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      實用文檔>四下語文園地二教學(xué)設(shè)計

      四下語文園地二教學(xué)設(shè)計

      時間:2024-08-06 07:00:47

      四下語文園地二教學(xué)設(shè)計

      四下語文園地二教學(xué)設(shè)計

      四下語文園地二教學(xué)設(shè)計

        1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)表達(dá)欲望。

        師:同學(xué)們,最近有幾個同學(xué)找我談心,說了自己的心里話。有的說自己學(xué)習(xí)成績提高不快,心里很著急;有的同學(xué)說爸爸、媽媽管得太嚴(yán),一點自由都沒有;還有的同學(xué)說平時作業(yè)太多,沒有時間讀課外書等等。我很感謝這些同學(xué),那么信任老師,把老師當(dāng)知心朋友。這說明老師和同學(xué)們交流得不夠。今天老師為大家創(chuàng)造一個機會,誠懇地希望同學(xué)們把藏在心中的話說出來。如果是高興的事,讓同學(xué)和老師共享;如果有什么不愉快的事,說出來會痛快一些,也許大家能為你解憂;有什么困難,請大家?guī)湍愠龀鲋饕饨鉀Q;你們說好不好?

        2.明確要求,拓展表達(dá)思路。

       �。�1)指名朗讀習(xí)作要求。

        (2)說說什么是心里話。

       �。�3)這段話里告訴我們從哪些方面來說心里話?向誰說?除此之外,還有哪些要求?

       �。�4)針對上述問題,組織師生之間的對話,互相啟發(fā),拓展思路。

        3.小組合作,生生互動。

        小組內(nèi)的同學(xué)互相交流,互相評議。教師巡視,傾聽,并發(fā)現(xiàn)典型。

        也可以讓學(xué)生自由選擇伙伴,互相交流。

        4.模擬情境,典型示范。

        (1)由老師扮演媽媽(爸爸)的角色,一學(xué)生向媽媽(爸爸)訴說自己的心里話。

       �。�2)對照本次習(xí)作的要求,學(xué)生評議。(教師小結(jié)、點評,并強調(diào)習(xí)作中的注意問題。)

       �、僖鞔_心里話是向誰說的。

       �、谛睦镌挼膬�(nèi)容要真實。

       �、哿�(xí)作時可自由選擇第一人稱我,也可以用第二人稱你、您。體裁上可以用書信、日記或其他。

        5.動手練筆,交流修改。

       �。�1)學(xué)生動筆習(xí)作。

        (2)選擇學(xué)生例文,師生共同點評。

        (3)相互朗讀習(xí)作,相互點評。

       �。�4)自我修改。

      《&.doc》
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          1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)表達(dá)欲望。

          師:同學(xué)們,最近有幾個同學(xué)找我談心,說了自己的心里話。有的說自己學(xué)習(xí)成績提高不快,心里很著急;有的同學(xué)說爸爸、媽媽管得太嚴(yán),一點自由都沒有;還有的同學(xué)說平時作業(yè)太多,沒有時間讀課外書等等。我很感謝這些同學(xué),那么信任老師,把老師當(dāng)知心朋友。這說明老師和同學(xué)們交流得不夠。今天老師為大家創(chuàng)造一個機會,誠懇地希望同學(xué)們把藏在心中的話說出來。如果是高興的事,讓同學(xué)和老師共享;如果有什么不愉快的事,說出來會痛快一些,也許大家能為你解憂;有什么困難,請大家?guī)湍愠龀鲋饕饨鉀Q;你們說好不好?

          2.明確要求,拓展表達(dá)思路。

         �。�1)指名朗讀習(xí)作要求。

          (2)說說什么是心里話。

         �。�3)這段話里告訴我們從哪些方面來說心里話?向誰說?除此之外,還有哪些要求?

         �。�4)針對上述問題,組織師生之間的對話,互相啟發(fā),拓展思路。

          3.小組合作,生生互動。

          小組內(nèi)的同學(xué)互相交流,互相評議。教師巡視,傾聽,并發(fā)現(xiàn)典型。

          也可以讓學(xué)生自由選擇伙伴,互相交流。

          4.模擬情境,典型示范。

          (1)由老師扮演媽媽(爸爸)的角色,一學(xué)生向媽媽(爸爸)訴說自己的心里話。

         �。�2)對照本次習(xí)作的要求,學(xué)生評議。(教師小結(jié)、點評,并強調(diào)習(xí)作中的注意問題。)

         �、僖鞔_心里話是向誰說的。

         �、谛睦镌挼膬�(nèi)容要真實。

         �、哿�(xí)作時可自由選擇第一人稱我,也可以用第二人稱你、您。體裁上可以用書信、日記或其他。

          5.動手練筆,交流修改。

         �。�1)學(xué)生動筆習(xí)作。

          (2)選擇學(xué)生例文,師生共同點評。

          (3)相互朗讀習(xí)作,相互點評。

         �。�4)自我修改。