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      實(shí)用文檔>小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文測(cè)試題一

      小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文測(cè)試題一

      時(shí)間:2024-08-22 04:39:54

      蘇教版小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文測(cè)試題一

      期末測(cè)試卷一

      蘇教版小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文測(cè)試題一

      測(cè)試時(shí)間:100分鐘 滿分100分

      一、基礎(chǔ)知識(shí)。

      1、用“√”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)。(6分)

      浸透(qīnjìn) 收繳(jiāo jiǎo) 滿載(zài zǎi)

      咀嚼(jué jiáo) 窺視 (kuī kuì) 懸崖(yá yái)

      2、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)

      ɡòu mǎi zhù mínɡ zhǔ fàn jí qǐ zhí zhuī

      ( ) ( ) ( ) ( )

      hé lǒnɡ ɡān zànɡ sì miào chénɡ fēnɡ pò lànɡ

      ( ) ( ) ( ) ( )

      3、選擇題。(10分)

      (1)下面的字按音序排列的一組是( )

      ①畔 氛 愈 鑒 雛 ② 雛 氛 鑒 畔 愈

      ③鑒 氛 畔 愈 雛 ④鑒 畔 愈 雛 氛

      (2)下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )

      ①堅(jiān)難 徒弟 基礎(chǔ) ②習(xí)貫 詳細(xì) 蜘蛛

      ③欣賞 錯(cuò)誤 價(jià)值 ④厲史 依賴 徹底

      (3)下面四組詞語(yǔ)中不是反義詞的一組詞語(yǔ)是( )

      ①寬闊 狹窄 ②鎮(zhèn)靜 熱鬧 ③隱蔽 暴露 ④喜歡 厭惡

      (4)“形態(tài)各異”這個(gè)詞語(yǔ)中“異”的意思是( )

      ①不同的; ②分開; ③另外的,別的; ④特別的;

      (5)下面說(shuō)法正確的一組是( )

      ①課文《珍珠鳥》的作者是馮驥才。 ②《江雪》的作者是李白。

      ③《元日》的作者是柳宗元。 ④華羅庚是著名的生物學(xué)家。

      (6)下面詞語(yǔ)搭配有誤的一組是( )

      ①性格開朗 ②愛(ài)護(hù)祖國(guó) ③改正錯(cuò)誤 ④發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)

      4、按要求做題。(10分)

      (1) 景色吸引了游客。(擴(kuò)句,至少兩處)

      (2) 我放學(xué)回家。 我走進(jìn)書房寫作業(yè)。(把兩個(gè)句子合并成一句話)

      (3)()天氣寒冷,()同學(xué)們堅(jiān)持早到校讀書。(在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))

      (4)聯(lián)歡會(huì)上,我們班表演了許多一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。(修改病句)

      (5)對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問(wèn)。(改為反問(wèn)句)

      二、閱讀理解。

      閱讀下面的文章,然后按要求做題。

      莊重的乞討

      莊重,是人的尊嚴(yán)的一部分,你見(jiàn)過(guò)乞討者的莊重嗎?

      那天,我乘20路電車,看見(jiàn)一位雙目失明的中年男子坐在車上,神情凝重。

      不一會(huì)兒,他熱情且有禮貌地介紹自己:“女士們、先生們,我是下崗的,有個(gè)兒子,剛進(jìn)大學(xué)�,F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂(lè),吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏,愿大家途中愉快�!� 說(shuō)完,他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即,一車廂的人聽(tīng)到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽(tīng)。此曲終了,日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)頭稱好。

      吹奏完畢,他就托起小罐頭瓶,扶著椅子,一步一步穩(wěn)重地向前挪動(dòng)腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí),他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音,準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后,他繼續(xù)為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏,讓人歡悅不已。

      乘客們靜靜地聽(tīng)著。他似乎感覺(jué)到了某種需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平,顫音和滑音的變化使人入迷。

      電車將要到終點(diǎn)站了,他高興地對(duì)大家說(shuō),我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心,不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子,讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無(wú)聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作,說(shuō)出一句“愿這位孩子健康成長(zhǎng),一生平安”的話,聽(tīng)的大人們面露喜色。

      不知是音樂(lè)的力量,還是這位盲人得體的舉止言行,或兩者兼而有之,使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。

      此情此景讓我振奮,面對(duì)生活中一時(shí)的挫折,這位盲人能夠有勇氣正視它,莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他?

      我快步地下了車,覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了。

      1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

      知道( ) 振作( ) 感動(dòng)( )

      2、照樣子,寫詞語(yǔ)。(3分)

      干干凈凈

      3、盲人為乘客演奏了哪些曲子?(2分)

      4、“這一切幾乎是悄無(wú)聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作……”“這一切”指的是什么?(2分)

      5、“我快步下車,覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了�!弊髡邽槭裁磿�(huì)有這樣的感受?(2分)

      6、文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人?(3分)

      _____________________________

      三、積累運(yùn)用。

      1、按原文填空。(7分)

      ⑴ ,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

      ⑵ 祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)

      ⑶孤舟蓑笠翁, 。

      ⑷ ,千里共嬋娟。

      ⑸無(wú)數(shù)盆鮮花 , 猶如五彩繽紛的 。

      2、按要求寫詞語(yǔ)、造句。(12分)

      描寫人的心情、表情或神情,你會(huì)想到哪些詞語(yǔ)?并從三個(gè)詞語(yǔ)中選一個(gè)造句。

      如:興高采烈

      冬天來(lái)了,你會(huì)想到哪些詞語(yǔ)?并從三個(gè)詞語(yǔ)中選一個(gè)造句。

      如:地凍天寒

      3、習(xí)作。(30分)

      題目:可愛(ài)的

      要求:先補(bǔ)充完整題目,可以填人或小動(dòng)物,如“表弟、表妹、小貓、小狗”等,然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài),做到語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體。

