問(wèn)題,那么,社會(huì)各行業(yè)的人又如何看待這一問(wèn)題呢?我們一起來(lái)看看采訪錄像。 

            (八)模擬展示:眾人暢談孩子的自我表現(xiàn) 

        教師:善于表現(xiàn)自己的學(xué)生在班上總是很顯眼,很容易被老師 

        發(fā)現(xiàn),其中一些能力強(qiáng)的學(xué)生,往往會(huì)成為老師的好助手。 

            公務(wù)員:一個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)、會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子長(zhǎng)大后就業(yè)的機(jī)會(huì)總是比那些沉默寡言的孩子多。 

            文藝工作者:小時(shí)候愛(ài)唱愛(ài)跳,老師和父母不但不反對(duì),反而還很支持,所以后來(lái)才有了發(fā)展的機(jī)會(huì)。……) 

            2.主持人:這些成年人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)給了我們很大啟示,今天,我們還請(qǐng)來(lái)了兩位嘉賓與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的交流,掌聲歡迎。 

            3.活動(dòng)安排:請(qǐng)兩位比較優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)做嘉賓,主持人先介紹嘉賓,接著讓同學(xué)就感興趣的話(huà)題向他們提問(wèn)。 

          4.參考問(wèn)題設(shè)計(jì)。 

            【問(wèn)題一】作為孩子的家長(zhǎng),在平時(shí)的生活中,你是如何給他(她)創(chuàng)造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)的? 

        【問(wèn)題二】現(xiàn)代人都喜歡追求個(gè)性,不太顧及別人對(duì)自己的感受,你認(rèn)為這樣好不好? 

            【問(wèn)題三】當(dāng)你孩子遇到不順心的事時(shí),你是如何開(kāi)導(dǎo)他(她)的? 

            【問(wèn)題四】善于表現(xiàn)自己和平常我們說(shuō)的“好表現(xiàn)”有什么不同? 

            【問(wèn)題五】當(dāng)你和孩子有分歧,孩子不愿和你溝通時(shí),你怎么辦? 

        【問(wèn)題六】如果有一個(gè)演講機(jī)會(huì)可以讓你的孩子參加,而你的 

        孩子在這方面并不是很優(yōu)秀,你會(huì)讓他參加嗎? 

            【問(wèn)題七】中學(xué)生善于自我推薦對(duì)今后的發(fā)展有什么意義。 

            【問(wèn)題八】你的少年時(shí)代有沒(méi)有特別注意培養(yǎng)這方面的能力。 

            【問(wèn)題九l談?wù)勀銓?duì)本次活動(dòng)課的看法。 

            5.嘉賓回答的部分內(nèi)容。 

            (1)在生活中,我總是讓孩子獨(dú)立去完成一些事情,比如讓他(她)自己去買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)日用品、寄信、存款、理發(fā)……雙休日盡量找機(jī)會(huì)陪孩子參加一些有益的活動(dòng):釣魚(yú),鍛煉,去參觀,或是到圖書(shū)館看書(shū)。培養(yǎng)他(她)的各種興趣,為今后的發(fā)展打基礎(chǔ)。 

            (2)追求個(gè)性發(fā)展不是壞事,但不能太出格,對(duì)別人恰當(dāng)?shù)膭裾f(shuō)還是應(yīng)該接受,否則太另類(lèi)了社會(huì)也不會(huì)接受他(她)。 

            (3)不責(zé)備,盡量不提讓他(她)不開(kāi)心的事,帶他(她)去散散心,或陪他(她)去吃他(她)愛(ài)吃的東西,或是玩愛(ài)玩的游戲,然后再找合適的機(jī)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他(她)。 

            (4)我認(rèn)為善于表現(xiàn)和“好表現(xiàn)”是不相同的,善于表現(xiàn)應(yīng)該是把握機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我,讓自己的才能有用武之地。“好表現(xiàn)”則不同,它應(yīng)該含貶義,是說(shuō)故意造作來(lái)惹人注意,生怕別人不知道自己。 

            (5)自己找原因,看看和孩子的分歧是怎樣造成的,然后再對(duì)癥下藥。 

            (6)我會(huì)鼓勵(lì)他(她)參與,最終是否參加還要征求孩子的意見(jiàn),不能勉強(qiáng)他(她)。 

           (九)主持人小結(jié) 

          非常感謝嘉賓的支持與參與,我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x他們。雖然他們和同學(xué)們是兩代人,但心靈的距離卻是如此地接近,多角度地展示自我,給我們和他人交流搭建了平臺(tái),繼而讓對(duì)方認(rèn)識(shí)自己、了解自己、喜歡自己,所以精彩的自我展現(xiàn),確實(shí)讓我們受益無(wú)窮。在這里,我有一句話(huà)送給大家,和大家共勉:每個(gè)人都是一座寶藏,而那個(gè)深入其中找到珍貴資源的不是別人,而是你,你自己。 

            (十)教師總結(jié) 

            本次交流活動(dòng),同學(xué)們既鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)也重新認(rèn)識(shí)了自己,增強(qiáng)了信心。同學(xué)之間也增進(jìn)了了解,增進(jìn)了友誼,今后將會(huì)以更積極的態(tài)度面對(duì)人生。 

            (十一)作業(yè) 

            1.要求學(xué)生在同學(xué)的自我介紹之后,修改自己的稿件和設(shè)計(jì),并和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,有能力的同學(xué)還可以將它制成小作品。 

          【教學(xué)反思】 

        教學(xué)流程設(shè)計(jì)的第三個(gè)環(huán)節(jié),在引導(dǎo)學(xué)生明白善于展示自我的重要性時(shí),提出了一個(gè)電視招聘人才節(jié)目的例子,用這個(gè)話(huà)題來(lái)導(dǎo)入會(huì)不會(huì)太難,學(xué)生可能不容易理解,因?yàn)槌跻粚W(xué)生閱歷有限,所 

        以這個(gè)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)要考本設(shè)計(jì)出于讓學(xué)生在輕松的氛圍中展示自己,增進(jìn)同學(xué)友誼的目的,在活動(dòng)中特別注意雙向配合,無(wú)論是小組內(nèi)的交流,臺(tái)上同學(xué)與臺(tái)下同學(xué)的交流,嘉賓與學(xué)生的交流,都特別注意氣氛的營(yíng)造。學(xué)生通過(guò)和家長(zhǎng)、不同行業(yè)人士的交流活動(dòng),溝通了兩代人的思想,而成年人豐富的閱歷對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也有一定指導(dǎo)作用。該設(shè)計(jì)鍛煉了學(xué)生的膽量,激發(fā)了學(xué)生說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)對(duì)象設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力。形式活潑多樣,課內(nèi)外結(jié)合非常好。

         

        [《亮出精彩自我--自我介紹與提問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(語(yǔ)文版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章:

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