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      實(shí)用文檔>一年級(jí)下冊(cè)《讀數(shù)寫(xiě)數(shù)》教案

      一年級(jí)下冊(cè)《讀數(shù)寫(xiě)數(shù)》教案

      時(shí)間:2024-08-10 02:34:38

      一年級(jí)下冊(cè)《讀數(shù)寫(xiě)數(shù)》教案范文

      一年級(jí)下冊(cè)《讀數(shù)寫(xiě)數(shù)》教案范文

      一年級(jí)下冊(cè)《讀數(shù)寫(xiě)數(shù)》教案范文

        教學(xué)目標(biāo):

        1、使學(xué)生知道幾個(gè)十就在計(jì)數(shù)器的十位上用幾顆珠子表示,幾個(gè)一則是在個(gè)位上用幾顆珠子表示。

        2、初步理解數(shù)位的意義,能正確地說(shuō)出個(gè)位、十位、百位的名稱和順序。能正確熟練地讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。

        教學(xué)難點(diǎn):

        知道個(gè)位和十位的意義。

        教學(xué)教具:

        計(jì)數(shù)器、數(shù)位表、課件、學(xué)具盒。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

        教師出示教學(xué)情境圖:這是什么?你知道每種顏色的紐扣各有多少粒嗎?

        學(xué)生匯報(bào):黃色紐扣有四十粒,藍(lán)色紐扣有二十七粒,粉色紐扣有三十三粒。

        教師:你知道這些數(shù)該怎樣讀寫(xiě)呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這塊知識(shí)(板書(shū)課題)。

        二、互動(dòng)新授: 教學(xué)例3 用學(xué)具擺40根小棒。

        教師:先說(shuō)一說(shuō)它的組成,然后想一想,4捆小棒(即40根)應(yīng)該擺放在計(jì)數(shù)器的哪個(gè)數(shù)位上呢?

        學(xué)生:試著在計(jì)數(shù)器上撥珠表示40,邊撥邊說(shuō):4個(gè)十在十位上,撥4顆珠子。

        教師:你能對(duì)照著計(jì)數(shù)器寫(xiě)出這個(gè)數(shù)嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎么寫(xiě)的?

        學(xué)生匯報(bào):十位上有4個(gè)珠子,對(duì)著十位寫(xiě)4,個(gè)位上沒(méi)有珠子,就對(duì)著個(gè)位0.

        教師:大家一起來(lái)讀出這個(gè)數(shù)。 學(xué)生齊讀。(讀作:四十)

        教師說(shuō)明:讀數(shù)時(shí)先讀十位上的數(shù),再讀個(gè)位上的數(shù)。

        教師:27和33又該怎樣擺小棒?在計(jì)數(shù)器上如何撥珠?寫(xiě)法與讀法該怎樣做呢?在小組內(nèi)試一試。 學(xué)生小組嘗試探究,完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。

        教師講解步驟。

        教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論:33中的兩個(gè)3意思一樣嗎?

        學(xué)生交流匯報(bào):不一樣。左邊的3在十位上,表示的是3個(gè)十;右邊的3在個(gè)位上,表示的是3個(gè)一。

        教師小結(jié):相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的意義不相同。

        教師:三種顏色的紐扣一共是多少粒呢?(100粒)100用小棒怎樣擺?

        學(xué)生匯報(bào):擺10捆小棒。 教師出示圖片。 10個(gè)十在計(jì)數(shù)器上該怎樣撥珠呢?

        學(xué)生個(gè)別匯報(bào),教師課件演示。

        請(qǐng)學(xué)生對(duì)著數(shù)位表,同桌互相說(shuō)一說(shuō):從右邊起,第一、二、三位分別是什么數(shù)位?

        每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示什么?

        引導(dǎo)學(xué)生觀察:寫(xiě)數(shù)和讀數(shù)是從哪邊(左邊和右邊)開(kāi)始的?

