信息化教學(xué)英語(yǔ)課件

時(shí)間：2021-04-06 16:03:42 課件我要投稿

信息化教學(xué)英語(yǔ)課件

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)

信息化教學(xué)英語(yǔ)課件

　　1、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述

　　（1）認(rèn)知目標(biāo)：掌握五個(gè)新單詞：season、spring、summer、autumn、winter。

　　（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀和對(duì)話(huà)交際的能力、交往能力和實(shí)踐能力，以及培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

　　（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感和互相幫助、互相學(xué)習(xí)的品德。

　　2、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)說(shuō)明

　　Four Season是劍橋少兒英語(yǔ)第一級(jí)上冊(cè)Unit 25的課文內(nèi)容。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠認(rèn)讀單詞，理解詞義，熟練掌握句型，在生活交際中能學(xué)以致用。教師為了讓學(xué)生能運(yùn)用已有的英語(yǔ)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)去提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、對(duì)話(huà)交際的`能力，為學(xué)生提供了大量的與課本所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的童話(huà)、寓言和成語(yǔ)故事等網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)卡通欣賞、游戲、情景對(duì)話(huà)、故事編演等活動(dòng)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生在自主參與體驗(yàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，單詞的識(shí)記量明顯增加，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)單詞與他人進(jìn)行情景對(duì)話(huà)和交流，既提高了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，也提高了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

　　二、學(xué)習(xí)者特征分析

　　（說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)交往特點(diǎn)等）

　　本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，他們喜新好奇，對(duì)于新鮮的事物有著濃厚的興趣和探究欲望。經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦打字操作、簡(jiǎn)單編輯文字和圖片、發(fā)送電子郵件以及網(wǎng)上瀏覽的方法。打字、瀏覽的速度比較快，聽(tīng)、說(shuō)、讀以及口語(yǔ)表達(dá)能力也有一定的提高。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有很濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也很高，能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，能踴躍地參與課堂的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

　　三、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)

　　1、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇（打√）

　　（1）Web教室 √

　　（2）局域網(wǎng)

　　(3)城域網(wǎng)

　　（4）校園網(wǎng) √

　　（5）Internet √

　　（6）其它

　　2、學(xué)習(xí)資源類(lèi)型（打√）

　　（1）課件（網(wǎng)絡(luò)課件）√

　　（2）工具 √

　　（3）專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站