學困生轉化課件
一、指導思想
遵循“面向全體學生”的教育基本理念，讓所有的學生養成良好的學習行為習慣，關注“學困生”，培養“學困生”樹立信心、熱愛生活、增強榮譽感、樂于學習、在思想上健康發展，做到在學業上爭先進位，使“學困生”不甘落后，共同進步，共同健康成長。
二、關愛“學困生”活動領導小組
組長：潘華平
副組長：李萬基
組員：各科教師
三、幫扶對象
1、各級科上學期期末測試不及格的學生。
四、活動形式
1、優差組合方式：同班的一名優秀生與一名“學困生”結成對子，利用課內（含早讀、自習）、課外進行互動與效果跟蹤。
2、師生組合方式：責任班科任給出每周的具體幫扶學習任務（具體的知識內容）和幫扶的矯正任務（完成率），由
幫帶的.優生進行幫扶，相應科任對優秀生的幫扶工作作具體的要求、指導、驗收。
五、活動內容
對“學困生”的思想行為、學習、生活習慣進行幫扶。①思想幫扶工作是由思想品質、行為習慣好的優生幫帶1名“學困生”。力爭轉變不良思想，改良行為習慣。②學習幫扶工作是由特定的一名優生幫帶一名“學困生”，使“學困生”在學習上日有長進，限期提高。③生活幫扶工作是由熱愛生活、生活自理能力強的學生幫帶留守“學困生”，使之讓留守“學困生”心理上不孤單，生活學會自理。
六、“學困生”幫扶活動目的與要求
1、認真組織，模底了解，分類列隊，對口幫扶。
2、建立“學困生”跟蹤檔案，進行跟蹤教育。
3、結合實際，幫扶要到位，幫后重效果。
七、學期中期和期末組織評比“一幫一同成長”積極分子，看誰的進步最大更大，并且予以表彰。
八、驗收時間與層次。
1、學校驗收時間：期中、期末各一次。
2、中心學校組織驗收時間：5月份。
3、迎接縣的驗收時間為6月份。
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