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      愉快教育實驗研究

      發(fā)布時間:2016-1-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      愉快教育實驗研究 

      ---- 讓孩子們愉快地學習、生活、成長 

      倪谷音

       

       

      在這21世紀里,作為我們這一代教育者,將為這新世紀的到來做些甚 么呢?我們認為,我們所肩負的責任就是為新的世紀培養(yǎng)一代具有鮮明特徵的青年。 

      展望21世紀的世界,科學技術(shù)的發(fā)展日新月異。信息技術(shù)、生命科學、生 物技術(shù)、空間開發(fā)等高新技術(shù)將進入更高的階段。同時,人類也將在人口、 道德、生態(tài)、能源、環(huán)境等方面,面臨更多的新問題。這些都要求人才的素質(zhì)和能力提高到新的水平。 

      本著這種想法,我們從八十年代初就開始愉快教育的研究。所謂愉快教育 就是在教師的引導(dǎo)下,從情感教育入手,給孩子愛和美,激發(fā)學生的學習 興趣和自覺性,使學生能夠愉快主動地接受教育,成為學習的主人,由 “苦學"變?yōu)椤皹穼W",愉快地學習,愉快地活動,愉快地生活,愉快地成長,使學校成為少年兒童的樂園。   

      一. 愉快教學 

      愉快教學,簡單地說,就是研究在整個教學活動中怎樣讓兒童愉快地學習、 思考,在愉快中獲得知識,在愉快中鍛煉動腦動手的能力,在愉快中教會 學生“學",在愉快中培養(yǎng)學生成為學習的主人。

      (一)“愛"是愉快教學的前提 愉快教學,首先要喚起學生對學習、對知識的愛,這是推動學生學好知識 和積極情感。

      (二) 有聲有色,生動有趣是愉快教學的標志 讓學生樂于學習,主要的措施是努力使課堂教學成為有滋有味的活動。課 堂氣氛有張有馳,教師上課有聲有色、生動有趣,啟發(fā)和吸引學生喜歡學、 樂于學。

      (三) 把學習的主動權(quán)交給學生,喚起學生的自覺性,是愉快教學的核心。 把主動權(quán)交給學生的實質(zhì)是通過教師的主導(dǎo)作用,變注入灌輸為啟發(fā)探索。 無論課內(nèi)還是課外,教學活動都要突出喚起學生的內(nèi)在積極性以及充分發(fā) 揮學生的主觀動性。使學生感到學習是一種需要。這樣,教與學就成了一 種教師精于教,學生樂于學,喜于創(chuàng)造的活動。   

      二. 愉快活動 

      實施愉快教育,僅有愉快教學是不夠的,還須在學科教學以外開展多種多 樣的愉快活動,組成豐富多彩的學校生活。從而塑造學生的美好心靈,使 學生開闊眼界、擴展知識、發(fā)展能力、增長才干、滿足他們多種多樣的需 要,這樣有利于他們整體素質(zhì)的提高。

      (一) 德美一體,寓教于樂,組織絢麗多彩的創(chuàng)造性活動,塑造學生美好的 心靈。 在德育中我們倡導(dǎo)了勤奮、誠實、禮貌、守紀、創(chuàng)造的優(yōu)良校風,讓學生 懂得這是做人的準則。我們常利用和創(chuàng)建許多節(jié)日,如教師節(jié)、國慶節(jié)、 藝術(shù)節(jié)。科學節(jié)、數(shù)學節(jié)等,不僅陶冶了學生的道德情操,開發(fā)了智力, 培養(yǎng)了創(chuàng)造力,而且也使學生懂得了社會的發(fā)展需要一代又一代有知識的 人去創(chuàng)造的。

      (二) 改革課程設(shè)置,開展多種活動,開闊眼界,培養(yǎng)才干,發(fā)展興趣愛 好。 為使21世紀的青年一代具有新的知識結(jié)構(gòu),我們進行了課程設(shè)置的改革, 適當減少文化知識課,增設(shè)課外閱讀課,各類興趣活動課(如:棋類,樂 器,電子計算機,美術(shù),科技工藝,戲劇朗誦等),以培養(yǎng)學生自己動手動 腦,自主自動能力。

      (三) 安排好每天五段課余時間,為孩子們創(chuàng)造自己支配的生活空間。 為了讓孩子學會有組織有規(guī)律地管理自己,我們嚴格控制每天的作業(yè)量, 并特意安排了每天五段課余時間活動。

      朝氣蓬勃的早晨----早操前,鼓勵學生參加體育活動和晨間勞動。 

      輕松愉快的課間----課間休息,教師不準拖堂,讓學生在10分鐘內(nèi)得到充 分的休息。 

      歡樂活潑的中午----學生一律不做作業(yè),而是參加學校在圖書館,閱覽 室,演講廳,音樂室,放映室,操場等地專門安排的各類活動。 

      豐富多彩的下午----一節(jié)文化課后,全校學生都參加各類興趣小組活動。 

      自動自主的傍晚----放學后,要求學生參與自己有興趣的各類活動。 

      (資料經(jīng)過整理)

       

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