2013四年級第二學期語文期末測試題
四年級下冊語文期末測試題
班級：___________________姓名：___________________分數：___________________
一、讀拼音，規范地寫詞語。（5分）
wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù yú chǔn
( ) ( ) ( ) ( )
xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi gān zàng
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
二、組詞（5分）
削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）
哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）
三、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）
舉：A、往上托 B、舉動 C、提出 D、全
（1）我認識了一位舉止特別的青年。（ ）
（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（ ）
（3）請你舉個例子來具體說明一下。（ ）
（4）萬里長城是舉世聞名的古建筑。（ ）
四、按要求填空。（10分）
1、把下面的成語補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。（5分)
知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒 出（ ）不（ ）
所（ ）無（ ） 運（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）
聲（ ）擊（ ） 響（ ）云（ ） 持（ ）以（ ）
____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、在本學期中，你在“走進大自然”的綜合實踐中，通過調查訪問，發現
人類有破壞大自然的現象，你想對人們說些什么？（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學推薦。推薦的書名《 》。作者( ) 書的主要內容：___________________________________________________________________ 推薦的理由：__________________________________________________（3分）
五、精彩回放。(10分)
1、關于農業氣象方面的農諺我知道很多，如（ ）
2、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（ ） 、（ ）、 （ ）、 （ ）。等，其中給我印象最深的是（ ）因為 （ ）。
3、早開的紅梅——（ ） ； （ ）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，（ ）
4、默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
5、《生命生命》一文通過對________、_________、_______三個故事的講述，使作者對生命有了新的認識。“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”說說對這句話的理解：___________________________。
六、句子萬花筒。（5分）
1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）
_________________________________________________________________ 2、禮花綻放。（把句子寫具體）
_________________________________________________________________ 3、湖面很平靜。（改成比喻句）
________________________________________________________________ 4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
________________________________________________________________ 5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話 ___________________________________________________________。
七、用直線將下面的詞語搭配起來。（3分）
身體 薄弱 發揮 群眾
性格 衰弱 發動 意見
力量 軟弱 發表 作用
八、閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（15分）
一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。
“呦，金魚游到他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。
我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部份一絲不茍地畫下來，像姑娘xiù huā（ ）那樣細致；有時又huībǐ（ ）速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上游動。
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。
1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（2分）
2、從文中找出下列反語詞。（3分）
呆板（ ） 馬馬虎虎（ ） 諷刺（ ）
3、寫一句話，用上“有時……有時……有時……”。（3分）
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“~~~”劃出來）。（2分）
5、“他好像和游魚已經融為一體了。”這句話說明了什么？（2分）
________________________________________________________________
6、讀了這篇小短文，你有什么啟發？（2分）
________________________________________________________________ 7、朗讀第3自然段時要讀出 ________________的語氣。（1分）
九、閱讀《觸摸春天》片段，回答問題。（7分）
安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿了（ ）。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她（ ）沒有體驗過的地方。
1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(1分)
2、根據課文內容，在括號里填上合適的詞語。(3分)
3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談談理由。(3分)
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
習作（30分）<二選一>
1：我最難忘的人是
這個人是誰，使你難忘的原因是什么，請你用一件具體的事例寫出這個人的優秀品質，做到內容具體，語句通順，用詞恰當，標點正確。
2：四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。
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