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      實用文檔>分數的加減的數學教案

      分數的加減的數學教案

      時間:2024-08-26 07:22:24

      關于分數的加減的數學教案

      關于分數的加減的數學教案

      關于分數的加減的數學教案

        教學目標:

        1、使學生會計算簡單的同分母分數的加、減法。

        2、在理解分數意義的基礎上,使學生學會解決簡單的有關分數加減法的實際問題。

        3、培養學生自主學習的精神,動手操作能力和解決問題的能力。

        教學過程:

        一、情境導入

        1、填空

        (1)3/4里有( )個1/4 (2)2/5里有( )個1/5

        (3)4/8里有( )個1/8 ( 4)5/9里有( )個1/9

        2、創設情境,引入課題。

        (1)展示情境圖內容,讓學生觀察,提問:你看到了什么?你想提出什么數學問題?

        (2)根據學生的回答引出課題:分數的簡單計算,板書課題。

        二、探索新知

        1、教學分數的加法

        (1)讓學生借助學具計算:2/8+1/8

        (2)學生交流:請學生說出計算的方法。

        (3)教師用教具演示2/8+1/8的過程:讓學生理解分數加法的算理。

        2、教學分數的減法

        (1)用教具演示從5/6里減去2/6的過程。

        (2)讓學生說出教師演示的過程。

        (3)讓學生根據教師演示的過程列出算式。

        (4)提問:5/6表示幾個1/6?2/6表示幾個1/6?

        (5)引導學生說出算理并計算,師板書。

        3、教學例3

        (1)出示1個圓片:整個圓可以用幾表示?用分數表示是幾分之幾?

        (2)用教具演示減的過程,然后讓學生說一說演示的意思。

        (3)學生根據演示列出算式 1-1/4=

        (4)讓學生獨立計算后全班交流:請學生說出計算過程。

        4、學生小組討論,然后師生共同小結同分母分數的加、減法的計算方法。

        三、實踐應用

        1、生獨立完成第100頁的“做一做”1、2題,然后集體講解訂正。

        2、作業:教科書第101頁的1、2題。

        四、全課總結

        1、通過今天的學習,你有什么新的收獲?

        2、師總結。

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        關于分數的加減的數學教案

        關于分數的加減的數學教案

        關于分數的加減的數學教案

          教學目標:

          1、使學生會計算簡單的同分母分數的加、減法。

          2、在理解分數意義的基礎上,使學生學會解決簡單的有關分數加減法的實際問題。

          3、培養學生自主學習的精神,動手操作能力和解決問題的能力。

          教學過程:

          一、情境導入

          1、填空

          (1)3/4里有( )個1/4 (2)2/5里有( )個1/5

          (3)4/8里有( )個1/8 ( 4)5/9里有( )個1/9

          2、創設情境,引入課題。

          (1)展示情境圖內容,讓學生觀察,提問:你看到了什么?你想提出什么數學問題?

          (2)根據學生的回答引出課題:分數的簡單計算,板書課題。

          二、探索新知

          1、教學分數的加法

          (1)讓學生借助學具計算:2/8+1/8

          (2)學生交流:請學生說出計算的方法。

          (3)教師用教具演示2/8+1/8的過程:讓學生理解分數加法的算理。

          2、教學分數的減法

          (1)用教具演示從5/6里減去2/6的過程。

          (2)讓學生說出教師演示的過程。

          (3)讓學生根據教師演示的過程列出算式。

          (4)提問:5/6表示幾個1/6?2/6表示幾個1/6?

          (5)引導學生說出算理并計算,師板書。

          3、教學例3

          (1)出示1個圓片:整個圓可以用幾表示?用分數表示是幾分之幾?

          (2)用教具演示減的過程,然后讓學生說一說演示的意思。

          (3)學生根據演示列出算式 1-1/4=

          (4)讓學生獨立計算后全班交流:請學生說出計算過程。

          4、學生小組討論,然后師生共同小結同分母分數的加、減法的計算方法。

          三、實踐應用

          1、生獨立完成第100頁的“做一做”1、2題,然后集體講解訂正。

          2、作業:教科書第101頁的1、2題。

          四、全課總結

          1、通過今天的學習,你有什么新的收獲?

          2、師總結。