韓家清
每個班都有一定數(shù)量的后進(jìn)生，他們?nèi)藬?shù)不多，能量卻不小，如不能正確對待他們，他們會成為一個班的“害群之馬”。那教師怎樣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作呢？
首先要掌握后進(jìn)生的心理，后進(jìn)生也有自尊，如果家長、教師看不起他們，他們就會“離群”，與教師、集體搞對立。針對這種狀況，教師要尊重后進(jìn)生，不要當(dāng)眾嚴(yán)厲批評后進(jìn)生，更不要對后進(jìn)生“翻老帳，揭老底。”要從根本上重視起后進(jìn)生來。
根據(jù)后進(jìn)生心理，教師要采取恰當(dāng)?shù)拇胧＝處熞獜母星樯辖咏筮M(jìn)生，消除他們的心里隔閡，教師只有誠心對待他們，取得他們的信任，有了這種信任感，轉(zhuǎn)化工作就好進(jìn)行了。
其次，老師要注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的積極因素，鼓勵他們上進(jìn)。不要只看到缺點，看不到優(yōu)點。批評教育要單獨進(jìn)行，語言要有分寸，不能說侮辱的話。對待后進(jìn)生的點滴進(jìn)行，要給予充分的肯定。教師還要充分利用集體力量，形成熱情、互助的班級氛圍，組織優(yōu)差生一對一的幫助，使后進(jìn)生生活在“愛的海洋”中，形成健康的心理，促進(jìn)其向好的方向發(fā)展。
最后，教師要聯(lián)系好家長，形成雙管齊下，校內(nèi)校外共管的教育局面。教師要勤于家訪，與家和共同制訂教育方案，共同作好后進(jìn)生的工作。
[情能轉(zhuǎn)差]相關(guān)文章：
2.小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差總結(jié)
4.新學(xué)期培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃
5.小學(xué)四年級語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)
6.描寫天氣差的成語
7.偏差的反義詞
8.
10.數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差總結(jié)
