蘇教版六上第19課《錢學森》第一課時教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的蘇教版六上第19課《錢學森》第一課時教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。
3、通過語言文字的訓練，體會錢學森愛祖國的思想感情。
教學重點：
1、學會體會錢學森放棄優(yōu)厚待遇，回國為祖國的騰飛發(fā)展作貢獻。
2、體會錢學森沖破陰礙，為了祖國的科學事業(yè)不斷努力獻身。
教學用具：
掛圖、錄音機
教學用時：
三課時
教學過程：
一、提示課題，設置懸念
1、揭題談話，簡介人物。
同學們，你們知道錢學森是個怎樣的人嗎?老師這里有一點資料，請同學們讀讀。(出示有關資料)
2、設下懸念，為自讀作鋪墊。
錢學森學什么要放棄在美國優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國呢?他回國后為我國的科學事業(yè)做出了哪些貢獻呢?
請同學們帶著這兩個問題讀課文。
二、自讀課文，反饋糾錯
1、一讀課文。
(1)明確一讀要求：讓學生借助漢語拼音，讀準生字的字音，讀順句子，讀通全文。
(2)檢查效果。
分自然段檢查，糾正不正確的'讀音。
2、二讀課文。
(1)提出要求：讓學生邊讀邊圈，畫出不理解的生字新詞，讓學生通過查字典或聯系上下文理解。能流利地讀課文。
(2)檢查效果。
鼓勵學生大膽質疑，提高理解詞語的能力。
3、三讀課文。
(1)明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎上，弄清自然段之間的聯系，粗分段落。
(2)檢查討論。指名說說各自然段的意思。
分段，理清課文脈胳。
三、分段讀課文
四、教學生字字形，指導書寫
1、說說“垠、艘、額、裕”這4個字都是什么結構?它們左右部分的比例怎樣?
2、教師示范指導“艘、額”這兩個字的書寫。
3、學生描紅。
五、布置作業(yè)
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