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      實用文檔>交往指導的教案

      交往指導的教案

      時間:2024-10-07 02:55:10

      交往指導的教案

      交往指導的教案

      交往指導的教案

        交往指導的教案

        教學目標

        一.知識目標

        知道男性與女性在心理發展方面存在的主要差異。

        二.能力目標

        能夠辨別男女生之間的正常交往和“早戀”,能夠運用理智調控與異性同學交往中的情感問題,能夠正常和有分寸地和異性同學交往。

        三.情感態度價值觀目標

        愿意與異性同學交往,尊重異性同學;正確認識并接受青春期開始出現的對異性的愛慕的情感,愿意反思并正確把握情感問題;選擇并初步形成有關友誼的正確的價值觀。

        教學重點和難點

        教學重點:能夠有分寸進行異性同學之間的交往。

        教學難點:辨別男女生之間的正常交往和早戀,提高異性交往中的自我保護能力。

        教學過程

        導入:

        上一節我們主要講了一般同學之間的交往問題,我們明白了只有積極與同學交往,妥善處理友誼問題,才能擁有良好的人際關系。這一節我們學習男女同學如何開展交往,正確認識異性同學之間的情感、交往和友誼,學會用適當的方式與異性交往。

        講授新:

        一、讓我們蕩起雙槳

        1、我的風采

        展示運動場上本班男女生各自拼搏的情景及集體項目,讓學生感覺班級榮譽的獲得需要大家共同的努力。

        2、啞劇表演

        〈一根針、一顆釘〉

        情景:在初二的務農周上,大男的衣服刮破了,需要用針縫一下。大男極不熟練的

        穿針,不小心扎了手。小女的凳腳松了,需要釘個釘子。小女笨拙的用榔頭敲打,不小心打在了手上。唉,他們兩個無奈的搖了搖頭。

        問:小女和大男該怎么辦呢?

        目的在于讓學生感受男女生因性別角色的原因,他們有各自擅長的一面。

        3、王婆賣瓜

        男女同學輪流各自說說優點,要求實事求是、流利、不重復、有秩序。

        目的在于讓學生了解對方的優勢,在以后的學習生活中努力做到互相幫助、優勢互補,和諧相處。

        4、實話實說

        要求學生明確男女生應怎樣進行交往。

        (1)分析兩種極端的交往方式。

        A.鴻溝式交往:男女生井水不犯河水,用“那幫男生”、“那幫女生”稱呼對方。

        (男女生交往應互相尊重)

        小雅從不敢和男生說話,不可避免時非得叫其她女同學幫忙。

        (男女生交往應落落大方)

        B.過分親密式交往:小利和大偉經常避開其他同學單獨交往,很少參加班級集體活動。 (男女生交往要注意方式、場合、時間和頻率)

        二、把握青春 把握情感

        1.青春滋味

        一天,小利終于收到大偉的一封信,說出了小利想說但一直不敢說又盼著大偉說的話。

        問:他們互相喜歡是不是一種錯?

        他們的感情能進一步發展嗎?

        (1)請每組分別從父母、老師、同學的態度和評價,對他們學業的影響,時間和精力等方面選擇一個角度加以說明。(理性的分析)

        (2)看、說、嘗。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求學生描繪其外觀,并邀請幾位同學嘗一嘗后說出其味道。(感性的認識)

        (3):青春的滋味有時就象這些未成熟的水果,過早的去嘗試,我們感受到的只能是澀味。

        欣賞:把我連同青春的心事一塊兒,塵封進那粉紅色的記憶吧。(學會等待、學會冷處理)

        我不想讓自己的小船過早的擱淺,所以,請收回你熱烈的目光。(學會拒絕)

