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      實(shí)用文檔>風(fēng)娃娃的教案

      風(fēng)娃娃的教案

      時(shí)間:2024-09-18 09:46:03

      風(fēng)娃娃的教案

      風(fēng)娃娃的教案

      風(fēng)娃娃的教案

        科目:語(yǔ)文第16 課課 題風(fēng)娃娃

        編寫(xiě)者:教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

        3、懂得“做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。

        教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程

        一、激趣導(dǎo)入

        1、今天,老師先給大家出一個(gè)謎語(yǔ):云兒見(jiàn)它讓路,小樹(shù)見(jiàn)它招手,禾苗見(jiàn)它彎腰,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。你們猜出是什么了嗎?(風(fēng))

        2、板書(shū):風(fēng)娃娃。我們平時(shí)說(shuō)到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃 那風(fēng)娃娃是怎么樣的呢?我們一起看課文。

        [興趣是最好的老師,孩子們年紀(jì)小,愛(ài)猜謎語(yǔ),因而我用猜謎為切入點(diǎn),板書(shū)后又提到了孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的娃娃,讓生活走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí),走進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知世界和情感世界,激發(fā)他們的求知欲]

        二、閱讀、識(shí)字、探究、感悟

        1、提出自讀要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段。不認(rèn)識(shí)的字求助于帶拼音的小樹(shù)葉。[明確讀的要求,對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)十分必要,使他們有事可做。這樣可認(rèn)提高讀書(shū)的效

        率,有利于養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣]

        2、認(rèn)讀沒(méi)有拼音的字:抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責(zé),先自學(xué)在小組內(nèi)交流,再以小組比賽的形式讀,讀得全對(duì)的小組能得5顆星

        [比賽是學(xué)生特別喜歡的方式,而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)]

        3、小組合作:想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情?這幾件事中,哪些是他做的好事,哪此是他做的壞事呢?

        4、匯報(bào)小組討論結(jié)果。

        5、通過(guò)這個(gè)故事,你明白了什么?

        [用小組合作的辦法探究問(wèn)題,從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣]

        三、寫(xiě)字指導(dǎo)

        1、讀左邊的四個(gè)字

        2、重點(diǎn)指導(dǎo)“吸”

        3、配練習(xí)書(shū)寫(xiě)

        4、同桌欣賞、評(píng)價(jià)

        四、搜集資料,說(shuō)說(shuō)風(fēng)有什么好處和壞處?

        第二課時(shí)

       �。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)

        1、放音樂(lè):朗讀課文

        2、誰(shuí)能把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)?

        (二)游戲識(shí)字

        1、課前把要寫(xiě)的生字貼在蘋(píng)果線上,并藏在學(xué)生的桌子里面。

        2、告訴學(xué)生,在你們的桌子里有幾個(gè)可愛(ài)的“紅蘋(píng)果”,請(qǐng)找一找。

        3、找到“紅蘋(píng)果”的同學(xué)上臺(tái)告訴大家,這個(gè)“蘋(píng)果”的名字叫什么。

        4、仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。

        [通過(guò)游戲,鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),為他們創(chuàng)造一種寬松、民主的氛圍]

        (三)寫(xiě)字指導(dǎo)

        1、選擇自己認(rèn)為能寫(xiě)好的字描紅

        2、同桌欣賞評(píng)價(jià)

        3、在小組內(nèi)向同學(xué)請(qǐng)教難寫(xiě)的字

        4、范寫(xiě)“表”字

        5、練習(xí)書(shū)寫(xiě)

        [展示自己的字,讓學(xué)生從小就獲取成就感,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣]

       �。ㄋ模┯懈星榈乩首x課文

        總結(jié):學(xué)完這篇課文,你想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)些什么?

        修改意見(jiàn):

        備注

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        風(fēng)娃娃的教案

        風(fēng)娃娃的教案

          科目:語(yǔ)文第16 課課 題風(fēng)娃娃

          編寫(xiě)者:教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

          3、懂得“做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。

          教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程

          一、激趣導(dǎo)入

          1、今天,老師先給大家出一個(gè)謎語(yǔ):云兒見(jiàn)它讓路,小樹(shù)見(jiàn)它招手,禾苗見(jiàn)它彎腰,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。你們猜出是什么了嗎?(風(fēng))

          2、板書(shū):風(fēng)娃娃。我們平時(shí)說(shuō)到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃 那風(fēng)娃娃是怎么樣的呢?我們一起看課文。

          [興趣是最好的老師,孩子們年紀(jì)小,愛(ài)猜謎語(yǔ),因而我用猜謎為切入點(diǎn),板書(shū)后又提到了孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的娃娃,讓生活走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí),走進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知世界和情感世界,激發(fā)他們的求知欲]

          二、閱讀、識(shí)字、探究、感悟

          1、提出自讀要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段。不認(rèn)識(shí)的字求助于帶拼音的小樹(shù)葉。[明確讀的要求,對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)十分必要,使他們有事可做。這樣可認(rèn)提高讀書(shū)的效

          率,有利于養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣]

          2、認(rèn)讀沒(méi)有拼音的字:抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責(zé),先自學(xué)在小組內(nèi)交流,再以小組比賽的形式讀,讀得全對(duì)的小組能得5顆星

          [比賽是學(xué)生特別喜歡的方式,而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)]

          3、小組合作:想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情?這幾件事中,哪些是他做的好事,哪此是他做的壞事呢?

          4、匯報(bào)小組討論結(jié)果。

          5、通過(guò)這個(gè)故事,你明白了什么?

          [用小組合作的辦法探究問(wèn)題,從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣]

          三、寫(xiě)字指導(dǎo)

          1、讀左邊的四個(gè)字

          2、重點(diǎn)指導(dǎo)“吸”

          3、配練習(xí)書(shū)寫(xiě)

          4、同桌欣賞、評(píng)價(jià)

          四、搜集資料,說(shuō)說(shuō)風(fēng)有什么好處和壞處?

          第二課時(shí)

         �。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)

          1、放音樂(lè):朗讀課文

          2、誰(shuí)能把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)?

          (二)游戲識(shí)字

          1、課前把要寫(xiě)的生字貼在蘋(píng)果線上,并藏在學(xué)生的桌子里面。

          2、告訴學(xué)生,在你們的桌子里有幾個(gè)可愛(ài)的“紅蘋(píng)果”,請(qǐng)找一找。

          3、找到“紅蘋(píng)果”的同學(xué)上臺(tái)告訴大家,這個(gè)“蘋(píng)果”的名字叫什么。

          4、仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。

          [通過(guò)游戲,鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),為他們創(chuàng)造一種寬松、民主的氛圍]

          (三)寫(xiě)字指導(dǎo)

          1、選擇自己認(rèn)為能寫(xiě)好的字描紅

          2、同桌欣賞評(píng)價(jià)

          3、在小組內(nèi)向同學(xué)請(qǐng)教難寫(xiě)的字

          4、范寫(xiě)“表”字

          5、練習(xí)書(shū)寫(xiě)

          [展示自己的字,讓學(xué)生從小就獲取成就感,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣]

         �。ㄋ模┯懈星榈乩首x課文

          總結(jié):學(xué)完這篇課文,你想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)些什么?

          修改意見(jiàn):

          備注