<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
      實用文檔>《人生自強少年始》教案

      《人生自強少年始》教案

      時間:2024-07-05 18:27:57

      《人生自強少年始》教案

      《人生自強少年始》教案

      《人生自強少年始》教案

        一、教學課題:

        第四課第1框題 人生自強少年始

        二、教學目標:

        ①知識目標: 自強的含義、表現和作用;懂得人生自強少年始

        ②情感態度價值觀目標:感受自強對人成長的巨大作用,初步培養自強的生活態度

        ③能力目標:增強青少年面對生活的心理承受能力,幫助學生做自強少年

        三、教學重點:

        自強的含義,自強與成功的關系

        四、教學難點:

        自強的含義與表現

        五、教學方法:

        啟發式、討論式、講授式

        六、教學手段:

        多媒體

        七、教學課時:

        1課時

        八、教學過程:

        清華,億萬學子夢寐以求的高等學府。

        欣賞校訓 “自強不息,厚德載物”

        圖片欣賞:清華大學“饅頭神”張立勇圖片

        影視回放:《面對面》介紹張立勇的概況(2004年5月30日)他是靠什么取得成功的?

        學生發言——“我來說!”

        教師總結:他的成功來自于自尊、自信、自立,以及由此產生的自強的品質,自強的精神。具備了這種自強的品質和精神,就必定能夠成功。什么是自強呢?請看大屏幕。

        理解這個概念要注意“尊嚴和個性”,可以從三個方面理解:自尊,自信,自勝。

        影視回放:《面對面》張立勇的生活學習(不卑不亢)

        這個片段告訴我們:張立勇的自強不僅表現在他戰勝貧苦的勇氣,還在于他自尊自愛,不卑不亢。

        走進自強俱樂部,分享收獲,感悟生活,說說故事。

        學生發言

        教師總結:英語的興趣和特長“給我自信”表現了張立勇面對困難不低頭、不喪氣;環境和差距“給我自卑”,但張立勇認為臨淵羨魚,不如退而結網,這體現了他自尊自愛、不卑不亢;大學夢“給我動力”則說明張立勇志存高遠、執著追求、積極進取、勇于開拓。

        這些就是自強精神的表現。交流歷史上自強者的故事。

        學生發言

        教師總結:正是一代代中華兒女自強不息,中華民族才能長期屹立于世界民族之林。以史明鑒,自強不僅是一個人的精神、道德品質,而且還是一個民族的精神,是我們中華民族的傳統美德。

        影視回放:《面對面》

        客觀和主觀兩個因素誰更重要各抒己見!

        口若懸河—辯論

        甲方:良好的學習生活環境,更有利于我們的成才

        乙方:個人主觀上的努力自強,更有利于我們的成才

        教師總結:得出客觀環境是十分重要的,但主觀上想不想自強更為重要,有時候甚至起決定性的作用。

        假想另外一個張立勇。

        (學生發言)

        教師總結:自棄的張立勇最終被命運擊垮。

        自棄是與自強相對而言的。自棄與自強造就了不同的命運。它們截然對立。看課本。

        欣賞“我們的生活”(家庭溺愛,學習壓力,社會競爭)

        小結:這節課圍繞著張立勇的故事,學習了自強的含義、表現和它與成功的關系。最后告訴大家清華校訓來自《易經》:天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。

        教師贈言:天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。

      《&.doc》
      将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
      推荐度:
      点击下载文档

      【《人生自強少年始》教案】相關文章:

      毛主席的少年時代教案03-19

      人生多彩的教案09-04

      實現人生的價值的教案(通用10篇)11-27

      爭做陽光少年班會及總結01-31

      《人生的境界》高中語文教案(通用6篇)11-17

      爭當四個好少年活動計劃03-19

      少年閏土的優秀教學設計(精選10篇)01-11

      小學一年級美德少年03-20

      《少年中國說》導學案(通用8篇)10-21

      少年宮的體育活動計劃33篇02-27

      用戶協議
      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        日本高清激情乱一区二区 | 色色中文字幕色色亚洲 | 天堂v亚洲国产ⅴ第一次 | 亚洲一区二区在线 | 色色影院五月婷婷 | 亚洲欧美国产国产综合一区 |

        《人生自強少年始》教案

        《人生自強少年始》教案

        《人生自強少年始》教案

          一、教學課題:

          第四課第1框題 人生自強少年始

          二、教學目標:

          ①知識目標: 自強的含義、表現和作用;懂得人生自強少年始

          ②情感態度價值觀目標:感受自強對人成長的巨大作用,初步培養自強的生活態度

          ③能力目標:增強青少年面對生活的心理承受能力,幫助學生做自強少年

          三、教學重點:

          自強的含義,自強與成功的關系

          四、教學難點:

          自強的含義與表現

          五、教學方法:

          啟發式、討論式、講授式

          六、教學手段:

          多媒體

          七、教學課時:

          1課時

          八、教學過程:

          清華,億萬學子夢寐以求的高等學府。

          欣賞校訓 “自強不息,厚德載物”

          圖片欣賞:清華大學“饅頭神”張立勇圖片

          影視回放:《面對面》介紹張立勇的概況(2004年5月30日)他是靠什么取得成功的?

          學生發言——“我來說!”

          教師總結:他的成功來自于自尊、自信、自立,以及由此產生的自強的品質,自強的精神。具備了這種自強的品質和精神,就必定能夠成功。什么是自強呢?請看大屏幕。

          理解這個概念要注意“尊嚴和個性”,可以從三個方面理解:自尊,自信,自勝。

          影視回放:《面對面》張立勇的生活學習(不卑不亢)

          這個片段告訴我們:張立勇的自強不僅表現在他戰勝貧苦的勇氣,還在于他自尊自愛,不卑不亢。

          走進自強俱樂部,分享收獲,感悟生活,說說故事。

          學生發言

          教師總結:英語的興趣和特長“給我自信”表現了張立勇面對困難不低頭、不喪氣;環境和差距“給我自卑”,但張立勇認為臨淵羨魚,不如退而結網,這體現了他自尊自愛、不卑不亢;大學夢“給我動力”則說明張立勇志存高遠、執著追求、積極進取、勇于開拓。

          這些就是自強精神的表現。交流歷史上自強者的故事。

          學生發言

          教師總結:正是一代代中華兒女自強不息,中華民族才能長期屹立于世界民族之林。以史明鑒,自強不僅是一個人的精神、道德品質,而且還是一個民族的精神,是我們中華民族的傳統美德。

          影視回放:《面對面》

          客觀和主觀兩個因素誰更重要各抒己見!

          口若懸河—辯論

          甲方:良好的學習生活環境,更有利于我們的成才

          乙方:個人主觀上的努力自強,更有利于我們的成才

          教師總結:得出客觀環境是十分重要的,但主觀上想不想自強更為重要,有時候甚至起決定性的作用。

          假想另外一個張立勇。

          (學生發言)

          教師總結:自棄的張立勇最終被命運擊垮。

          自棄是與自強相對而言的。自棄與自強造就了不同的命運。它們截然對立。看課本。

          欣賞“我們的生活”(家庭溺愛,學習壓力,社會競爭)

          小結:這節課圍繞著張立勇的故事,學習了自強的含義、表現和它與成功的關系。最后告訴大家清華校訓來自《易經》:天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。

          教師贈言:天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。