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      實用文檔>《童年的朋友》導學案

      《童年的朋友》導學案

      時間:2024-07-08 22:42:51

      《童年的朋友》導學案

      《童年的朋友》導學案

      《童年的朋友》導學案

        學習目標:

        1.激發孩子對家人的愛心。

        2.學習描寫人物的方法,體會塑造人物形象的多種方法,感受文學作品的寫作特色。

        學習重點、難點:

        1. 傳授學生揣摩課文語言的方法,體會文學作品中感人的片段,從而培養學生對家人的熱愛,體會親情的概念。

        2. 文章中重點語句的揣摩,以及學習人物描寫的方法。

        一、知識積累

        1、給下列加點的字注音。

        噗噗( ) 發綹( ) 懲罰( ) 馬鬃( ) 詛咒( ) 兩頬( ) 鑲銀( ) 駝背( )

        2、弄懂“自言自語”“五光十色”的意思,并分別造句。

        3、文學常識填空。

        高爾基,前蘇聯作家。列寧曾稱他為“無產階級藝術最偉大的__________ ”。1906年高爾基最著名的長篇小說 問世。本文節選自他的自傳體三部曲之一的《童年》,另外兩部是_____________ ,______________ 。

        二、整體感悟

        1、瀏覽課文,理清脈絡。全文共分三部分,找出各部分的起止,并用最簡潔的語言概括大意。(不超過10字)

        2、細讀課文,說說你對“外祖母”印象最深刻的一點是什么?

        3、再讀課文,你明白了作者的寫作意圖嗎?

        4、課文中運用了很多疊詞,摘抄下來,并挑出幾處,體會一下這些疊詞的表達效果。

        三、分析揣摩。

        這篇課文是節選,文字精短,值得我們再三品讀。精讀全文,弄清下面幾個問題:

        1、研讀第1段,這段對外祖母的外貌描寫,主要突出了外祖母外貌上的一個顯著特點,這個特點是什么?

        2、研讀2——6段,外祖母說話時的腔調給了“我”怎樣的感覺?

        3、“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小點聲說!”這句話刪掉“你小點聲說!”好不好?說說理由。

        4、本文從哪些方面描寫了外祖母的形象?

        5、外祖母的性格特點是什么?

        四、探究質疑

        1、作者為什么把外祖母看作是童年的朋友?

        2、本文并沒有寫具體的事,所以有人說,這篇文章內容空洞,不能突出“外祖母”是我終身的朋友,給人印象不深,你對此有何高見?

        五、讀寫結合

        寫人要抓住人物的外貌特征,把外貌描寫得生動,給人留下深刻印象。學習本文描寫外貌的方法,給你最熟悉的一個人也畫畫像,字數不限。

        參考答案:

        一、1、2、略 3、代表者;《母親》;《在人間》、《我的大學》

        二、(1)︱(2)——(6)︱(7)大意:(一)描寫外祖母的外貌,(二)描寫外祖母的形象,(三)敘述外祖母的影響。

        2、可以是頭發,可以是說話的腔調或臉部表情等

        3、刻畫外祖母的形象,表達作者對外祖母的崇敬和懷念。

        4、如:“明晃晃、密密、烏黑烏黑”等等,表達效果:示例:“密密”“烏黑烏黑”極寫外祖母的頭發濃密而且非常有光澤。

        三、1、頭發多得出奇,長得出奇

        2、溫暖柔和。

        3、不好,這句話突出了外祖母對我的疼愛。

        4、語言、外貌、神情、動作

        5、溫柔和藹。

        四、1、外祖母的溫和善良,溫暖了作者一顆冷漠黑暗的心,使其走出了黑暗,走向光明。

        2、有道理即可。

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          學習目標:

          1.激發孩子對家人的愛心。

          2.學習描寫人物的方法,體會塑造人物形象的多種方法,感受文學作品的寫作特色。

          學習重點、難點:

          1. 傳授學生揣摩課文語言的方法,體會文學作品中感人的片段,從而培養學生對家人的熱愛,體會親情的概念。

          2. 文章中重點語句的揣摩,以及學習人物描寫的方法。

          一、知識積累

          1、給下列加點的字注音。

          噗噗( ) 發綹( ) 懲罰( ) 馬鬃( ) 詛咒( ) 兩頬( ) 鑲銀( ) 駝背( )

          2、弄懂“自言自語”“五光十色”的意思,并分別造句。

          3、文學常識填空。

          高爾基,前蘇聯作家。列寧曾稱他為“無產階級藝術最偉大的__________ ”。1906年高爾基最著名的長篇小說 問世。本文節選自他的自傳體三部曲之一的《童年》,另外兩部是_____________ ,______________ 。

          二、整體感悟

          1、瀏覽課文,理清脈絡。全文共分三部分,找出各部分的起止,并用最簡潔的語言概括大意。(不超過10字)

          2、細讀課文,說說你對“外祖母”印象最深刻的一點是什么?

          3、再讀課文,你明白了作者的寫作意圖嗎?

          4、課文中運用了很多疊詞,摘抄下來,并挑出幾處,體會一下這些疊詞的表達效果。

          三、分析揣摩。

          這篇課文是節選,文字精短,值得我們再三品讀。精讀全文,弄清下面幾個問題:

          1、研讀第1段,這段對外祖母的外貌描寫,主要突出了外祖母外貌上的一個顯著特點,這個特點是什么?

          2、研讀2——6段,外祖母說話時的腔調給了“我”怎樣的感覺?

          3、“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小點聲說!”這句話刪掉“你小點聲說!”好不好?說說理由。

          4、本文從哪些方面描寫了外祖母的形象?

          5、外祖母的性格特點是什么?

          四、探究質疑

          1、作者為什么把外祖母看作是童年的朋友?

          2、本文并沒有寫具體的事,所以有人說,這篇文章內容空洞,不能突出“外祖母”是我終身的朋友,給人印象不深,你對此有何高見?

          五、讀寫結合

          寫人要抓住人物的外貌特征,把外貌描寫得生動,給人留下深刻印象。學習本文描寫外貌的方法,給你最熟悉的一個人也畫畫像,字數不限。

          參考答案:

          一、1、2、略 3、代表者;《母親》;《在人間》、《我的大學》

          二、(1)︱(2)——(6)︱(7)大意:(一)描寫外祖母的外貌,(二)描寫外祖母的形象,(三)敘述外祖母的影響。

          2、可以是頭發,可以是說話的腔調或臉部表情等

          3、刻畫外祖母的形象,表達作者對外祖母的崇敬和懷念。

          4、如:“明晃晃、密密、烏黑烏黑”等等,表達效果:示例:“密密”“烏黑烏黑”極寫外祖母的頭發濃密而且非常有光澤。

          三、1、頭發多得出奇,長得出奇

          2、溫暖柔和。

          3、不好,這句話突出了外祖母對我的疼愛。

          4、語言、外貌、神情、動作

          5、溫柔和藹。

          四、1、外祖母的溫和善良,溫暖了作者一顆冷漠黑暗的心,使其走出了黑暗,走向光明。

          2、有道理即可。