側(cè)手翻教案教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)的時(shí)候就是需要有教學(xué)內(nèi)容，各位，讓我們一起看看下面的側(cè)手翻教案教學(xué)內(nèi)容吧！
側(cè)手翻教案教學(xué)內(nèi)容
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)前后滾翻的技術(shù)動作，為側(cè)手翻的滾翻動作做準(zhǔn)備。
2、建立正確的側(cè)手翻動作表象概念。
3、建立合作性學(xué)習(xí)伙伴，知道一定合作學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)運(yùn)動中的快樂。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、前后滾翻的技術(shù)動作。
2、體驗(yàn)側(cè)手翻的動作。
三、教學(xué)流程與步驟：
課堂常規(guī)——游戲《獨(dú)角漁夫》（單腳跳追逐其他同學(xué)男女同學(xué)分組進(jìn)行）——復(fù)習(xí)前后滾翻——側(cè)手翻——評價(jià)、結(jié)束
主教材處理：
1、前后滾翻：
（1） 分成若干小組，每組3～5人，指定組長。每個(gè)小組用一床墊子進(jìn)行練習(xí)。（教師倡導(dǎo)、引導(dǎo)建立學(xué)習(xí)合作伙伴關(guān)系）
（2） 根據(jù)小組學(xué)習(xí)能力可練習(xí)單個(gè)動作，也可練習(xí)組合動作。
（3） 每組選派一個(gè)動作優(yōu)美的同學(xué)，進(jìn)行自我展示。
（4） 鼓勵(lì)學(xué)生評價(jià)，教師評價(jià)。
2、側(cè)手翻：
（1）講解示范側(cè)手翻動作后，讓同學(xué)們在較寬大的墊子上，體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，體會支撐和兩腿的依次翻轉(zhuǎn)動作。
（2）側(cè)手翻過橡皮筋。同學(xué)之間進(jìn)行配合，提高學(xué)習(xí)側(cè)手翻的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生商議設(shè)定高度，用側(cè)手翻的形式翻過橡皮筋，對動作質(zhì)量不要求過高，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的積極性的引導(dǎo)。教師注意這個(gè)時(shí)候的評價(jià)與學(xué)習(xí)氛圍的把握。
（3）利用過橡皮筋練習(xí)時(shí)，對有較好表現(xiàn)側(cè)手翻動作技術(shù)的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)，建立合理正確的概念。
（4）、學(xué)生體驗(yàn)動作，進(jìn)行側(cè)手翻的模仿練習(xí)。
注意事項(xiàng)：
1、本課以提供給學(xué)生自我表演的平臺為側(cè)重，采用互培互學(xué)的方式去體會動作。教師要注意營造學(xué)習(xí)氛圍，觀察學(xué)生的情緒變化。
2、強(qiáng)調(diào)練習(xí)時(shí)注意安全，避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。
3、教師要加強(qiáng)巡視，引導(dǎo)學(xué)生注意保護(hù)與幫助的.方法。
四、結(jié)論：
利用跳橡皮筋的活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)側(cè)手翻。橡皮筋的高度可以調(diào)節(jié)，減緩了部分學(xué)生的畏懼心理，同時(shí)又可激發(fā)部分學(xué)生挑戰(zhàn)極限的勇氣。在活動中學(xué)生體驗(yàn)到了側(cè)手翻的快樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)側(cè)手翻技術(shù)的興趣，為側(cè)手翻的技術(shù)提高的學(xué)習(xí)做了較好鋪墊。
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