相對原子質量課件
原子的質量是原子的實際存在的物質的多少，是實際質量或稱為真實質量。下面是小編為大家整理的相對原子質量課件，歡迎閱讀。
一、教學目標
【知識與技能】
理解相對原子質量和相對分子質量的含義，會查相對原子質量表，能根據相對原子質量求算相對分子質量。
【過程與方法】
通過類比、比喻的方法，理解微觀概念的含義;通過計算的練習，初步體會化學中的定量計算。
【情感態度與價值觀】
體會科學計量的重要性;通過介紹我國化學家張青蓮教授的卓越貢獻，進行民族自尊心和自豪感的愛國主義教育。
二、教學重難點
【重點】
理解相對原子質量和相對分子質量，正確求算相對分子質量
【難點】
理解相對原子質量和相對分子質量
三、教學過程
環節一：提出疑問，引入新課
多媒體展示原子氫原子、氧原子、碳原子、鋁原子的質量(科學計數法，單位：kg)。
設疑：通過上節課的學習，我們知道原子是質量、體積都很小的'微粒，那原子的質量我們如何簡便的表示原子的質量?
環節二：類比練習，學習新知
學生以小數的形式寫出上述原子的質量，體會記憶、書寫和使用時的不便。
宏觀類比，加深認識：生活中，我們用“千米”衡量北京到天津的距離，用“光年”衡量宇宙中星球間的距離。若以“千克”為單位表示原子的質量，就好比用“光年”衡量北京到天津的距離，也好比用“噸”來表示一個蘋果的體重。
講授新知：國際上一般用相對原子質量來表示原子的質量。
學生自主閱讀相對原子質量的定義，試用自己的語言表述對相對原子質量的理解。
講述科學家確定相對原子質量標準的研究過程，進一步強調相對原子質量是為了計算簡便而人為規定的。
介紹張青蓮教授為相對原子質量的測定做出的貢獻。
過渡：原子的質量非常小，所以在化學中使用相對原子質量。那么在化學中如何表示分子的質量呢?
講解：通常用相對分子質量表示分子質量的大小。
設疑：如何由相對原子質量得出相對分子質量?
教師啟發：分子是由什么構成的?
教師以水分子(H2O)為例講解相對分子質量的計算。
課堂練習：計算二氧化碳分子(CO2)的相對分子質量。
環節三：加深理解，鞏固練習
思考1.相對原子質量和相對分子質量是否有單位?
思考2.相對原子質量與原子質量有什么區別和聯系?
練習3.參考相對原子質量表，計算H2SO4的相對分子質量。
環節四：課堂小結、課后作業
小結：請學生用自己的語言概述對相對原子質量和相對分子質量的理解。
作業：課后練習與實踐題6、8。
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