課文《風(fēng)娃娃》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-17 16:52:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《風(fēng)娃娃》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

課文《風(fēng)娃娃》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　�。�、認(rèn)識(shí)１１個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)８?jìng)€(gè)字。

　�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

　�。�、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。

　　【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】

　�。�、生字卡片（師生各自準(zhǔn)備）、寫(xiě)句子的小黑板、掛圖。

　�。�、搜集資料，說(shuō)說(shuō)風(fēng)有什么好處和壞處。

　　３、帶生字的樹(shù)葉若干。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、初讀課文，自主識(shí)字

　�。�、“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……這些娃娃都非常惹人喜愛(ài)。今天我們要去認(rèn)識(shí)一下風(fēng)娃娃，誰(shuí)能告訴老師你知道哪些關(guān)于風(fēng)娃娃的知識(shí)？

　�。�、小朋友們對(duì)風(fēng)娃娃的了解還真不少，瞧！風(fēng)娃娃給我們吹來(lái)了許多樹(shù)葉做禮物，呆會(huì)兒，誰(shuí)能認(rèn)識(shí)上面的字就能把樹(shù)葉貼到自己小組的大樹(shù)上去。請(qǐng)翻到７０頁(yè)趕快自己學(xué)一學(xué)吧！有不會(huì)認(rèn)的字，可以向小組的同學(xué)請(qǐng)教。

　�。�、出示要求會(huì)認(rèn)的字，讓學(xué)生自主識(shí)字。同學(xué)之間介紹自己認(rèn)字的方法。

　　４、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字，注意提醒讀準(zhǔn)字音。提示：“責(zé)、蹤”是平舌音；“抽、示、箏、傷”是翹舌音。“箏”在“風(fēng)箏”一詞中讀輕聲。（貼樹(shù)葉）

　�。怠⒄n文中的風(fēng)娃娃是怎么樣的呢？自由讀課文，邊讀邊在文中圈出黑板上的生字，并反復(fù)讀帶生字的句子。

　　６、老師逐一出示帶生字的.句子，學(xué)生比賽讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確、通順。

　　二、朗讀感悟

　　１、自讀課文，邊讀邊想：文中的風(fēng)娃娃是個(gè)怎樣的娃娃？你喜歡它嗎？跟同桌說(shuō)說(shuō)理由。

　　教師相機(jī)板書(shū)：好事

　　壞事

　�。�、通讀全文，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū)：

　�、糯荡箫L(fēng)車(chē)

　�、拼捣�

　�、谴碉L(fēng)箏