        2.防身有招術

        當我們在和異性交往的過程中,還要學會保護自己。

        1、詩經云:謙謙君子,大家閨秀。——我們要保持莊重

        2、面對異性的邀請,我們要保持警惕。

        3、受到異性的侵害,我們要沉著應對,機智求救

      《&.doc》
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          教學目標

          一.知識目標

          知道男性與女性在心理發展方面存在的主要差異。

          二.能力目標

          能夠辨別男女生之間的正常交往和“早戀”,能夠運用理智調控與異性同學交往中的情感問題,能夠正常和有分寸地和異性同學交往。

          三.情感態度價值觀目標

          愿意與異性同學交往,尊重異性同學;正確認識并接受青春期開始出現的對異性的愛慕的情感,愿意反思并正確把握情感問題;選擇并初步形成有關友誼的正確的價值觀。

          教學重點和難點

          教學重點:能夠有分寸進行異性同學之間的交往。

          教學難點:辨別男女生之間的正常交往和早戀,提高異性交往中的自我保護能力。

          教學過程

          導入:

          上一節我們主要講了一般同學之間的交往問題,我們明白了只有積極與同學交往,妥善處理友誼問題,才能擁有良好的人際關系。這一節我們學習男女同學如何開展交往,正確認識異性同學之間的情感、交往和友誼,學會用適當的方式與異性交往。

          講授新:

          一、讓我們蕩起雙槳

          1、我的風采

          展示運動場上本班男女生各自拼搏的情景及集體項目,讓學生感覺班級榮譽的獲得需要大家共同的努力。

          2、啞劇表演

          〈一根針、一顆釘〉

          情景:在初二的務農周上,大男的衣服刮破了,需要用針縫一下。大男極不熟練的

          穿針,不小心扎了手。小女的凳腳松了,需要釘個釘子。小女笨拙的用榔頭敲打,不小心打在了手上。唉,他們兩個無奈的搖了搖頭。

          問:小女和大男該怎么辦呢?

          目的在于讓學生感受男女生因性別角色的原因,他們有各自擅長的一面。

          3、王婆賣瓜

          男女同學輪流各自說說優點,要求實事求是、流利、不重復、有秩序。

          目的在于讓學生了解對方的優勢,在以后的學習生活中努力做到互相幫助、優勢互補,和諧相處。

          4、實話實說

          要求學生明確男女生應怎樣進行交往。

          (1)分析兩種極端的交往方式。

          A.鴻溝式交往:男女生井水不犯河水,用“那幫男生”、“那幫女生”稱呼對方。

          (男女生交往應互相尊重)

          小雅從不敢和男生說話,不可避免時非得叫其她女同學幫忙。

          (男女生交往應落落大方)

          B.過分親密式交往:小利和大偉經常避開其他同學單獨交往,很少參加班級集體活動。 (男女生交往要注意方式、場合、時間和頻率)

          二、把握青春 把握情感

          1.青春滋味

          一天,小利終于收到大偉的一封信,說出了小利想說但一直不敢說又盼著大偉說的話。

          問:他們互相喜歡是不是一種錯?

          他們的感情能進一步發展嗎?

          (1)請每組分別從父母、老師、同學的態度和評價,對他們學業的影響,時間和精力等方面選擇一個角度加以說明。(理性的分析)

          (2)看、說、嘗。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求學生描繪其外觀,并邀請幾位同學嘗一嘗后說出其味道。(感性的認識)

          (3):青春的滋味有時就象這些未成熟的水果,過早的去嘗試,我們感受到的只能是澀味。

          欣賞:把我連同青春的心事一塊兒,塵封進那粉紅色的記憶吧。(學會等待、學會冷處理)

          我不想讓自己的小船過早的擱淺,所以,請收回你熱烈的目光。(學會拒絕)

          2.防身有招術

          當我們在和異性交往的過程中,還要學會保護自己。

          1、詩經云:謙謙君子,大家閨秀。——我們要保持莊重

          2、面對異性的邀請,我們要保持警惕。

          3、受到異性的侵害,我們要沉著應對,機智求救