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        期末測(cè)試卷一

        蘇教版小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文測(cè)試題一

        測(cè)試時(shí)間:100分鐘 滿分100分

        一、基礎(chǔ)知識(shí)。

        1、用“√”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)。(6分)

        浸透(qīnjìn) 收繳(jiāo jiǎo) 滿載(zài zǎi)

        咀嚼(jué jiáo) 窺視 (kuī kuì) 懸崖(yá yái)

        2、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)

        ɡòu mǎi zhù mínɡ zhǔ fàn jí qǐ zhí zhuī

        ( ) ( ) ( ) ( )

        hé lǒnɡ ɡān zànɡ sì miào chénɡ fēnɡ pò lànɡ

        ( ) ( ) ( ) ( )

        3、選擇題。(10分)

        (1)下面的字按音序排列的一組是( )

        ①畔 氛 愈 鑒 雛 ② 雛 氛 鑒 畔 愈

        ③鑒 氛 畔 愈 雛 ④鑒 畔 愈 雛 氛

        (2)下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )

        ①堅(jiān)難 徒弟 基礎(chǔ) ②習(xí)貫 詳細(xì) 蜘蛛

        ③欣賞 錯(cuò)誤 價(jià)值 ④厲史 依賴 徹底

        (3)下面四組詞語(yǔ)中不是反義詞的一組詞語(yǔ)是( )

        ①寬闊 狹窄 ②鎮(zhèn)靜 熱鬧 ③隱蔽 暴露 ④喜歡 厭惡

        (4)“形態(tài)各異”這個(gè)詞語(yǔ)中“異”的意思是( )

        ①不同的; ②分開; ③另外的,別的; ④特別的;

        (5)下面說(shuō)法正確的一組是( )

        ①課文《珍珠鳥》的作者是馮驥才。 ②《江雪》的作者是李白。

        ③《元日》的作者是柳宗元。 ④華羅庚是著名的生物學(xué)家。

        (6)下面詞語(yǔ)搭配有誤的一組是( )

        ①性格開朗 ②愛(ài)護(hù)祖國(guó) ③改正錯(cuò)誤 ④發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)

        4、按要求做題。(10分)

        (1) 景色吸引了游客。(擴(kuò)句,至少兩處)

        (2) 我放學(xué)回家。 我走進(jìn)書房寫作業(yè)。(把兩個(gè)句子合并成一句話)

        (3)()天氣寒冷,()同學(xué)們堅(jiān)持早到校讀書。(在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))

        (4)聯(lián)歡會(huì)上,我們班表演了許多一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。(修改病句)

        (5)對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問(wèn)。(改為反問(wèn)句)

        二、閱讀理解。

        閱讀下面的文章,然后按要求做題。

        莊重的乞討

        莊重,是人的尊嚴(yán)的一部分,你見(jiàn)過(guò)乞討者的莊重嗎?

        那天,我乘20路電車,看見(jiàn)一位雙目失明的中年男子坐在車上,神情凝重。

        不一會(huì)兒,他熱情且有禮貌地介紹自己:“女士們、先生們,我是下崗的,有個(gè)兒子,剛進(jìn)大學(xué)�,F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂(lè),吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏,愿大家途中愉快�!� 說(shuō)完,他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即,一車廂的人聽(tīng)到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽(tīng)。此曲終了,日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)頭稱好。

        吹奏完畢,他就托起小罐頭瓶,扶著椅子,一步一步穩(wěn)重地向前挪動(dòng)腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí),他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音,準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后,他繼續(xù)為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏,讓人歡悅不已。

        乘客們靜靜地聽(tīng)著。他似乎感覺(jué)到了某種需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平,顫音和滑音的變化使人入迷。

        電車將要到終點(diǎn)站了,他高興地對(duì)大家說(shuō),我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心,不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子,讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無(wú)聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作,說(shuō)出一句“愿這位孩子健康成長(zhǎng),一生平安”的話,聽(tīng)的大人們面露喜色。

        不知是音樂(lè)的力量,還是這位盲人得體的舉止言行,或兩者兼而有之,使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。

        此情此景讓我振奮,面對(duì)生活中一時(shí)的挫折,這位盲人能夠有勇氣正視它,莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他?

        我快步地下了車,覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了。

        1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

        知道( ) 振作( ) 感動(dòng)( )

        2、照樣子,寫詞語(yǔ)。(3分)

        干干凈凈

        3、盲人為乘客演奏了哪些曲子?(2分)

        4、“這一切幾乎是悄無(wú)聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作……”“這一切”指的是什么?(2分)

        5、“我快步下車,覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了�!弊髡邽槭裁磿�(huì)有這樣的感受?(2分)

        6、文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人?(3分)

        _____________________________

        三、積累運(yùn)用。

        1、按原文填空。(7分)

        ⑴ ,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

        ⑵ 祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)

        ⑶孤舟蓑笠翁, 。

        ⑷ ,千里共嬋娟。

        ⑸無(wú)數(shù)盆鮮花 , 猶如五彩繽紛的 。

        2、按要求寫詞語(yǔ)、造句。(12分)

        描寫人的心情、表情或神情,你會(huì)想到哪些詞語(yǔ)?并從三個(gè)詞語(yǔ)中選一個(gè)造句。

        如:興高采烈

        冬天來(lái)了,你會(huì)想到哪些詞語(yǔ)?并從三個(gè)詞語(yǔ)中選一個(gè)造句。

        如:地凍天寒

        3、習(xí)作。(30分)

        題目:可愛(ài)的

        要求:先補(bǔ)充完整題目,可以填人或小動(dòng)物,如“表弟、表妹、小貓、小狗”等,然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài),做到語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體。