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      實用文檔>筆算乘法練習課的教案

      筆算乘法練習課的教案

      時間:2024-10-19 03:05:25

      筆算乘法練習課的教案

      筆算乘法練習課的教案

      筆算乘法練習課的教案

        教學目標:

        1、通過練習,使學生進一步熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

        2、能解決用乘法計算的實際問題。

        教學過程:

        一、基本練習:

        1、學生回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容。

        2、口算練習:

        602080206040300703080

        1240330224026033330

        3、筆算:

        練習十五第2題:

        391131312333

        222412412132

        請6名學生上黑板板演,其他學生每題都做。講評。

        說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算該注意什么?

        4、正誤辯析:

        教師用小黑板出示4道計算出現(xiàn)錯誤的筆算式題,讓學生判斷正誤,并進行改正。

        二、解決問題:

        1、完成練習十五第3題:

        (1)引導學生看圖,獲取信息。

        (2)同桌互相說:把圖上的意思完整的說一說。

        (3)獨立列出算式,并用豎式筆算。

        (4)集體講評。

        2、學生獨立完成練習十五第4題:

        三、綜合練習:

        完成《學案》相應的練習。

        四、學習總結(jié):

        說說這節(jié)課有什么收獲?筆算乘法要注意什么?

        第3課時

        教學內(nèi)容:

        65頁例2、做一做,練習十六1、2題。

        教學目標:

        讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

        教學重點:

        學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。

        教學過程:

        一、提出問題。

        呈現(xiàn)下圍棋的畫面,介紹有關圍棋賽的事例或戰(zhàn)績。

        放大棋盤,讓學生觀察棋盤結(jié)構(gòu)。使學生了解到:圍棋的棋盤面由縱橫19道線交叉組成。

        接著,把棋子放在縱橫線的交叉點上,引出問題:棋盤上一共有多少個交叉點?

        請學生說一說用什么方法解決這個問題,從而列出算式1919。

        二、探討計算方法

        1、各組討論:怎樣計算1919。

        請把想出的計算方法寫在紙上。

        2、組織交流。

        各組展示本組的算法。不容易說清楚的,就寫在黑板上。

        3、師生評議。

        (1)請學生說一說,喜歡哪種方法?為什么?

        (2)教師對學生發(fā)表的意見作以肯定或補充。使學生了解每一種算法的特點和適用范圍。例如,估算的方法能很快算出大約有400個交叉點,但它不能滿足解決問題的要求。

        (3)重點評議筆算。

        用檢查豎式每一步計算的方式,再現(xiàn)筆算過程。

        三、練習

        1、嘗試練習。

        用豎式計算65頁做一做中的4道題。

        2、完成練習十六第1、2題。

        四、總結(jié)

        1、請學生討論筆算乘法時要注意什么問題,并交流。

        2、教師強調(diào):用豎式計算時,每次乘得的數(shù)的末位應該和那一位對齊。還要注意記住進位數(shù),正確處理進位問題。

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        筆算乘法練習課的教案

        筆算乘法練習課的教案

        筆算乘法練習課的教案

          教學目標:

          1、通過練習,使學生進一步熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

          2、能解決用乘法計算的實際問題。

          教學過程:

          一、基本練習:

          1、學生回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容。

          2、口算練習:

          602080206040300703080

          1240330224026033330

          3、筆算:

          練習十五第2題:

          391131312333

          222412412132

          請6名學生上黑板板演,其他學生每題都做。講評。

          說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算該注意什么?

          4、正誤辯析:

          教師用小黑板出示4道計算出現(xiàn)錯誤的筆算式題,讓學生判斷正誤,并進行改正。

          二、解決問題:

          1、完成練習十五第3題:

          (1)引導學生看圖,獲取信息。

          (2)同桌互相說:把圖上的意思完整的說一說。

          (3)獨立列出算式,并用豎式筆算。

          (4)集體講評。

          2、學生獨立完成練習十五第4題:

          三、綜合練習:

          完成《學案》相應的練習。

          四、學習總結(jié):

          說說這節(jié)課有什么收獲?筆算乘法要注意什么?

          第3課時

          教學內(nèi)容:

          65頁例2、做一做,練習十六1、2題。

          教學目標:

          讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

          教學重點:

          學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。

          教學過程:

          一、提出問題。

          呈現(xiàn)下圍棋的畫面,介紹有關圍棋賽的事例或戰(zhàn)績。

          放大棋盤,讓學生觀察棋盤結(jié)構(gòu)。使學生了解到:圍棋的棋盤面由縱橫19道線交叉組成。

          接著,把棋子放在縱橫線的交叉點上,引出問題:棋盤上一共有多少個交叉點?

          請學生說一說用什么方法解決這個問題,從而列出算式1919。

          二、探討計算方法

          1、各組討論:怎樣計算1919。

          請把想出的計算方法寫在紙上。

          2、組織交流。

          各組展示本組的算法。不容易說清楚的,就寫在黑板上。

          3、師生評議。

          (1)請學生說一說,喜歡哪種方法?為什么?

          (2)教師對學生發(fā)表的意見作以肯定或補充。使學生了解每一種算法的特點和適用范圍。例如,估算的方法能很快算出大約有400個交叉點,但它不能滿足解決問題的要求。

          (3)重點評議筆算。

          用檢查豎式每一步計算的方式,再現(xiàn)筆算過程。

          三、練習

          1、嘗試練習。

          用豎式計算65頁做一做中的4道題。

          2、完成練習十六第1、2題。

          四、總結(jié)

          1、請學生討論筆算乘法時要注意什么問題,并交流。

          2、教師強調(diào):用豎式計算時,每次乘得的數(shù)的末位應該和那一位對齊。還要注意記住進位數(shù),正確處理進位問題。