《我多大了》教學設計
教學目標：
1、識記本科生字5個。通過不同方法理解“蜉蝣”，“朝生暮死”的意思。
2、有感情地朗讀課文。
3、能根據課文敘述的先后順序整理排列有關句子。
4、培養收集整理信息的良好學習習慣。
教學時間：1課時
教學過程：
一、激趣，引出課題
1、出示媒體：地球
我是“地球”，我的身上布滿了山川、河流、陸地、海洋……他們都是我的好朋友，我的生活幸福、快樂，可是呀，到現在我都不知道自己的年齡，當看到別人過生日時，我就難受。
今天，我要進行一次旅行，問問我身邊的朋友，我到底多大了。
2、出示課題：我多大了（齊讀）
二、初步感知課文內容
1、師：地球問了那些朋友呢？
2、聽錄音，看多媒體
3、交流
板書：蜉蝣 大猩猩 海龜 龍血樹 化石鈾
4、輕聲讀課文。要求：讀準字音，讀通課文
5、指各分節讀課文，評價
三、精讀課文
（一）完成信息交流
1、默讀課文，學生自己完成“閱讀芳草地”
2、出示表格，交流
（二）知道有感情地朗讀課文
1、小組練習朗讀課文
2、指各分角色朗讀（評價：注意讀出地球急于想要知道自己年齡的心情；以及讀出天真、可愛的.語調。）
3、找好朋友練習讀
（三）檢查學生掌握課文內容情況
1、考考你的記憶；完成詞句活動
2、指名交流
3、連起來讀一讀
出示多媒體小結：地球終于知道了自己的大概年齡，她高興的告別了小朋友，又開始了自己的新的生活。
nbsp;四、總結課文
1、分角色演一演課文內容
2、你想知道更多動植物的年齡嗎？你準備怎樣了解[讓學生通過各種途徑查找資料，上網、到圖書館、問大人……]
五、課后延伸
完成動植物年齡表
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