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      課文《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-01-17 09:56:56 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      課文《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        【教材分析】

      課文《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        課文是一首兒童詩,通過記敘“我”將心愛的蟈蟈送給盲婆婆的故事,贊揚(yáng)了少年兒童主動(dòng)關(guān)心、幫助他人的好思想、好行為。全詩緊扣“送”字,抓住人物的特征,寫“送”的用意和蟈蟈的歡叫,洋溢著童心和意趣,充分展現(xiàn)了兒童美好的心靈世界。

        【教學(xué)要求】

        1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

        2、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字,其中田字格上的5個(gè)只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。

        3、理解詩歌內(nèi)容,教育學(xué)生要奉獻(xiàn)愛心,主動(dòng)關(guān)心、幫助殘疾人。

        【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

        1、詞句的訓(xùn)練,指導(dǎo)朗讀和背誦。

        2、第三小節(jié)的理解。

        【課前準(zhǔn)備】課文錄音、投影片、詞卡

        【教學(xué)時(shí)間】3課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、揭示課題。

        1、板書課題,齊讀。

        2、釋題:蟈蟈是一種身體綠色,能發(fā)出清脆聲音的昆蟲,盲婆婆指失明的老年婦女。

        二、初讀課文。

        1、朗讀課文,找出生字。

        2、教學(xué)生字。

        生字 讀音 部首 筆畫 組詞 筆順

        盲

        喜

        鄰

        替

        野

        童

        難

        忘

        3、理解詞語。

        喜滋滋:歡喜的樣子

        鄰居:住家接近的`人或人家

        田野:有農(nóng)田的野外地區(qū)

        歡樂:歡喜和快樂

        童年:兒童時(shí)代

        清波:碧清的水

        4、指名分節(jié)朗讀課文。

        三、指導(dǎo)書寫。

        野:“里”的最后一筆改為提。

        喜:下面的口要比上面的口大些。

        替:左上的第四筆是點(diǎn),第八筆是捺,日稍扁些。

        難:“又”的最后一筆改為點(diǎn)。

        四、當(dāng)堂鞏固。

        完成《習(xí)字冊(cè)》上的描紅練習(xí)。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)回顧。

        書空下列字的筆順,并組詞。

        盲喜鄰替野童難忘

        二、分析理解。

        (一)

        1、齊讀。

        2、“我”提回蟈蟈時(shí)的心情是怎樣的?從哪個(gè)詞可以看出來?

        3、“我”送蟈蟈給盲婆婆時(shí)的心情又是怎樣的?從哪個(gè)詞可以看出。

        (二)

        1、指名讀。

        2、這是一只怎樣的蟈蟈?(美麗,會(huì)唱歌)

        蟈蟈真的會(huì)唱歌嗎?“我”為什么會(huì)這樣說?(因?yàn)橄X蟈的叫聲很動(dòng)聽)

        從第二句你知道平時(shí)“我”是怎樣為盲婆婆解悶的嗎?哪一個(gè)字能體現(xiàn)“我”對(duì)盲婆婆的尊敬?(您)

        (三)

        1、指定小組齊讀。

        2、“歌聲”指誰的?“歌聲會(huì)領(lǐng)你走進(jìn)田野”是什么意思?(蟈蟈長在田野里,它的叫聲會(huì)讓你聯(lián)想到田野的景色。)

        盲婆婆能看到小溪流淌的清波嗎?(不會(huì),但她可以想像,從而看出她心里很高興。)

        3、出示投影片。

        (1)圖上描寫的是什么景象?(盲婆婆隨著蟈蟈的叫聲,仿佛來到了田野,看到了小溪的清波,回到了歡樂的童年。)

        (2)從盲婆婆的神情,可以看出什么?(蟈蟈為盲婆婆帶來了不少歡樂)

        (3)盲婆婆還會(huì)看到什么,想些什么?

        (四)

        1、比較2、4小節(jié),(第一句相同,意思不相同,第四節(jié)中表示的意思更深。)

        2、夸蟈蟈唱得好聽有什么用意?(蟈蟈會(huì)為婆婆帶來更多的歡樂。)

        3、鞏固認(rèn)識(shí)“……”省略句。

        三、.總結(jié)全文。

        這首詩通過描寫“我”送蟈蟈給盲婆婆,為盲婆婆送去了許多歡樂的故事,表現(xiàn)了少先隊(duì)員對(duì)殘疾人的關(guān)心,幫助,這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

        四:當(dāng)堂鞏固。

        指名有感情地朗讀課文。

        第三課時(shí)

        一、指名朗讀課文。

        二、指導(dǎo)背誦課文。

        1、聽課文錄音。

        2、指名讀,引導(dǎo)背。

        3、自由練背。

        4、同桌互背,教師抽背。

        三、當(dāng)堂鞏固。

        1、指名背誦課文。

        2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

        (1)、()地提回了一只()的蟈蟈,()滋滋地送給了(0家的()婆婆。

        (2)、歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)(),()小溪流淌的()。歌聲會(huì)把您帶回(),相起往日()的()。

        (3)、婆婆,婆婆,這是一只會(huì)()的蟈蟈,在我()的時(shí)候,就讓它(0我給您()。

        四、作業(yè)。

        1、組詞。

        你()鄰()里()居()

        您()領(lǐng)()野()尾()

        2、把詞語組成句子寫下來。

        婆婆一只我綠色送給蟈蟈的

        想起讓歡樂婆婆了歌聲童年的

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