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      實用文檔>我的朋友幼兒園導學案

      我的朋友幼兒園導學案

      時間:2024-06-18 06:15:38

      我的朋友幼兒園導學案

      我的朋友幼兒園導學案

      我的朋友幼兒園導學案

        活動目標:

        1、能夠按照物體標記將相應的物體歸類擺放。

        2、樂于參與數操作活動,鍛煉動手能力。

        活動準備:已帶領幼兒在園內撿拾過垃圾,垃圾筐若干,垃圾標記若干。

        活動過程:

        1、出示垃圾標記,引導幼兒觀察認識。

        師:今天,教師里來了很多小客人,看看他們是誰?他們的名字叫**標記。(幼兒先觀察再練習講述)

        2、教師操作情境表演,激發幼兒活動興趣。

        師:(以標記的角色講述)我今天是來找我的朋友的,我朋友的樣子和我長得一樣,請小朋友找到后放在我后面的籮筐里,好嗎?

        3、幼兒嘗試操作。

        請兩名幼兒上前看標記將可樂瓶和葉子放在貼有相應標記的籮筐里,其余幼兒在一旁檢查。(教師看操作情況給予指導)

        4、幼兒獨立操作,教師提醒幼兒看清楚標記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結果。

        5、延伸活動:帶領幼兒到居民小區撿拾垃圾并按類擺放。

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          活動目標:

          1、能夠按照物體標記將相應的物體歸類擺放。

          2、樂于參與數操作活動,鍛煉動手能力。

          活動準備:已帶領幼兒在園內撿拾過垃圾,垃圾筐若干,垃圾標記若干。

          活動過程:

          1、出示垃圾標記,引導幼兒觀察認識。

          師:今天,教師里來了很多小客人,看看他們是誰?他們的名字叫**標記。(幼兒先觀察再練習講述)

          2、教師操作情境表演,激發幼兒活動興趣。

          師:(以標記的角色講述)我今天是來找我的朋友的,我朋友的樣子和我長得一樣,請小朋友找到后放在我后面的籮筐里,好嗎?

          3、幼兒嘗試操作。

          請兩名幼兒上前看標記將可樂瓶和葉子放在貼有相應標記的籮筐里,其余幼兒在一旁檢查。(教師看操作情況給予指導)

          4、幼兒獨立操作,教師提醒幼兒看清楚標記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結果。

          5、延伸活動:帶領幼兒到居民小區撿拾垃圾并按類擺放。