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      小學四年級語文語文第一學期錯題庫原因及措施錯例呈現13、14

      時間:2024-09-18 22:02:53

      小學四年級語文語文第一學期錯題庫原因及措施錯例呈現13、14

      錯例呈現:

      小學四年級語文語文第一學期錯題庫原因及措施錯例呈現13、14

      期中試卷第六題按要求寫句子:

      1. 這位年輕人的腦海里形成了一個嶄新的奇想。(縮句)

      年輕人形成了奇想。

      錯誤原因分析:

      1. 平時反問句改成陳述句較多,而改反問句訓練較少。
      2. 縮句中對主謂賓的概念較模糊。

      3、學生語感較差。

      糾錯策略及改進措施:

      1. 縮句方法及相關說明:

      去“枝”留“干”法——凡用來進行修飾或限制的詞都盡量去除,包括:形容詞、數量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地點的詞、介詞結構等。

      借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的詞語,去除“得”后面的詞語。

      “自我提問”法——“誰”、“做什么”、“對誰做”。

      “主謂賓”判斷法——根據句子的主謂賓語進行劃分,從而理解句子的中心意義并精煉出縮句。

      2、 縮句練習時要注意什么?新課標 第 一網

      a)保持句子完整,注意主語。 b)留住句子中的“著,了”。 c)不改變句子原意。

      3、練習:

      ⑴隱蔽在蘆葦叢里的我們看見許多貨物。

      ⑵爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

      ⑶這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

      ⑷五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。

      ⑸在農民們的辛勤勞動下,今年小麥的長勢十分喜人。

      錯例呈現:

      期中試卷第六題按要求寫句子:

      1. 那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。(改成反問句)

      那“鳥的天堂”不是鳥的天堂嗎?

      糾錯策略及改進措施:

      陳述句改為反問句的方法:

      1、將肯定句中的肯定詞(是、能、會等)改為否定詞(不是、不能、不會等)。

      2、將否定句中的否定詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等)。

      3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。

      4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等,句末的句號改為問號。

      如:雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。在改反問句時,將肯定詞“是”改為否定詞“不是”,在句首加上“難道”,句尾加上“嗎”,句末的句號改為問號。這樣,改成的反問句是:難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎?

      又如:我們不能浪費時間。在改反問句時,將否定詞“不能”改為肯定詞“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句號改為問號。改成的反問句是:我們怎么能浪費時間呢?

      《&.doc》
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        小學四年級語文語文第一學期錯題庫原因及措施錯例呈現13、14

        錯例呈現:

        小學四年級語文語文第一學期錯題庫原因及措施錯例呈現13、14

        期中試卷第六題按要求寫句子:

        1. 這位年輕人的腦海里形成了一個嶄新的奇想。(縮句)

        年輕人形成了奇想。

        錯誤原因分析:

        1. 平時反問句改成陳述句較多,而改反問句訓練較少。
        2. 縮句中對主謂賓的概念較模糊。

        3、學生語感較差。

        糾錯策略及改進措施:

        1. 縮句方法及相關說明:

        去“枝”留“干”法——凡用來進行修飾或限制的詞都盡量去除,包括:形容詞、數量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地點的詞、介詞結構等。

        借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的詞語,去除“得”后面的詞語。

        “自我提問”法——“誰”、“做什么”、“對誰做”。

        “主謂賓”判斷法——根據句子的主謂賓語進行劃分,從而理解句子的中心意義并精煉出縮句。

        2、 縮句練習時要注意什么?新課標 第 一網

        a)保持句子完整,注意主語。 b)留住句子中的“著,了”。 c)不改變句子原意。

        3、練習:

        ⑴隱蔽在蘆葦叢里的我們看見許多貨物。

        ⑵爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

        ⑶這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

        ⑷五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。

        ⑸在農民們的辛勤勞動下,今年小麥的長勢十分喜人。

        錯例呈現:

        期中試卷第六題按要求寫句子:

        1. 那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。(改成反問句)

        那“鳥的天堂”不是鳥的天堂嗎?

        糾錯策略及改進措施:

        陳述句改為反問句的方法:

        1、將肯定句中的肯定詞(是、能、會等)改為否定詞(不是、不能、不會等)。

        2、將否定句中的否定詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等)。

        3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。

        4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等,句末的句號改為問號。

        如:雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。在改反問句時,將肯定詞“是”改為否定詞“不是”,在句首加上“難道”,句尾加上“嗎”,句末的句號改為問號。這樣,改成的反問句是:難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎?

        又如:我們不能浪費時間。在改反問句時,將否定詞“不能”改為肯定詞“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句號改為問號。改成的反問句是:我們怎么能浪費時間呢?