有關(guān)于初一年級政治暑期作業(yè)
有關(guān)于初一年級政治暑期作業(yè)
1.初一學(xué)生小紅家境較好，但她不好好學(xué)習(xí)，熱衷于追求“時髦”，象成年人一樣打耳釘，用化妝品;在同學(xué)面前清高自傲，嫌同學(xué)們太土。作為她的同學(xué)，你應(yīng)該怎樣勸她?請說明理由。(4分)
2.沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲又沒錢上網(wǎng)，17歲的少年黃某產(chǎn)生了綁架勒索的念頭。2015年11月4日，黃某在路邊遇到了一個獨自行走玩耍的7歲孩童，隨即將其強(qiáng)行帶到了一處偏僻的河溝，并詢問孩童母親的電話號碼。當(dāng)孩童告知黃某電話號碼后，黃某將其勒死，最后還向小孩家人勒索15萬元。近日，這起少年殺人勒索案由蚌埠市檢察院正式提起公訴。
(1)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有什么危害?(3分，言之有理即可)
(2)怎樣才能抵制不良誘惑?(3分)
3.下面是蓉蓉上學(xué)某一天的“所見”“所聞”“所行”。閱讀材料，回答問題。
情景一：【見】
清晨，蓉蓉來到學(xué)校，見門口多了一位警察。班主任告訴蓉蓉，為了保護(hù)學(xué)生上下學(xué)的安全，我市開展社區(qū)民警進(jìn)校園活動。同時，我校也更新了校園監(jiān)控設(shè)備。
情景二：【聞】
下午，蓉蓉聽了一場法制講座。法制校長講述了某中學(xué)學(xué)生小張受校外大哥的影響，經(jīng)常曠課、抽煙、上網(wǎng)吧，父母對此不聞不問。后小張與大哥一起持刀搶劫時被抓，最終因搶劫罪被判刑。
情景三：【行】
法制講座后，班主任組織了一次主題為“遠(yuǎn)離犯罪，怎樣做一個合格公民”的班會活動。蓉蓉和同學(xué)進(jìn)行了熱烈的討論。
(1)情景一中的這些變化體現(xiàn)了對未成年人的哪些特殊保護(hù)?(2分)
(2)結(jié)合情景二，分析小張走向犯罪道路的原因?(說出三點即可，3分)
(3)從加強(qiáng)自我防范的角度，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生如何預(yù)防違法犯罪?(3分)
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