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      實(shí)用文檔>四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《磁鐵的磁性》教學(xué)設(shè)計(jì)

      四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《磁鐵的磁性》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-08-09 14:17:11

      四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《磁鐵的磁性》教學(xué)設(shè)計(jì)

      四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《磁鐵的磁性》教學(xué)設(shè)計(jì)

      四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《磁鐵的磁性》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷研究磁鐵性質(zhì)的各項(xiàng)合作探究活動(dòng),在實(shí)驗(yàn)和交流討論過程中體驗(yàn)探究的方法、樂趣和價(jià)值。

        2.會(huì)推測(cè)磁鐵能吸哪些物體,并交流觀察到的其他現(xiàn)象。

        3.討論探究磁鐵各部分的磁性。

        教學(xué)重點(diǎn):

        探究磁鐵的性質(zhì)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        探究磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        師備:條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、餅形磁鐵等形狀不同的磁鐵。

        生備:磁鐵;銅鑰匙、鐵鑰匙、回形針、大頭針、小鐵釘、牙簽、橡皮、塑料尺、紙片、棉線等物品(材料的種類多一些,不同的鐵材料制品多種)。

        各小組:鐵架臺(tái)、小鋼珠。

        教學(xué)過程:

        一、引入:

        出示一塊常見的磁鐵,問:“這是什么?”(板書:磁鐵)

        二、探究?jī)?nèi)容:

        1. 交流我們知道的磁鐵。

        (1)我們?cè)谑裁吹胤揭娺^磁鐵?(哪些物品上有磁鐵?)

        (2)我們看到過的磁鐵分別是什么形狀的?

        (3)(出示各種形狀的磁鐵)見過這種形狀的磁鐵嗎?根據(jù)磁鐵的形狀給各種磁鐵取個(gè)名稱。

        2. 磁鐵能吸引哪些物體。

        (1)桌上有很多物體,推測(cè)磁鐵能吸引哪些物體?

        (2)分組實(shí)驗(yàn)、觀察:磁鐵能吸哪些物體?這些物體是用什么材料做成的?

        (3)我們把磁鐵能吸引鐵一類材料做的物體的性質(zhì)叫做磁性。

        (4)交流:實(shí)驗(yàn)中我們還有哪些新的發(fā)現(xiàn)?

        3. 磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱都一樣嗎?

        (1)磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱一樣嗎?怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題?

        (2)小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

        (3)交流實(shí)驗(yàn)方案,選擇一種實(shí)驗(yàn)方案觀察比較磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱。

        教材上的第一個(gè)方案:

        A B C D E

        A點(diǎn)能吸( )個(gè)回形針。

        B點(diǎn)能吸( )個(gè)回形針。

        C點(diǎn)能吸( )個(gè)回形針。

        D點(diǎn)能吸( )個(gè)回形針。

        E點(diǎn)能吸( )個(gè)回形針。

        我們的發(fā)現(xiàn):

        (4)交流實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象。

        (5)討論:磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱一樣嗎?(原來磁鐵的兩端磁性最強(qiáng))

        (6)思考:假如在條形磁鐵的D處放一顆小鋼珠,小鋼珠會(huì)不會(huì)滾動(dòng)?往哪里滾?如果小鋼珠放在A點(diǎn),會(huì)滾動(dòng)嗎?放在正中間的C點(diǎn)呢?

        (7)分別試試,實(shí)際結(jié)果怎樣?

        4.磁鐵都有兩個(gè)磁極。

        (1)磁鐵磁性最強(qiáng)的地方是磁鐵的磁極,磁鐵有兩個(gè)磁極。

        (2)每種磁鐵都有兩個(gè)磁極嗎?環(huán)形磁鐵的磁極在哪里呢?

        (3)怎樣找到餅形磁鐵、環(huán)形磁鐵的磁極?

        (4)一塊磁鐵摔斷了,它還有兩個(gè)磁極嗎?

