眼兒媚樓上黃昏杏花寒古詩原文賞析

時間：2025-12-17 18:51:22 銀鳳古籍我要投稿

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眼兒媚樓上黃昏杏花寒古詩原文賞析

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到古詩吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。究竟什么樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編為大家整理的眼兒媚樓上黃昏杏花寒古詩原文賞析，僅供參考，大家一起來看看吧。

眼兒媚樓上黃昏杏花寒古詩原文賞析

　　眼兒媚·樓上黃昏杏花寒

　　阮閱

　　樓上黃昏杏花寒，斜月小欄干。一雙燕子，兩行征燕，畫角聲殘。

　　綺窗人在東風里，灑淚對春閑。也應似舊，盈盈秋水，淡淡春山。

　　賞析

　　阮閱今存詞僅六首。這是一首相思詞。開頭兩句，以形象鮮明的筆觸繪出了一幅早春圖：春寒料峭，杏花初綻，繡樓欄桿，夕陽斜月。這是景物描寫，它暗寫了人物活動的時間、地點，為人物勾出了一個典型環境。聯系上下文，讀者從這環境烘托中可以看到：一位思婦在早春二月杏花初綻之時，迎著料峭的春寒，登上色彩綺麗的繡樓，倚在欄桿旁，看著落日晚霞飛舞、斜月冉冉升起。她靜靜地觀看眼前景，默默地思念遠方征人。這幽靜、凄寒的典型環境，正暗暗地烘托出一個憂思難奈的人物情態。從“黃昏”到“斜月”初升，以景物變化寫時間推移，又巧妙地展示了思婦佇立樓頭，遠望良人的時間之長，暗寫了人物的內心世界。此乃“一石三鳥”，用筆頗精�！耙浑p燕子”是思婦眼前所見之景，燕子雙雙，比翼齊飛，呢喃作語，這是多么歡樂的景象，它反襯出思婦的形單影只，無限孤寂。這正是“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂�！保ㄍ醴蛑督S詩話》卷上）“兩行征雁，畫角聲殘”是思婦仰望所見與所想。仰望晴空，兩行征雁遠飛，將她的思緒牽到遠方。良人此時此刻正在邊陲，聽戍樓上畫角凄厲悲咽，正在思念家鄉，思念她吧！這里運用想象，從對方寫起，從而有力地表現了思婦的一往情深。

　　上片寫景，以景托情；下片寫人，在上面景物的層層鋪墊襯托下，人物進入畫面。“綺窗人在東風里，灑淚對春閑”，寫閨中人在華美的窗下迎春風而佇立，思念遠方的征人，不覺灑淚胸前。這兩句以白描手法勾出了思婦的形態、情思。上片是明寫景，暗寫人，情如一股澎湃的春水，至此，浩浩蕩蕩無法遏止，情化為淚，揮灑于東風里。“也應似舊，盈盈秋水，淡淡青山”，這三句結得巧妙，運用想象手法，寫遠方的丈夫正在思念自己：想家鄉的妻子是不是仍像舊時那樣，眼如秋波，眉若春山，還是那么年輕嬌美吧！這一想象，使筆鋒陡轉，突然落到對方身上，如此，意境開闊，別具情味，更深切感人。正如浦起龍所說：“心已馳神到彼，詩從對面飛來”。這種手法，古代詩人常用之，如“想佳人、妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟”（柳永《八聲甘州》），“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安”。（杜甫《月夜》）均表現了情深一往，愛意彌堅，有異曲同工之妙。

　　本篇情思委婉、深摯，辭采自然凝煉，構思巧妙。運用白描與想象，上片句句寫景，句句暗寫人的情思；下片寫人，有形有神，有心理刻劃。在章法上多變化，有景物烘托人物的正面描寫，也有“從對面飛來”的側面描寫，如此多面勾勒，使全詞蘊藉而又深刻。

　　詞的結構與行文邏輯

　　全詩以 “景→境→情→憶” 為脈絡，層層遞進：

　　上片（前 5 句）：寫景造境。以 “黃昏 + 杏花寒 + 斜月” 定清冷基調，再以 “燕子、征雁、畫角聲” 三重意象疊加，渲染孤寂，為下片寫人做鋪墊。

　　下片（后 5 句）：寫人抒情。先實寫 “綺窗人灑淚對春閑” 的愁苦，再虛寫 “盈盈秋水，淡淡春山” 的舊日容顏，虛實結合，將相思推向深處。

　　主旨與情感層次

　　核心主旨：借早春黃昏的清冷之景，抒發對遠方佳人的深切思念與離別后的牽掛，以 “似舊” 的容貌想象，藏盡 “物是人非” 的悵惘。

　　情感遞進

　　孤寂之境：黃昏、寒杏、斜月，奠定清冷孤寂的基調。

　　離別之愁：燕雁成對成行，畫角聲殘，反襯自身孤苦，強化離別之痛。

　　相思之切：佳人灑淚、春景寂寥，直抒思念；憶其容顏，將情感化為具體可感的形象，余韻悠長。

　　藝術特色