        引導(dǎo)學(xué)生概括小精靈的話:讀數(shù)和寫(xiě)數(shù),都從高位起。

        三、 鞏固拓展

        1、完成課本第37頁(yè)做一做的第1、2題。 第1題,教師出示數(shù)位表,任意在數(shù)位表上寫(xiě)數(shù)字,讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)是多少。 第2題,由學(xué)生獨(dú)立完成。完成后,教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀數(shù)。

        2、完成課本第38頁(yè)練習(xí)八的第5-8題。

        四、課堂小結(jié) 教師

        通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

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          教學(xué)目標(biāo):

          1、使學(xué)生知道幾個(gè)十就在計(jì)數(shù)器的十位上用幾顆珠子表示,幾個(gè)一則是在個(gè)位上用幾顆珠子表示。

          2、初步理解數(shù)位的意義,能正確地說(shuō)出個(gè)位、十位、百位的名稱和順序。能正確熟練地讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。

          教學(xué)難點(diǎn):

          知道個(gè)位和十位的意義。

          教學(xué)教具:

          計(jì)數(shù)器、數(shù)位表、課件、學(xué)具盒。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

          教師出示教學(xué)情境圖:這是什么?你知道每種顏色的紐扣各有多少粒嗎?

          學(xué)生匯報(bào):黃色紐扣有四十粒,藍(lán)色紐扣有二十七粒,粉色紐扣有三十三粒。

          教師:你知道這些數(shù)該怎樣讀寫(xiě)呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這塊知識(shí)(板書(shū)課題)。

          二、互動(dòng)新授: 教學(xué)例3 用學(xué)具擺40根小棒。

          教師:先說(shuō)一說(shuō)它的組成,然后想一想,4捆小棒(即40根)應(yīng)該擺放在計(jì)數(shù)器的哪個(gè)數(shù)位上呢?

          學(xué)生:試著在計(jì)數(shù)器上撥珠表示40,邊撥邊說(shuō):4個(gè)十在十位上,撥4顆珠子。

          教師:你能對(duì)照著計(jì)數(shù)器寫(xiě)出這個(gè)數(shù)嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎么寫(xiě)的?

          學(xué)生匯報(bào):十位上有4個(gè)珠子,對(duì)著十位寫(xiě)4,個(gè)位上沒(méi)有珠子,就對(duì)著個(gè)位0.

          教師:大家一起來(lái)讀出這個(gè)數(shù)。 學(xué)生齊讀。(讀作:四十)

          教師說(shuō)明:讀數(shù)時(shí)先讀十位上的數(shù),再讀個(gè)位上的數(shù)。

          教師:27和33又該怎樣擺小棒?在計(jì)數(shù)器上如何撥珠?寫(xiě)法與讀法該怎樣做呢?在小組內(nèi)試一試。 學(xué)生小組嘗試探究,完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          教師講解步驟。

          教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論:33中的兩個(gè)3意思一樣嗎?

          學(xué)生交流匯報(bào):不一樣。左邊的3在十位上,表示的是3個(gè)十;右邊的3在個(gè)位上,表示的是3個(gè)一。

          教師小結(jié):相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的意義不相同。

          教師:三種顏色的紐扣一共是多少粒呢?(100粒)100用小棒怎樣擺?

          學(xué)生匯報(bào):擺10捆小棒。 教師出示圖片。 10個(gè)十在計(jì)數(shù)器上該怎樣撥珠呢?

          學(xué)生個(gè)別匯報(bào),教師課件演示。

          請(qǐng)學(xué)生對(duì)著數(shù)位表,同桌互相說(shuō)一說(shuō):從右邊起,第一、二、三位分別是什么數(shù)位?

          每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示什么?

          引導(dǎo)學(xué)生觀察:寫(xiě)數(shù)和讀數(shù)是從哪邊(左邊和右邊)開(kāi)始的?

          引導(dǎo)學(xué)生概括小精靈的話:讀數(shù)和寫(xiě)數(shù),都從高位起。

          三、 鞏固拓展

          1、完成課本第37頁(yè)做一做的第1、2題。 第1題,教師出示數(shù)位表,任意在數(shù)位表上寫(xiě)數(shù)字,讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)是多少。 第2題,由學(xué)生獨(dú)立完成。完成后,教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀數(shù)。

          2、完成課本第38頁(yè)練習(xí)八的第5-8題。

          四、課堂小結(jié) 教師

          通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?