        三、全課總結(jié)。

        四、課外拓展:

        找找生活中有哪些物體利用了磁鐵的磁性。

        教學(xué)后記:

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          教學(xué)目標(biāo):

          1.引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷研究磁鐵性質(zhì)的各項(xiàng)合作探究活動(dòng),在實(shí)驗(yàn)和交流討論過程中體驗(yàn)探究的方法、樂趣和價(jià)值。

          2.會(huì)推測(cè)磁鐵能吸哪些物體,并交流觀察到的其他現(xiàn)象。

          3.討論探究磁鐵各部分的磁性。

          教學(xué)重點(diǎn):

          探究磁鐵的性質(zhì)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          探究磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          師備:條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、餅形磁鐵等形狀不同的磁鐵。

          生備:磁鐵;銅鑰匙、鐵鑰匙、回形針、大頭針、小鐵釘、牙簽、橡皮、塑料尺、紙片、棉線等物品(材料的種類多一些,不同的鐵材料制品多種)。

          各小組:鐵架臺(tái)、小鋼珠。

          教學(xué)過程:

          一、引入:

          出示一塊常見的磁鐵,問:“這是什么?”(板書:磁鐵)

          二、探究?jī)?nèi)容:

          1. 交流我們知道的磁鐵。

          (1)我們?cè)谑裁吹胤揭娺^磁鐵?(哪些物品上有磁鐵?)

          (2)我們看到過的磁鐵分別是什么形狀的?

          (3)(出示各種形狀的磁鐵)見過這種形狀的磁鐵嗎?根據(jù)磁鐵的形狀給各種磁鐵取個(gè)名稱。

          2. 磁鐵能吸引哪些物體。

          (1)桌上有很多物體,推測(cè)磁鐵能吸引哪些物體?

          (2)分組實(shí)驗(yàn)、觀察:磁鐵能吸哪些物體?這些物體是用什么材料做成的?

          (3)我們把磁鐵能吸引鐵一類材料做的物體的性質(zhì)叫做磁性。

          (4)交流:實(shí)驗(yàn)中我們還有哪些新的發(fā)現(xiàn)?

          3. 磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱都一樣嗎?

          (1)磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱一樣嗎?怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題?

          (2)小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

          (3)交流實(shí)驗(yàn)方案,選擇一種實(shí)驗(yàn)方案觀察比較磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱。

          教材上的第一個(gè)方案:

          A B C D E

          A點(diǎn)能吸( )個(gè)回形針。

          B點(diǎn)能吸( )個(gè)回形針。

          C點(diǎn)能吸( )個(gè)回形針。

          D點(diǎn)能吸( )個(gè)回形針。

          E點(diǎn)能吸( )個(gè)回形針。

          我們的發(fā)現(xiàn):

          (4)交流實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象。

          (5)討論:磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱一樣嗎?(原來磁鐵的兩端磁性最強(qiáng))

          (6)思考:假如在條形磁鐵的D處放一顆小鋼珠,小鋼珠會(huì)不會(huì)滾動(dòng)?往哪里滾?如果小鋼珠放在A點(diǎn),會(huì)滾動(dòng)嗎?放在正中間的C點(diǎn)呢?

          (7)分別試試,實(shí)際結(jié)果怎樣?

          4.磁鐵都有兩個(gè)磁極。

          (1)磁鐵磁性最強(qiáng)的地方是磁鐵的磁極,磁鐵有兩個(gè)磁極。

          (2)每種磁鐵都有兩個(gè)磁極嗎?環(huán)形磁鐵的磁極在哪里呢?

          (3)怎樣找到餅形磁鐵、環(huán)形磁鐵的磁極?

          (4)一塊磁鐵摔斷了,它還有兩個(gè)磁極嗎?

          三、全課總結(jié)。

          四、課外拓展:

          找找生活中有哪些物體利用了磁鐵的磁性。

          教學(xué)后記: